子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 同步练习

1．下列加点字的注音有误的一项是(　　)

A．率尔(shuài)　　长乎尔(zhǎnɡ)　　为小相(xiànɡ)

B．饥馑(jǐn)      于乘(shènɡ)       喟然(kuì)

C．鼓瑟(sè)       以俟君子(sì)      冠者(ɡuàn)

D．哂之(xí)       浴乎沂(yí)        铿尔(kēnɡ)

2．对下列加点字的解释有误的一项是(　　)

A．摄(夹)乎大国之间　　　　    比(比较)及三年

B．异乎三子者之撰(才能)      何伤(妨害)乎

C．吾与(赞成)点也      宗庙会(诸侯相见)同

D．其言不让(谦让)      孰(谁)能为之大

3．下列各句中的“如”字，解释有误的一项是(　　)

A．如或知尔，则何如哉　　　　　　　    如：假如

B．如其礼乐，以俟君子      如：至于

C．宗庙之事，如会同      如：至于

D．方六七十，如五六十      如：或者

4．下列句子中不是宾语前置句式的一项是(　　)

A．浴乎沂，风乎舞雩　　　　　　　　    B．不吾知也

C．则何以哉      D．毋吾以也

阅读课文，完成5～10题。 

5．对下列加点词含义判断正确的一项是(　　)

A．①②相同，③④不同　　　　    B．①②相同，③④相同

C．①②不同，③④相同      D．①②不同，③④不同

6．翻译下列句子。

(1)居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？

译文：_________________________________________________  

(2)方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。

译文：_________________________________________________________

7．下面是对子路的志向和性格以及孔子“哂之”原因的分析，理解不准确的一项是(　　)

A．子路的思想是将困于战争和饥荒的中等国家治理成勇而知义的礼仪之邦。

B．文章的第二段通过神态和语言刻画了子路率直自信的性格。

C．孔子“哂之”，其中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评。

D．孔子“哂之”，是笑子路太不谦让，子路不配治理千乘之国。

9．联系全文，下列哪些句子体现出了孔子的循循善诱(　　)

A．以吾一日长乎尔，毋吾以也    B．吾与点也

C．何伤乎？亦各言其志也！    D．夫子哂之    

10．下列对课文内容理解分析错误的一项是(　　)

A．孔子提问时，曾皙鼓瑟正近尾声，他“铿”的一声把瑟放下，站起来回答，生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象。

B．曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。

C．曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态。

D．听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了孔子对那种理想境界的向往。

（三）课外语段阅读题

　　阅读下面一段文言文，完成1－8题。

　　陈思王植字子建。年十岁余，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿邱令，年二十三。思此时所行，无悔于今。今汝年亦二十三矣，可不勉与！”植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道①中，开司马门②出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。植益内不自安。二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罢之。

（节选自《三国志•陈思王曹植传》）

　　注：①驰道：也称御道，专供天子行车之路。②司马门：即宫门，每门有司马主管，故名。

　　1．下列两句中加点的字的正确意思与读音是  　　　　　 （  ）

　　①每进见难问 ②公车令坐死 

　　2．对“文帝御之以术”和“并为之说”的“之”字所指代的对象判断正确的一项是(  )  

