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20102011学年上学期九年级英语期中考试质量

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-23 18:22:08
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20102011学年上学期九年级英语期中考试质量

2010-2011学年上学期九年级英语期中考试质量分析张丽春一、试卷内容特征:从卷面看,本次考察的知识面比较全面,能扣住Unit1与Unit2的重点来考查学生,试卷难度适中。其中第V题词汇题根据句意及汉语意思完成句子,第VI题综合填空,以及书面表达对学生来说比较难。不足之处,听力磁带效果不好,影响学生正常答题。二、试卷考查内容、学生答题情况以及原因分析:题号抽样得分率试题考查内容学生答题情况及分析1听力第10,12,23小题以及最后一题听短文填空错较多。例:Chinese写成China;Can
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导读2010-2011学年上学期九年级英语期中考试质量分析张丽春一、试卷内容特征:从卷面看,本次考察的知识面比较全面,能扣住Unit1与Unit2的重点来考查学生,试卷难度适中。其中第V题词汇题根据句意及汉语意思完成句子,第VI题综合填空,以及书面表达对学生来说比较难。不足之处,听力磁带效果不好,影响学生正常答题。二、试卷考查内容、学生答题情况以及原因分析:题号抽样得分率试题考查内容学生答题情况及分析1听力第10,12,23小题以及最后一题听短文填空错较多。例:Chinese写成China;Can
2010-2011学年上学期九年级英语期中考试质量分析

张丽春

一、试卷内容特征:

从卷面看,本次考察的知识面比较全面,能扣住Unit1与Unit2的重点来考查学生,试卷难度适中。其中第V题词汇题根据句意及汉语意思完成句子,第VI题综合填空,以及书面表达对学生来说比较难。不足之处,听力磁带效果不好,影响学生正常答题。

二、试卷考查内容、学生答题情况以及原因分析:

题号抽样

得分率

试 题考 查 内 容

学 生 答 题 情 况 及 分 析

1听力第10,12,23小题以及最后一题听短文填空错较多。 例:Chinese写成China;Canada写成Cuba。     

2选择第38,39,43,44小题错较多。第38小题学生不知道句子前后意思转折了。第39小题错在主谓不知道一致。第43小题考延续性与短暂性动词的用法区别,学生第44小题学生忽略了can’t wait to do sth.的运用。

3完型第47,49,51小题错较多。第47小题原因在没有理解语境。第49小题在于很多学生错选D.第51小题another和other区别不清。

4阅读第65,71,72,75,111,115小题错较多。第65,71,72小题错在对短文理解不透。第75小题许多学生粗心漏做。第111小题许多学生没有注意题目要求。第115小题错在没有注意到介词from后面动词要加ing。

5词汇第76,79,80,82小题错较多。第76小题错在都用现在完成时。第79小题没有掌握好one of的用法。第80小题错在分母没用复数。词汇第三大题错误较严重,错在对原文理解不够和一些习惯用法掌握不好。

6 口语运用本题完成较好。
  7书面表达看图写话:基本句型不够熟悉;时态掌握不好。作文错误主要是中国式英语表达法;被动语态结构混乱;形容词比较级掌握不好,出现more clear,clear and clear等错误。

三、教学反思及今后教学改进设想:

1.本学期教学任务紧,学生学习负担重,教师要及时关注学生是否跟得上,及时调节教学进度。

2.加强听力训练,每节课必须要有听力任务,充分利用早读进行听力训练。

3.注重基础知识的掌握,关注差生转化,缩小两极分化面。

4.词汇应用多加练习培养综合语言应用能力。

5.增加阅读量,养成每天一阅读的良好习惯。

6.书面表达较差,加强写作的指导,多展示好的作文,让学生模仿改写。

7.培养学生学习英语的兴趣,因此如何把学生注意力引导到课堂中来是最关键的。

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20102011学年上学期九年级英语期中考试质量

2010-2011学年上学期九年级英语期中考试质量分析张丽春一、试卷内容特征:从卷面看,本次考察的知识面比较全面,能扣住Unit1与Unit2的重点来考查学生,试卷难度适中。其中第V题词汇题根据句意及汉语意思完成句子,第VI题综合填空,以及书面表达对学生来说比较难。不足之处,听力磁带效果不好,影响学生正常答题。二、试卷考查内容、学生答题情况以及原因分析:题号抽样得分率试题考查内容学生答题情况及分析1听力第10,12,23小题以及最后一题听短文填空错较多。例:Chinese写成China;Can
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