二年级美术上册《装饰自己的名字》教案

 2、能综合运用各种材料绘画或书写自己的名字。

选择与众不同的材料，将自己的名字装饰得有特色。

    同学们，老师和你们相处也有一段时间了，同学们知道老师的名字吗？（学生反应，老师写出自己名字）但是老师的名字就像一张画一样，你们相信吗？请大家看一看。（出示老师名字的范图，请同学欣赏讨论）。

    接下来，也请同学们讲一讲自己的名字好吗？有什么特别含义，或哪个字较难写，也许我们今天可以解决它。学生发表看法。

    请同学看教材上的画面，读教材上的文字。

然后讨论“这节课要求我们做什么？”

二、 引导表现

 1、 引导学生表现自己的名字

    （1） 美术字欣赏。

    （2） 学生思考，然后交流：

准备用什么材料来做，选择怎样的制作方式？

2、 辅导学生表现自己的名字

    学生可以选择绘画、剪贴、撕贴或其他手法来表现，材料方面可交换使用。（注意安全使用美术工具）

指导学生如何巧妙使用手中的材料，按需裁剪，合理使用。

3、 整理画面

    学生基本完成作业后，可根据需要对画面进行修整，剪去多余部分，让画面尽量完美。

三、 收拾整理

四、 课后拓展

    可选用较厚的材料，利用画、剪、刻等多种方法使自己的名字变成立体、半立体的，使它能站立起来。

五、 课后小记

  看到自己的名字有别样的写法都很高兴，回家以后要给爸爸妈妈设计名字

色彩  造型   变化  有趣