　　A．都指曹植  B．都指文帝

　　C．曹植、文帝   D．文帝、曹植

　　3．分别比较下列每组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是（　）

　　诵读诗论  植既以才见异

　　言出为论  太祖既虑终始之变

　　A．两个“论”字相同  两个“既”字也相同

　　B．两个“论”字相同  两个“既”字不同

　　C．两个“论”字不同  两个“既”字也不同

　　D．两个“论”字不同  两个“既”字相同

　　4．对“顾当面试，奈何倩人？”理解正确的一项是 　　　　 （  ）

　　A．就请你当面试试，我为什么要抄袭别人呢？

　　B．就请你当面试试，我怎么会请人代笔呢？

　　C．那我就当面试试，我为什么要抄袭别人呢？

　　D．那我就当面试试，我怎么会请人代笔呢？

　　5．对“由是重诸侯科禁，而植宠日衰”理解正确的一项是　　　 （  ）

　　A．从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植也日渐失宠。

　　B．从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。

　　C．因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植也日渐失宠。

　　D．因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。

　　6．对以下两个语句的理解，正确的一组是 （  ）

　　①可不勉与？   ②悔而罢之

　　A．①你能不努力吗？  ②曹植很后悔，未能去受命。

　　B．①我能不勉励你吗？②曹植很后悔，未能去受命。

　　C．①我能不勉励你吗？②太祖很懊悔，就把曹植罢免了。

　　D．①你能不努力吗？  ②太祖很懊悔，就把曹植罢免了。

　　7．对曹植未能被立为太子的主要原因，分析正确的一项是  （  ）

　　A．曹植以丁仪、丁廙、杨修等为羽翼，使曹操心怀狐疑。

　　B．文帝暗用权术对付曹植，并刻意修饰自己。

　　C．宫女及太祖身边的人都说曹植的坏话。

　　D．曹植饮酒不节，终因酒醉而不能受援救曹仁之命。

　　8．对太祖诛杀杨修的原因，分析不当的一项是 （  ）

　　A．杨修辅佐曹植，引起太祖的怀疑。

　　B．太祖担心自己死后会出现祸患。

　　C．杨修很有才华，而且足智多谋。

　　D．杨修是袁绍、袁术的外甥。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐  同步练习答案

1解析：　D．哂shěn。

答案：　D    

2解析：　A．比，等到。

答案：　A

3解析：　C．如：或者。

答案：　C

4解析：　A．为状语后置句。

答案：　A

5答案：　D

6答案：　(1)(你们)平时常说：“人家不了解我啊！”假如有人了解你们，那么打算怎样做呢？

(2)一个纵横六七十里，或者五六十里的小国，让我去治理，只要三年，就可以使人民富足。

8答案：　D

8答案：　孔子认为，冉有、公西华都有治理国家的政治才能，他们讲的都是国家大事，只不过讲得很谦虚罢了。    

9答案：　AC

10解析：　B．“直接用理性的语言述说”不妥，应是“用移情入景，以景抒情”的方法，描绘出了一幅春光明媚、惠风和畅的理想蓝图。

答案：　B

（三）

　　1．C （难，多音字，读nán作“困难”解，读nàn作“诘责”“质问”解，曹植每次进见，曹操则故意用疑难问题难他，他都能应声而答，故读nàn。“坐”多义词，读zuò，公车令因给曹植放行而触犯法律被曹操处死，故作“犯罪”解。）

　　2．C （文帝曹丕暗用权术对付曹植，宫女和太祖身边的人都为曹丕说好话，故两个“之”分别指曹植和曹丕。）

　　3．D （诵读诗论，“诗”指《诗经》，“论”指《论语》，读作lún，诗论泛指经书，言出为论，出口就能谈论lùn。两个“论”不同。两个“既”都是表并列关系的连词“既……而……”，相同。）

　　4．B（倩qiàn，请人代替自己做，如倩人执笔。）

　　5．A （曹植乘车行御道后，触怒了曹操而日渐失宠，而非身体衰弱。）

　　6．D（“勉”在句中是“努力”之意，如“尔其勉之”《左传》句，主语“汝”承前省。曹植酒醉误事，太祖就罢免他的南中郎将之职，“悔而罢之”的主语是太祖，省略。）

　　7．B （ A“狐疑”，犹豫不决，太祖犹豫不决，几次想把曹植立为太子。前有句号，与前句无关。C宫女及太祖身边的人都说曹丕的好话。D植酒醉误事是曹丕立为太子之后的事。）

　　8．A （植以才见异，并且有二丁和杨修等人辅佑，正是太祖犹豫不决几次想立他为太子的原因，而不是诛杀杨修的原因。）