
德育是素质教育的核心内容,德育工作在全面实施素质教育中具有十分重要的动力、导向和保证作用。德育是一个系统工程,必须整体规划德育工作体系,形成在党组织的领导下,以校长及行政系统为主实施,全体教职工参加的德育工作管理。
| 职务 | 工作职责 |
| 校长 | 1、抓好党的思想、组织、作风建设,充分发挥党组织在学校的政治核心作用,监督、保证社会主义办学方向。党和国家各项方针在学校中能全面正确地贯彻执行;教育引导全体党员,发挥先锋模范作用,带头做好德育工作。 2、深入细致地做好教职工的思想政治教育工作。抓好教职工政治理论学习和师德教育工作,经常深入基层,找教职工谈心,协调和处理好各方面的关系,调动广大教职工的积极性。 3、定期召开教师会议,对德育干部的选配提出建议名单,审议和监督学校德育工作计划的制定和实施。保证德育目标和计划的落实。 4、以身作则,为人师表。深入实际,调查研究,定点联系一个年级,帮教1~2名重点"后进生",带头做好德育工作。 |
| 副校长 | 1、按照党和国家教育方针的要求,以培养学生德、智、体全面发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力的一代新人为目标,结合时代特点,针对学生思想实际,采取科学有效的教育方法,完成学校德育任务。负责制订思想政治工作计划,并检查和推动工作计划的落实。 2、协助校长全面规划,实施德育工作计划,领导并指导德育处、家长学校工作。经常指导检查班主任的工作,和班主任研讨学生思想政治教育的方向与方法,组织班主任工作学习和经验交流。向校长报告班主任工作情况,提出改进班主任工作的建议。 3、抓好德育工作队伍建设,配备好年段长、班主任和政教处工作人员。坚持贯彻教书育人,管理育人,服务育人和环境育人的方针。 4、经常了解、分析学生思想状况,研究德育工作规律,提出学校德育工作的指导性意见。 5、坚持不懈地抓好校风、校纪等校园文明建设。 6、领导德育处组织好学校爱国主义、集体主义、社会主义“主旋律”教育、基础道德教育、心理健康教育、法制教育、安全教育和环境卫生保洁等工作。 7、领导指导德育处、年级组、班级进行学生常规管理,开展各项工作和活动,做好各级相关的德育量化评估及奖惩工作。 8、完成校长交办的其他工作。 |
| 德育主任 少先队辅员 | 1、根据市体艺卫科意见和学校工作计划,结合我校工作特点,确定德育办工作的目标、任务、措施,认真履行德育主任工作职责。 2、对全体学生进行思想品德教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。 3、以端正学生的立场、提高学生的思想品德为灵魂,以培养人、教育人为出发点和落脚点,设计、开展学生活动。 4、组织学生干部改选工作,定期召开学生干部例会。 5、抓好学校的“纪律、礼仪、卫生、三操”四项竞赛活动,努力创建优良校风。 6、开展生动活泼的学生工作,坚持每月一次的主题活动。 7、使用好广播站,培训好播音员和节目主持人,培训好校仪仗队。 8、指导团委学生会老师开展工作,组织班级活动的观摩和评选活动。 9、建立小红帽文明监督岗,协助学校搞好校风、校容工作。 10、及时宣传、报导学校活动情况,做好德育办年度工作总结。 |
| 班主任代表 | 1、班主任是班级工作的领导者和组织者,应热爱班级工作,在学校德育处领导下,认真贯彻党的教育方针,落实校德育处的工作计划,做到教书育人. 2、熟悉掌握学生的特点,了解本班学生的思想动态,经常进行政治思想教育,搞好集体的组织建设和思想建设,开成进取向上,勤奋向上,勤奋好学,遵守纪律,团结友爱,团结友爱,富有朝气的班集体. 3、协助科任教师进行教学工作,组织学生参加课外活动,促进德,智,体,全面发展. 4、学期初制定《班级工作计划》,并组织实施,期末做好班主任工作总结,写好学生评语。 5、负责管理全班学生出勤,考核,纪律,卫生等各项工作。 6、主持班级日常工作,主持开展班级活动。 7、指导班委会工作,充分发挥班干部、团员的模范带头作用。 |
| 课任教师代表 | 1、教师是学校德育工作的直接实施者。要有坚定的社会主义信念,拥护党的基本路线,热爱教育事业,热爱学生,遵守《中小学教师职业道德规范》,教书育人,为人师表。确定学科德育目标,制定年度德育工作计划。 2、熟悉教学大纲,驾驭教材,寓德育于学科教学之中,传授知识的同时指导学生学习做人。 3、依法治教,以德治教。坚持教育与社会实践相结合,坚持理论与实际相结合,坚持认知与行为相统一,树立育人为本的思想,将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教学工作的各个环节。 4、开展并参与有益于青少年学生健康成长的各种活动,积极创造条件,运用现代教育技术手段,开展生动活泼的德育活动、科普活动,以活动为载体,努力培养学生的社会责任感和奉献精神。 5、重视德育工作的科学研究,适应新形势,进一步加强和改进德育工作,积极参与《德育》读本国家级重点课题等教研活动,主动承担一定研究任务,并出成果。 6、政治课教师,担任着学校德育工作主渠道的重任,要有极高的马列主义理论水平和政治修养,要深入研究当前学生思想品德的特点,积极改进教学方法,采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学,切实提高教育教学的信度和效度,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和人做出应有的贡献。 |
