
班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟
| 题序 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 总分 |
| 得分 |
hū huàn shì jì tàn suǒ lián xì
rèn hé gǎi shàn ào mì wù zhì
二、比一比,再组词。(10分)
瑕(_________) 幻(_________) 贯(_________) 欺(_________)
假(_________) 幼(_________) 惯(_________) 斯(_________)
三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)
①聚(___)会神 ②不(____)不忙 ③水平如(____)④迷(____)不解
⑤(___)地而起 ⑥红叶似(____) ⑦随心所(____)⑧神出(___)没
桂林的山一座座_________,各不相连。
2.含有比喻修辞手法的成语:_________ _________
3.抗日游击队____________,打得敌人魂飞魄散。
四、选择恰当的关联词语填空。(10分)
1. 蔡桓侯(_____)不听扁鹊的劝告,(_____)还在背后说扁鹊的坏话。
2.(_____)纪昌已经取得了不小的成绩,(_____)飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓侯,(_____)蔡桓侯的病不治,(_____)会愈来愈重。
4.(_____)纪昌勤学苦练,(_____)他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓侯骨髓,(_____)扁鹊不逃往秦国,(_____)治不了他的病。
五、照样子,按要求写句子。(15分)
爱孩子,为什么就不能让他们单独出门?(改为陈述句)
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2.写字非常认真。(修改病句)
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3.春天来了,小草绿了。(改成拟人句)
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4.我抱着这雪白的“大鸟”回家。(改为被字句和把字句)
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5.读了这篇课文,使我感受到了大自然神奇的魅力。(修改病句)
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六、阅读短文,回答问题。(15分)
藏在水晶球里的鱼
妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透,女儿爱不释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。
女儿不解地问__“妈妈,这条鱼是怎么装进球里面的?”
“人们先做一个空心的水晶球,然后在球上钻一个小孔,把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说__
“那小鱼是不是很快就会死啊!”女儿( )地说。
“这你不用担心,人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物,足够小鱼活半年了。”妻子解释说。
“那半年后呢?”女儿接着问。
“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子( )地说__女儿听了这话沉默了。
五个月后的一天,我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声,妻子的脸色也很难看,一问才知道女儿把水晶球摔破了。
“水晶球摔破就算了,何必动手打女儿呢!”我抱起女儿( )地对妻子说。
“她是故意摔破水晶球的……”妻子一脸怒气地说。
“孩子,你为什么要把水晶球摔破呢?”我柔声问女儿。
“如果我不把水晶球摔破,里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿( )说。
那一刻我和妻子都沉默不语,女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课,让我们知道人世间只有心怀至善,才能欣赏到最美的风景。
1.在文中的___填上合适的标点符号。
2.在括号里填上描写人物神情的词语。
3.一家人对待小金鱼的态度一样吗?各是怎样的?
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4.读了短文,你想说些什么?
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七、习作。(20分)
题目:我的全家福
你家有几口人?他们各有什么突出的特点?如外貌、衣着、性格、喜好。把你的家人一一介绍给大家吧!
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参:
一
呼唤 世纪 探索 联系
任何 改善 奥秘 物质
二
瑕疵 幻想 一贯 欺负 假象 幼儿 习惯 斯文
三
精 慌 镜 惑 拔 火 欲 鬼 1.⑤ 2.③ ⑥ 3.⑧
四
1.不但 而且 2.虽然 但是 3.如果 .就 4因为 所以 5.即使 也
五
爱孩子,就应该让他们单独出门。 孩子们写字非常认真。 春天来了,小草穿上了嫩绿的衣裳。 这雪白的“大鸟”被我抱着回家。 我把这雪白的“大鸟”抱着回家。 读了这篇课文,我感受到了大自然神奇的魅力。
六
1.: 。 。
2.着急 淡淡 心疼 哭着;
3.不一样。大人只是把小金鱼看作玩物的一部分,女儿把小金鱼看作一个鲜活的生命。
4.示例:我们不应漠视人类生命之外的那些生命。
