《群落的结构》导学案

编写人：魏 薇  审核人：马 蕊  编写时间：2012-11-26

【预习目标】1．了解群落，说出群落水平上研究的问题。

          2．了解群落的物种组成和结构特征。

          3．尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。

【预习重点】了解群落的组成和种间关系。

一、群落的概念及群落水平上研究的问题

1．

群落的概念：

A：（来源课本）

B：（来源其他）

C：（调查不同群落）

2．种群水平上研究与群落水平上研究的问题是不同的，种群水平的研究集中于种群的__________；群落水平的研究是另外一些问题：如________________________________ 等，但二者之间有密切的联系，研究种群是研究群落的________________。

：判断种群、群落，要看是同种生物，还是所有生物，是否包括其中的无机环境。

二、群落的结构特征

1．群落的物种组成：区别不同群落的重要特征是群落的_____________。不同群落的____________有差别。

2．丰富度：群落中____________的多少。

请举例：区别不同群落的重要特征是群落的物种组成。

探究：土壤中小动物类群丰富度的研究（各组选择完成）

       3．种间关系：研究群落的结构，不仅要研究_____________的组成，还需研究　　　　　　　　　　　　　 ___________的关系，即____________关系，它包括__________________________等。

　　　：群落的物种组成衡量指标是丰富度，组成群落的物种数目越多，其丰富度越高；反　之，丰富度越低。一般来说，热带地区群落的丰富度比温带和寒带地区的丰富度高。

　　三、群落的空间结构

　　1．群落中，各个生物种群分别占据了不同的__________，使群落形成一定的______________，包括______________和______________等。

　　2．垂直结构指在_____________方向上，大多数群落都具有明显的_________现象。森林中，高大的乔木占据上层，往下依次是灌木和草本植物，这种现象形成了群落的___________结构，其形成与____________有关。动物的分层现象依赖于_________，因为这种现象为其提供了________和___________。

　　3．水平结构也是群落的____________之一，由于____________以及____________等因素，不同地段往往分布着不同的____________，同一地段上___________也有差别，它们常呈____________分布。

　　：森林的垂直结构和水域的垂直结构是由光照决定的，动物的垂直结构是由植物的垂直结构决定，高山由下到上的垂直分布是由温度决定的，

请举例分析群落结构（图片或文字）：

垂直结构：

水平结构：

【合作探究】探究──建构新知，收获快乐

1：你怎样从外观上区别两个生物群落呢？分析导致群落中物种丰富度差异的原因。

2：种间关系:（建构种间关系的数学模型）

          【当堂检测】 学以致用，巩固提高

         1、（2011全国高考大纲卷）某校园有一片草坪和一片树林 ，下列关于这两个 群落中动物分层现象叙述，正确的是（  ）

   A.草坪和树林中的动物都具有分层现象

   B.草坪和树林中的动物都没有分层现象

   C.只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象

   D.草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象

    2、（2010重庆高考）为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）：

组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如右图曲线A所示。

组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。

组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。

（1）组1中，甲种动物的种群数量主要由_____________和_____________决定；若容器内饲养液体积为20mL，则第40天时乙种的种群密度为_____________。

（2）在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。

在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线________代表的类似，其分布体现群落的________结构。

玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中______代表类似。