
一、选择题
1. 100多年前,八个国家的联合起来组成联军,他们发动的侵华战争是为了( )
A. 义和团运动
B. 太平天国运动
C. 虎门销烟
D.陈胜吴广
2.关于《辛丑条约》对中国社会的危害,表述不正确的是( )
A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会
B. 加重了中国人民的负担
C. 清完全成为帝国主义统治中国的工具
D. 严重损害了中国的主权
3.历史学习中,常常要对历史要素的关联进行分析,下列史实没有关联的是( )
A. 鸦片战争--《南京条约》
B. 第二次鸦片战争--割占中国北方大片领土
C. 甲午中日战争--《马关条约》
D. 八国联军侵华战争--黄海海战
4.下列选项中与历史事实不相符的是( )
A. 1850年,英国人在上海经商
B. 11年,日本占领
C. 1902年,英国派兵驻扎山海关
D. 1903年,中国人不能居住在东交民巷
5. 19世纪60年代,某国的一位机械师要到中国谋职,你可以把他引荐给( )
A. 孙中山
B. 李鸿章
C. 洪秀全
D. 谭嗣同
6.洋务派在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段开展的自救活动有( )
①创办军事工业 ②创办民用工业 ③筹建海军 ④废除科举制。
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
7.据太常侍卿陈兰彬1876年奏称:“创办招商局后,合计三年中国之银少归洋商者,约一千三百余万两。”据李鸿章自己估计“创办招商十余年来,中国商民得减价之益而水脚洋商之手者,奚止数千万。”据此可知,洋务运动在某种程度上( )
A. 推动了了中国工业近代化进程
B. 抵御了西方国家的经济侵略
C. 加快了追赶西方国家的步伐
D. 成就了中国求富求强的梦想
8.有人这样评述中国近代前期某场战争:“它是传统中国与近代中国的分界线,主要是因为它使民族工业获得初步发展,资产阶级开始登上政治舞台。”这场战争指的是( )
A. 鸦片战争
B. 第二次鸦片战争
C. 甲午中日战争
D. 八国联军侵华战争
9. “作为一场政治运动,百日维新短命而亡,但作为一场更广阔意义的社会文化运动,自有其成功之处。“这里的成功之处主要指( )
A. 阻止了民族危机的继续加深
B. 改变了封建君主政体
C. 在社会上起到思想启蒙的作用
D. 动摇了儒家思想的正统地位
10.公车上书的主要发起人是( )
①严复 ②谭嗣同 ③康有为 ④梁启超。
A.①②
B.③④
C.①②③
D.②③
11.著名学者牟安世先生曾说:“□□□□□阻止了帝国主义列强瓜分中国,粉碎了他们瓜分中国的迷梦,使中国没有从半殖民地沦为帝国主义列强直接统治的殖民地的地位。”“□□□□□”处应填写( )
A. 林则徐销烟
B. 金田村
C. 义和团运动
D. 邓世昌殉国
12.中国完全沦为半殖民地半封建社会是在( )
A. 1840年
B. 1860年
C. 1901年
D. 1937年
13. 110年前的今天(即1900年6月20日),德国公使克林德在北京向巡街清军开,清军击毙克林德。这一事件发生在( )
A. 鸦片战争期间
B. 甲午中日战争期间
C. 八国联军侵华战争期间
D. 抗日战争期间
14.最早强迫清开设工厂的不平等条约是( )
A. 《南京条约》
B. 《北京条约》
C. 《马关条约》
D.《辛丑条约》
15. “大丈夫生于世间,宁可粗布以御寒,也要保持民族气节,不可为锦衣玉食傲无耻的帮凶和奴才.”在民主中为中华民族而牺牲的仁人志士有( )
①文天祥②岳飞③邓世昌④李大钊⑤刘胡兰⑥雷锋.
A. ①②③④⑤⑥
B.①③④⑤
C.③④⑤⑥
D.③④⑤
16.先后向英、俄等六国提出在中国实行所谓“门户开放”、贸易机会均等的照会,在承认列强在华“势力范围”和已经获得的前提下,要求“利益均沾”的国家是
A.英国
B.法国
C.美国
D.
