
一、指导思想
为进一步提高课堂教学效益,深化课堂教学改革,激励广大教师更新教学观念,加强教师队伍的建设,加大教师教学基本功训练力度,促进教师不断进行知识更新、观念更新,提高教师教学能力、教学水平和综合素质,努力提高我校教师整体素质,学校决定开展教师课堂教学竞赛。
二. 组织领导:
成立“教师课堂教学竞赛”工作领导组:
组长:***
副组长:*** ***
成员:***
三.参赛对象:
40岁以下(1971年1月1日后出生)的任课教师。
四.比赛时间:
10月——11月
五.比赛地点:
学校多媒体教室
六.比赛要求:
1、参赛内容,上课班级由任课教师自己安排。
2、教师将参赛申报表于9月28日上交教务处,由教务处协调最终确定参赛时间。
4、比赛期间,要求组内老师尽量参与听课,并作好听课记录。
七.奖励办法:
一等奖二名 二等奖三名 三等奖五名
附:1、教师参赛申报表
2、教师课堂教学竞赛赋分表
教师参赛申报表
| 参赛教师姓名 | 学科 | 拟上课时间 | 班级 | ||
| 月 日 | 星期 | 第 节 | |||
| 学科 | 授课班级 | 参赛教师姓名 | ||||||
| 课题 | ||||||||
| 比赛时间 | 月 日 星期 第 节 | |||||||
| 得 分 统 计 | ||||||||
| 评价项目 | 内 容 | 满分值 | 得分 | |||||
| 仪态、仪表、 普通话(满分8分) | 仪表端庄,表情自然,普通话标准 | 8 | ||||||
| 教学目标 (满分10分) | 双基、能力、情感、态度等行为性目标符合学生实际 | 5 | ||||||
| 经历、体验、探索等过程性目标明确、具体 | 5 | |||||||
| 教学内容 (满分18分) | 教学内容组织和处理得当,紧扣教材和新课标(大纲) | 4 | ||||||
| 教学内容具有科学性、系统性、教育性 | 4 | |||||||
| 理论联系实际,贴近学生生活 | 5 | |||||||
| 案例、活动、习题选择典型、得当 | 5 | |||||||
| 教学过程 (满分18分) | 引入自然,问题情景设置能有效地激发学生学习愿望 | 3 | ||||||
| 突出重点,解决难点,注意引导学生进行探究式学习 | 4 | |||||||
| 教学环节设计合理,教学方法、学习方式运用得当 | 4 | |||||||
| 突出学科特点,实验操作效果好 | 4 | |||||||
| 学生经常受到激励,师生情感交融 | 3 | |||||||
| 学生活动 (满分18分) | 学生参与面宽,主体地位得到落实 | 5 | ||||||
| 学习与交流讨论进行充分 | 4 | |||||||
| 学习活动有一定的开放性、探索性与自主性 | 4 | |||||||
| 学习环境宽松、民主,活动表现得到尊重 | 5 | |||||||
| (满分18分) | 课堂组织有序 | 4 | ||||||
| 教具、学具选择使用得当 | 5 | |||||||
| 能熟练使用现代信息技术教学手段 | 4 | |||||||
| 板书设计合理,文图规范工整 | 5 | |||||||
| 教学效果 (满分10分) | 双基在落实,能力提高,学习兴趣浓厚 | 3 | ||||||
| 学生学习自主性得到充分体现 | 3 | |||||||
| 教学目标达到,反馈效果好 | 4 | |||||||
| 最后得分 | ||||||||
