Unit 2 教案We thought somebody was moving about

【教学目标】

●Knowledge objective

Key vocabulary: square, kilometers, shape, human, wake, somebody, path, pull

Key structures: wake up, pull off

●Ability objective

To get information about Zhangjiajie.

To master the object clauses.

●Moral objective

To know more about other person’s opinion; 

To love our natural beauties in our country; 

To protect the environment and make our world more beautiful.

【教学重点】

1. To learn some expressions in the passage.

2. To learn the object clauses.

【教学难点】

To get information from the article.

【教学方法】

PWP method, task-based method 

【教学手段】

A tape recorder, multimedia and some pictures

【教学过程】

Teaching Procedures:

Step 1 Warming up

 Look at the pictures and answer the questions.

Step 2 Consolidate new words

Look and say. The teachers shows the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible.

Step 3 Pre-reading

1. Look at the photo and write down words that can best describe it.

2. Work in pairs and say what do you know about Zhangjiajie?

Then answer the following questions.

Where is it?

How large is it?

Where can you stay?

What animals can you see?

What is the most famous thing to see?

Step 4 Fast-Reading

1、Read the e-mail quickly and find the main idea for Paragraph 1, 2 and 3.

A. Descriptions of Zhangjiajie. 

B. The story of their climbing Mount Tianzi

C . A special experience at night during the holiday.

Step 5 While-reading

1、Paragraph 1    Descriptions of Zhangjiajie  

   Read the para1 and answer the questions

Where is Zhangjiajie?

It’s in Hunan province.

   How large is it?

   It’s about 480 square kilometres(km2).

What is it famous for?

   It’s famous for the strange shape of its rocks.

2、Paragraph 2  A special experience at night during the holiday 

   Read the para2 and Check the true sentences.

(1)Last night, they camped on the mountain. 

(2)A loud noise worried her on that night. 

(3)They found a hungry monkey is looking for food. 

3、Paragraph 3  The story of their climb Mount Tianzi

   Read the para3 and fill in the blanks

We _____ _____the path, past trees, waterfalls and plants back to our tent. I _____ a leaf ____ a plant, but Lingling’s uncle said that it was  wrong to ____leaves and we should _______ everything here. I __________ sorry.

4、Number the sentences in the correct order.

a) Betty pulled a leaf off a plant.

b) The noise woke everybody up.

c) They climbed Mount Tianzi.

d) A monkey made some noise.

e) They camped by a small lake.

f) Linging’s uncle said that people should protect everything in Zhangjiajie.

Answers: 5,3,4,2,1,6

Step 6 Complete the sentences with the correct form of the words in the box.

1.Read the sentences carefully.

2.Choose the right words to fill in the blanks.

   human   kilometre   path   shape   wish   

1)Are there rocks in _______ or animal _______ in your home town?

2)How many ___________ is Zhangjiajie from your home town?

3)Is it safer to walk along a ______ or climb over rocks?

4)Where do you ______ you were right now?

3.Ask and answer the questions in Activity 5 in pairs.

Step 7 key phrases

It is/ was wrong to do sth.           做某事是错误的

promise to do                     承诺做某事

stay with sb.                      和某人待在一起

square kilometre                   平方公里

Some ……others……              一些……其他……

look like                         看起来像

wild animal                       野生动物

by a lake                         在湖边

wake （sb）up                   吵醒（某人）

move about                       到处/周围移动

make  noise                      制造噪音

It is/was a pity that+从句            ……真是遗憾。

walk down                        走下来

pull…off…                       把…从…拉/拽下来

the second-largest freshwater lake     第二大淡水湖

Step 7 key sentences

Find out these sentences

1. We thought somebody was moving about.

2. Lingling’s uncle said it was an animal.

3. We came out without making any noise, and found it was just a hungry monkey looking for food.

4. ..., but Lingling’s uncle said that it was wrong to pull leaves off plants and that we should protect everything here.

Step 8 Grammar

that引导的宾语从句

   当谓语动词表示肯定的概念，如“希望、相信、知道、说”时，其后面的句子一般用that引导。that 没有任何词汇含义，只有语法功能，目的是使读者清楚后面的句子是宾语从句。多数情况下 that 可以省略。例如：

   I hope (that) it will snow this winter. 

   Betty thinks (that) trees can improve the air.

   常接 that 宾语从句的谓语动词有：believe, expect, explain, feel, hear, hope, imagine, prefer, promise, report, say, see, tell, think, under, stand, warn, wish等。

Step 9 Summary

Let Ss talk about what they have learnt in class.

Step 10 Homework

Finish the practice of Unit2.