【10篇】新部编二年级下册语文课外阅读练习题及答案

1．阅读下文，回答问题

狐狸和葡萄

    一天，一只狐狸出去散步。走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看，啊！高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是，它决定摘几串葡萄吃。

    狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。它不服气地想：“难道我连一串葡萄都摘不到吗？”

    狐狸坐下来，仔细地动脑筋：怎么才能够到葡萄呢？哦，对了！我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。

    狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。

    狐狸累得气喘吁吁，它想：这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来，哎！这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。

    狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。”

（1）全文共________个自然段，写出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子________。

（2）照样子，填一填。

①摘    ②动    ③喘    ④伸    ⑤吸    ⑥揉

（①）葡萄     ________粗气     ________鼻子

________脑筋    ________前腿     ________后腰

（3）狐狸为了摘到葡萄，先后试了________次。    

（4）找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。

【答案】（1）6；狐狸的口水都要流出来了。

（2）③；⑤；②

；④；⑥

（3）三

（4）我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。

【解析】

2．阅读下面的选文，完成练习。  

淘气包埃米尔（节选）

（瑞典）林格伦

    夜里，埃米尔到外边抓龙虾，他共抓到1200个。黎明回家时，他抓的龙虾背都背不动了，但是埃米尔很高兴，他一路吹着口哨，唱着歌。

    “我要给爸爸一个惊喜。”他想。埃米尔很想得到爸爸的赞扬，尽管总是失败。现在他希望，爸爸睡醒的时候一下子会看到那么多龙虾，所以他把它们倒进一个大铜锅里，把锅搬进卧室，放在他爸爸的床边。

    “当他醒来看见这么多龙虾，会有多么惊喜。”埃米尔想，然后他又劳累又兴奋地爬到床上睡觉去了。

（有删改）

（1）从哪句话可以看出埃米尔很高兴？用“________”画出来。    

（2）埃米尔把龙虾背回家后，把它们放在了哪里？    

（3）埃米尔为什么要把龙虾放到爸爸的床边？（    ）            

A. 为了给爸爸补身子。      B. 为了给爸爸做实验。      C. 为了给爸爸一个惊喜，得到爸爸的赞扬。

【答案】 （1）埃米尔很高兴，他一路吹着口哨，唱着歌。

（2）他把龙虾倒进一个大铜锅里，把锅搬进卧室，放在他爸爸的床边。

（3）C   

3．阅读短文，回答问题。  

等 妈 妈

    我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。

    天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的…… 多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动  飘动）。啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔……

    我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急 伤心）呀？

（1）选出短文中括号内搭配恰当的词语。    

（2）短文第二自然段有________句话，写的是________。（选一选）  

A．我等妈妈下班回家。

B．大街上出现了好多好多彩色的大伞。

C．我跟妈妈藏猫猫。

（3）读句子，完成填空。  

大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的…… 

这句话中，“我”把________想象成大蘑菇。

我也会仿写这样的句子：秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“________”。

【答案】 （1）流动；着急

（2）7；B

（3）大伞；笑脸   

【解析】

4．阅读下文，回答问题    葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。    

（1）这一节共有________句话。    

（2）作者用________、________、________、________、________、________这些词语描写了葡萄的颜色。    

（3）这一段话主要告诉了我们什么？________①葡萄种的地方。

②葡萄沟的老乡热情好客。

③葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。    

【答案】（1）4

（2）红的；白的；紫的；暗红的；淡绿的；五光十色

（3）③  

【解析】

5．重点段落品析。

    露西边说边写：“亲爱的爸爸……”

    “我们过得挺好的。”妈妈接着露西的话说。

    露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们希比希又蹦又跳。”    

（1）照样子，写词语。

又蹦又跳    又________又________       又________又________    

（2）选文共有________个自然段。    

（3）选文写了________ 和________ 给 ________ 写信的场景。    

【答案】（1）大；圆；香；甜

（2）3

（3）露西；妈妈；爸爸  

【解析】

6．课外阅读。

                                                                  猫和鸡

       有一次，鸡生病躺在床上。猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样？需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！”

       鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。”

（1）填空。

________生病了，________假装医生去探望。

（2）鸡说：“只要你离开这儿，我就死不了。”是什么意思？

【答案】 （1）鸡

；猫

（2）猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。

【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对内容的掌握，文章是鸡生病了，猫假装医生去探视；第二题考查学生对文章的理解，猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，需仔细阅读。

7．阅读文段，完成练习。  

    禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，________了很多河道，让洪水________河道，最后________大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。

（1）将下列词语填入文中的横线上。  

①流到    ②疏通    ③通过

他和千千万万的人一起，________了很多河道，让洪水________河道，最后________大海里去。

（2）联系上下文，说说“安居乐业”的意思。    

（3）禹是如何治理洪水的？在文中用横线画出来。    

（4）禹治水取得了什么成果？在文中用波浪线画出来。    

【答案】 （1）②；③；①

（2）安定地生活，愉快地工作。

（3）他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。

（4）洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。

【解析】 

8．阅读课文片段，回答问题。  

    青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”

    小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”

（1）青蛙和小鸟在争论什么？（    ）            

A. 井口有多大。                                     B. 天有多大。

（2）青蛙和小鸟对于天的大小的说法不一样的原因是什么？（    ）            

A. 青蛙和小鸟所在的位置不一样，看到的天也就不一样。

B. 天只有井口那么大，小鸟说得不对。

（3）青蛙和小鸟的对话体现出的道理是（    ）            

A. 认识事物、看待问题，站得高才能看得全面               B. 天是无边无际的，大得很

（4）填一填。  

有些人看到的、知道的很少，还总以为自己是正确的，我们就说他。________

【答案】 （1）B

（2）A

（3）A

（4）坐井观天   

【解析】

9．阅读故事，做习题。  

木匠（jiàng）的房子

    一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。

    一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠说：“对不起！我的房子很小，小得只能住一个人呀。”老人说：“能住下一个人就能

    待（dāi）两个人。”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。

    没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。”

    雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们有坐在地板上的，有坐在床上的，还有站着的，一起说说笑笑。

    木匠笑着说：“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，是心宽了。一个善良人的心，宽得能容下全世界的人！”

（1）这篇短文共有________个自然段。短文主要讲了________的房子小得只能________，但在一个雨天里，他那小房子中居然待了________个人的事。    

（2）这么多人是怎么待在小房子里的？在短文中找出相关的句子。    

（3）为什么穷木匠的小房子在雨天竟然待得下这么多人？（    ）            

A. 因为穷木匠造的房子很特别，人多了房子也会变宽。

B. 因为待在穷木匠小房子里的都是孩子。

C. 因为穷木匠的心宽。

（4）文中的穷木匠是个怎样的人？（    ）            

A. 心灵手巧                                  B. 心地善良                                  C. 有超能力

【答案】 （1）五；一个穷木匠；住下他自己；十一

（2）他们有坐在地板上的，有坐在床上的，还有站着的，一起说说笑笑。

（3）C

（4）B   

10．读下面一段话，完成后面的练习。  

    中午，________________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起________________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________________。

（1）按课文内容填空。  

中午，________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________。

（2）这段话描写了日月潭________时候的景色。（    ）            

A. 清晨                                             B. 中午

（3）这段话写出了日月潭（    ）            

A. 太阳高照和蒙蒙细雨时的景色                          B. 点点灯光时的景色

【答案】 （1）太阳高照；蒙蒙细雨；童话中的仙境

（2）B

（3）A