二年级上册写字教案

教学要求：

1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。

2、练习书写左窄右宽的字。

教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。

教学时间：1 课时

教学准备：小黑板

教学过程：

一、揭示课题

今天，我们来学写左右结构的字。

二、指导

1、出示小黑板。  校  切  教  响  班

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

⑴ 左窄右宽：① 宽窄比例错误。 ② 缺少“避就”而碰撞。

三、练习

1、描红、临写“校  切  教  响  班”等字 

2、完成“想一想”。

在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？

四、课后练习。

第二课  左右结构（二）

教学要求：

1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。

2、练习书写左宽右窄的字。

教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。

教学时间：1 课时

教学过程：

一、揭示课题

今天，我们来学写左右结构的字。

二、指导

1、出示小黑板。欢  祖  旗  帜

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

 左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

 左宽右窄：① 宽窄比例错误。 ② 撇画太斜。

三、练习

描红、临写“欢  祖  旗  帜”等

第三课  左右结构（三）

教学要求：

1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。

2、练习书写左短右长型的字。

教学重点：处理好左右的宽窄关系。

教学时间：1 课时

教学过程：

一、揭示课题

今天，我们来学写左右相等和左边短小的字。

二、指导

1、出示小黑板。坏

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

⑴ 左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。

⑵ 左边短小的字，左边的位置要偏上一些。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

左边短小：① “土”部太低。  ② “土”部太长。

三、练习

1、描红、临写“坏  松  扎  抓  祝”等。

2、完成“想一想”。

左边短小的字，左边部分应该放在什么位置？

四、课后练习。

第三课  左右结构（四）

教学要求：

1、掌握左右结构中左长右短的书写要领。

2、练习书写左长右短的字。

教学重点：处理好左右的宽窄关系。

教学时间：1 课时

教学过程：

一、揭示课题

今天，我们来学写左长右短的字。

二、指导

1、出示    折  挑  根  独  满

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

左长右短的字，右边的位置要偏上一些。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

三、练习

1、描红、临写“折  挑  根  独  满”等。

2、完成“想一想”。

右边短小的字，右边部分应该放在什么位置？

四、课后练习。

第五课  左右结构（五）

教学要求：

1、掌握左右结构中左高右低字的书写要领。

2、练习书写左高右低的字。

教学重点：处理好左右的宽窄关系。

教学时间：1 课时

教学过程：

一、揭示课题

今天，我们来学写左高右低的字。

二、指导

1、出示   服  浅  漂  啦  啊

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

⑴ 右边部分短的字，右边部分的位置要低一些。

⑵ 左右部分都短的字，就要写成左高右低。

4、教师范写。

5、学生练写。

三、练习

1、描红、临写“服  浅  漂  啦  啊”。

2、完成“想一想”。

书写“右边短”的字应注意什么要点？把左右都短的字写成左高右低的根

据是什么，你能说一说？

四、课后练习。

第六课  左右结构（六）

教学要求：

1、掌握左右结构中左低右高字的书写要领。

2、练习书写左低右高的字。

教学重点：处理好左右的宽窄关系。

教学时间：1 课时

教学过程：

一、揭示课题

今天，我们来学写左低右高的字。

二、指导

1、出示   信  沿  抬  际  蛙

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

左边部分短的字，右边部分的位置要高一些。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

三、练习

1、描红、临写“信  沿  抬  际  蛙”等。

2、完成“想一想”。

书写“左低右高”的字应注意什么要点？ 

四、课后练习。

第七课  左右结构（七）

教学要求：

1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。

2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。

教学重点：处理好左右的宽窄关系。

教学时间：1 课时

教学过程：

一、揭示课题

今天，我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。

二、指导

1、出示  诉  狐  狸  猴  颗

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字，书写时该如何占位？

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

三、练习

1、描红、临写“诉  狐  狸  猴  颗”等。

2、完成“想一想”。

书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点？ 

四、课后练习。

第八课  左右结构（八）

教学要求：

1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。

2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。

教学重点：处理好左右的宽窄关系。

教学时间：1 课时

教学过程：

一、揭示课题

今天，我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。

二、指导

1、出示  落  补  拔  助  取

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字，书写时该如何占位？

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

三、练习

1、描红、临写“落  补  拔  助  取”等。

2、完成“想一想”。

书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点？ 

四、课后练习。

第九课  左右结构（九）

教学要求：

1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。

2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。

教学重点：处理好左右的宽窄关系。

教学时间：1 课时

教学过程：

一、揭示课题

今天，我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。

二、指导

1、出示  阴  坛  城

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字，书写时该如何占位？

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

三、练习

1、描红、临写“阴  坛  城  国  图”等。

2、完成“想一想”。

书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点？ 

四、课后练习。

第十课  左右结构（十）

教学要求：

1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。

2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。

教学重点：处理好左右的宽窄关系。

教学时间：1 课时

教学过程：

一、揭示课题

今天，我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。

二、指导

1、出示  钟  叹  哈  

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字，书写时该如何占位？

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

三、练习

1、描红、临写“钟  叹  哈  迟  闹”等。

2、完成“想一想”。

书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点？ 

四、课后练习。

第十一课  独体字（一）

教学要求：

1、掌握独体结构中字的书写要领。

2、练习书写独体字。

教学重点：处理好独体结构的关系。

教学时间：1 课时

教学过程：

一、揭示课题

今天，我们来学写独体字。

二、指导

1、出示      央  

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

独体字，书写时该如何占位？

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

三、练习

1、描红、临写“央  交  市  旁  优”等。

2、完成“想一想”。

独体字应注意什么要点？ 

四、课后练习。

第十二课  独体字（二）

教学要求：

1、掌握独体结构中字的书写要领。

2、练习书写独体字。

教学重点：处理好独体结构的关系。

教学时间：1 课时

教学过程：

一、揭示课题

今天，我们来学写独体字。

二、指导

1、出示      尤

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

独体字，书写时该如何占位？

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

三、练习

1、描红、临写“尤  其  区  巨  它”等。

2、完成“想一想”。

独体字应注意什么要点？ 

四、课后练习。

写字教学设计

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