17、列清军爱国将领中,在抗击八国联军侵略中壮烈牺牲的是( )
A.邓世昌
B.刘步蟾
C.丁汝昌
D.聂士成
18.资产阶级维新派宣传维新变法思想的刊物中,居于南北界领导地位的是( )
A.《中外纪闻》《湘学报》
B.《时务报》《国闻报》
C.《洲学报》《知新报》
D.《天演论》《变法通议》
19.维新派的改革遭到了顽固派的激烈反对,主要是因为( )
A.改革触犯了顽固派的利益
B.维新派反对清
C.改革完全是错误的
D.维新派反对帝国主义
20.甲午中日战争中,日军犯下了滔天罪行,制造了惨绝人寰的大是
A.南京大
B.旅顺大
C.九连城大
D.威海卫大
二、材料解析题(本大题共2小题,共20.0分)
21、材料一 自1840年英国发动鸦片战争以来,外国列强通过接连不断地发动侵略战争,强迫中国签订一系列不平等条约,严重破坏中国领土主权的完整,使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此,近代中国的历史,是一部屈辱挨打的历史。
材料二 不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民,为挽救民族危亡、争取民族和人民进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索,……因此,中国近代史也是中国人民不断抗争的历史--人民教育出版社网站
请回答:
(1)概括指出自鸦片战争至20世纪初列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实。
(2)根据材料提供的信息,假如你班开展一次小型演讲会,请你确定演讲会主题名称。
材料三 开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;中国赔款2100万银元;割让岛给英国;英国商人进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定。
材料四 清割辽东半岛、、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;允许日本在通商口岸开设工厂等。
材料五 划定北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护,不准中国人在界内居住;清保证严禁人民参加反帝活动等。
(3)材料三、材料四、材料五分别出自哪一个不平等条约?简述材料三所述条约的影响?
(4)根据材料三、材料四,概括这两个条约的相似之处。(不得照抄材料。)
(5)材料五这一不平等条约的签订,清完全成为西方列强统治中国的工具,变成了“洋人的朝廷”。最能体现这一性质的条款是什么?假如你是当时的一位爱国人士,你能提出什么样的救国方案?
22.阅读下列材料,结合所学回答问题。
材料一:我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟,我便是。我胸中还氤氲着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家乡。母亲,酷炎的夏日要晒死我了,赐我个号令,我还能背水一战。母亲!我要回来,母亲! ——闻一多《七子之歌·》
(1)根据材料一,指出诗中“酷炎的夏日”是哪国侵略者?历史上与祖国曾有过三次分离,导致与祖国第二次分离的是近代哪次战争?
材料二:日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造;又得将各项机器任便装运进口,只交所订进口税。日本臣民在中国制造一切货物,其于内地运送税、内地税、钞课、杂派……
(2)材料二中的内容出自哪一文件?该文件是在何时签订的?当时中方代表是谁?
(3)除材料一、二相关内容外,该文件还涉及哪些有损中国利益的规定?它对中国产生了什么影响?
23.阅读下列材料,回答问题。
近代列强侵华给中华民族带来了苦难,中国人民积极寻求摆脱苦难的答案。
材料一对于中国人来说,这场战争是一块界碑,它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。 ——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
(1)材料一中,“这场战争”是指什么?“界碑”的含义是什么?
材料二不平等条约的这一个世纪对她来说特别残酷,中国……渴望付出双倍的努力,毫不停息地向前进,并获取新的资源,比如俄文版的马克思列宁主义宝鉴。 ——布罗代尔《文明史纲》
(2)据材料二指出,“这一个世纪”中反映中国“努力”的重大事件有哪些?
材料三:“这场持续了约三十五年的运动(注:指洋务运动),是一种浮于表面的近代化尝试;它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西,而另一些更为可取的东西,却完全被忽略了。” ——徐中约《中国近代史》
材料四:在近代中国变革的道路上,19世纪最后几年的时代象征是康有为。从18年6月到9月,光绪帝按维新派意图,发布了一系列变法法令,主要内容有:改革机构,裁撤冗官,任用维新人士;鼓励私人兴办工矿企业,训练新式;等。
(3)结合材料三并联系所学知识,说出这场运动的口号是什么?它采纳了西方文明中哪些具有直接实用价值的东西?
(4)根据材料四并结合所学知识,分析这次探索有什么积极作用?
(5)比较资产阶级维新派和洋务派在近代化探索道路上有什么不同?
参:
1. A 2.A 3. D 4. B 5. B 6. A 7.B 8. A 9. C 10. B 11. C 12.C 13. C 14. C 15. D 16.C 17、D 18.B 19.A 20.B
21、(1)太平军抗击洋队,在慈溪打死华尔;义和团廊坊阻击八国联军等。
(2)侵略与反抗。
(3)《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》;中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
(4)赔款、割地、开放通商口岸。
(5)清保证严禁人民参加反帝活动。废除封建制度,建立资本主义制度;大力发展工业;以日本明治维新为榜样,逐步摆脱民族危机,并走上资本主义道路等。
22.(1)日本侵略者。甲午中日战争。
(2)《马关条约》。15年。中方代表是李鸿章。
(3)规定:还有清割辽东半岛、澎湖列岛给日本;赔偿日本兵费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。影响:《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地,大大加深了中国半殖民地化程度,加深了中国的民族危机,列强掀起了瓜分中国的狂潮。
23、(1)鸦片战争含义:鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端
(2)事件:太平天国运动;洋务运动;维新变法运动。
(3)自强,求富;采用西方先进的生产技术创办军事工业和民用工业,筹建海军。
(4)在社会上起了思想启蒙的作用,有利于资产阶级思想的传播,有利于社会进步。
(5)由学习西方的器物到学习西方的制度。
