五年级阅读专项训练(含答案)

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     (一)金蝉脱壳（片段）（10分）

　开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

 1、金蝉脱壳“最有趣的是蝉尾脱壳的情景”，有趣在                                   

 2、文中依次写了金蝉脱壳的过程：先是露出了背，接着是                      ，再是                  ，最后是              。其中，                  的情景描写比较具体，这样写，突出了                         。

 3、 用 “        ”划出文中的比喻句。这是把          比作              

这样比的好处是                                           。        

 4、这段话的写作顺序是 （          ） 。   （填序号）                          

①“总分”顺序     ②“总分总”顺序     ③事情发展的顺序

   （二）课外阅读  （20分）

    2006年7月，我作为联合国义工服务组织（UNV）的一员，去南非做了半年的义工。

第一次执行任务是英国人马丁带我们去的。我们开着装有衣服、被子、玉米粉和饼干的工具车，直奔郊外一个叫利比利亚的废旧市场。

听到外边有动静，最先冲出来的就是那些衣衫褴（lán）褛（lǚ）的孩子们。我迫不及待地从车上拿出衣服就朝他们走去。“把东西放下！ ”马丁冲到我跟前，粗鲁地夺下我手里的衣服。我莫名其妙地望着他。余怒未消的马丁面对围上来的孩子们，立刻变成一副温和的笑脸。柔声问道：“孩子们，愿意帮我们做点事情吗？ ”

一个孩子被他的同伴恶作剧似的推了出来。马丁鼓励说，“如果你能帮我们把车上的东西搬下来的话，我想，你会得到酬劳的。”在同伴的怂恿下，那个小家伙真的走过去，接住了新西兰人菲思从车上递下的一小袋玉米粉。“好极了，”马丁叫着，“小家伙，谢谢你的帮助，这是你应得的劳动报酬。”他把一身棉衣和一小桶饼干递给了那个孩子。孩子愉快地接过这些劳动所得，兴奋得两眼放光。

 “小家伙们，你们看到了，车上东西很多，有谁愿意继续帮助我们呢？ ”马丁半蹲在这些孩子们面前，亲切地问。 孩子们尖叫一声一拥而上。嬉笑中很快帮我们把东西从工具车上卸了下来。最后每个孩子都得到了一套棉衣和一份玉米粉或饼干……

     在回去的车上，马丁主动跟我道歉说：“刘，我下午的态度不好，请你原谅。但你知道吗？我们不能让孩子们觉得这些东西是他们理所应当得到的，这样会养成他们不劳而获的惰性。他们本来就生活在一个很糟糕的环境中，我们应该培养他们从小树立改变生活状况的信心。而且，人生来是平等的，如果我们居高临下地进行施舍、捐赠，会让孩子们的自尊受挫，长大后会留下心理疾病的隐患……” 

那一天，马丁给我上了生动的一课。他让我懂得，炫耀的爱心是一把砍平人理想的利斧。

1、查字典：（4）

（1）“怂恿”的“怂”字，用部首查字法查字典，查       部，再查      画。

（2）“居高临下”的“临”用音序检字法应查      ，用部首检字法因查        部      画 。“临”在字典中有如下解释①靠近；②来到；③将要；④照着字画模仿。

“居高临下”的“临”选         ；   身临其境的“临”选         

2、联系上下文解释下列词语：(2)

①衣衫褴褛：                                                    

②莫名其妙：                                                     

3、阅读短文，根据自己的理解回答问题：(4)

（1）在南非执行捐赠任务，看见那些衣衫褴褛的孩子们，“我”的做法是：                      

                                        ；而马丁的做法是                                  

                                                                    。

（2） “小家伙们，你们看到了，车上东西很多，有谁愿意继续帮助我们呢？ ”马丁半蹲在这些孩子们面前，亲切地问。(5)

加“·”的字词分别是从          和         两方面对马丁进行描写，其中“半蹲”这个字用得好吗？为什么？                                              

4、你是怎样理解“炫耀的爱心是一把砍平人理想的利斧。”这句话的？(3)

阅读答案（一）

1、有趣在蝉尾脱壳的动作配合自然协调。

2、 钻头  出脚 抽尾 。  蝉尾出壳 ，有趣（奇特，敏捷，配合自然协调  。

3、“接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮，”

4、③

（二）

2、衣衫褴褛：衣服破破烂烂。

3、（1）在南非执行捐赠任务，看见那些衣衫褴褛的孩子们，“我”的做法是：“我”迫不及待地从车上拿出衣服准备送给孩子 ；而马丁的做法是鼓励孩子通过帮我们做事情换取报酬 。

  （2） 答：“半蹲”这个词用得好。因为“捧”表现了马丁对孩子的对孩子亲切的态度，充分体现了马丁对这些贫困孩子的尊重及平等的态度。

4、如果仅仅是同情、怜悯那些贫困的人，简单地为他们捐衣捐物来显示自己的爱心，（1分）那么这种帮助，不但会培养他们依赖别人的惰性，失去依靠自己努力来改变命运的信念，甚至会使他们失去应有的人格和尊严。（1分）真正的爱心应该是帮助他自立，树立信心（1分）

5、生动一课   圣洁的报酬   爱心是不能炫耀的