部编版二年级下册语文1-8单元教学计划

2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。背诵《古诗二首》。

3.能用自己的话说出诗句描述的春天美景；了解课文内容，能说出孩子们找到的春天是什么样的；能借助插图，说出邓爷爷植树的情景。

4.感受春天的美好。能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。

小路

植树

2.能根据语境补充合适的词语，并说出自己在春天里的发现和感受；能根据提问读出句子的重音。

3.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展关系。

4.能背诵古诗《赋得古原草送别（节选）》。

5.自主阅读《笋芽儿》，了解笋芽儿的成长过程。

2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。

3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

6.能正确、流利地朗读《雷锋叔叔，你在哪里》，能默读《千人糕》，能试着有感情地朗读《一匹出色的马》。

7.能用多种方法猜测词语意思，并说出了解词语意思的方法。能拓展积累词语。

8.读句子，想画面，能用自己的话说说画面内容。

9.懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱。

2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来；能发现汉语一词多义的特点。

3.能根据提示，写自己的一个好朋友。

4.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。

5.能积累关爱他人的谚语。

6.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。

11.能利用韵语、形旁与字义的联系以及图片来识字。

12.能在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等字词的表达效果；能说出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食。

13.积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。

14.朗读《神州谣》,能背诵《传统节日》，初步感受祖国山河的壮美和中华文化的悠久。

15.能讲述“贝”的故事，初步感受汉字的魅力。

2.能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。

7.认读“甜津津、酸溜溜”等词语，能联系生活说说自己想到的食物，理解词语的大致意思。

8.能借助形旁猜测字义，正确选用形声字并查字典验证。

9.知道“鹿、金”等字可以作为部首,记住这些部首，能用这些部首查字典。

10.能发现“火”与“灬”，“心”与“忄”，“刀”与“刂”等偏旁之间的联系及表示的意思。

11.能按顺序背诵十二生肖，初步了解生肖文化。

12.阅读《小柳树和小枣树》，了解小柳树想法的变化，能明白事物各有长处的道理。

17.能正确、流利地朗读课文。默读课文《枫树上的喜鹊》。

18.能用自己的话说出《彩色的梦》中彩色铅笔画出的梦；能说出《枫树上的喜鹊》中“我”喜欢的是什么；能就《我是一只小虫子》中自己感兴趣的内容与同学交流。

19.能根据情境展开想象，仿照课文相关段落或语句把想到的内容写下来；能根据开头，用上提供的词语编故事。

虫子

14.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。

15.能根据提示看图，发挥想象，用上给出的词语，按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。

16.能根据提示，写好三包围、全包围结构的字。

17.能积累与诚信有关的名言。

18.自主阅读《手影戏》，能了解主要内容，感受手影戏的有趣。

2.能正确、流利地朗读课文，读出恰当的语气，分角色朗读《小马过河》。

3.能说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思；能用自己的话说出看到“我”画的杨桃后，老师和同学们的做法有什么不同；能用上提供的词语，复述《小马过河》的故事。

4.能根据课文内容，简单说说自己的看法。

5.比较两组句子的不同，体会句子加上“赶紧”“焦急”等修饰词语后的好处。

能理解并积累含“笑”字的词语，并选一两个词语演一演；根据提示语读出句子恰当的语气。

发现“教诲、寻找”这类词语的结构特点，理解这些词语的意思。

背诵从《弟子规》中节选的内容。

自主阅读《好天气和坏天气》，联系自己的生活经验，理解老爷爷说的话。

21.能说出诗句描绘的画面，能在语境中体会“压、垂、挂”等字词运用的妙处，能拓展积累词语，抄写句子。

22.读课文，能提取主要信息，说出雷雨前后景色的变化、“天然的指南针”怎样帮助人们辨别方向和在太空中生活的趣事。

23.能背诵《古诗二首》《雷雨》。

20.能正确书写“含、迎、留”这3个容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满、敬”这3个结构易错的字，能联系语境猜测词语的意思。

21.能仿照例子，把自己对大自然的疑问写下来。

22.能展示如何参与建立和管理班级图书角，养成喜欢读书的习惯。

23.能背诵古诗《悯农》（其一）。

24.自主阅读《最大的“书”》，感受川川的勤学好问，有了解大自然的兴趣。

2.正确、流利地朗读课文，能读好问句，分角色表演《青蛙卖泥塘》。

3.能画出大象的话，说出大象的想法是怎么改变的；能借助提示讲《蜘蛛开店》《小毛虫》的故事；能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

4.能结合生活，说出对“人家是人家，我是我”的理解；能根据课文内容，展开想象。

2.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证；学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。

3.写清楚自己想养小动物的理由。

4.发现“又、土”等字作偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字作偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。

5.背诵《二十四节气歌》。

6.自主阅读《月亮姑娘做衣裳》，发挥想象，理解故事内容，感受故事的有趣。

25.能结合语境体会表示动作的词语的恰当运用。

26.能根据课文内容，展开想象。仿照《祖先的摇篮》第2、3小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。能感受《当世界年纪还小的时候》中奇妙的想象，并根据提示说出自己想象的内容。

27.默读课文，能根据表格的提示讲《羿射九日》的故事，能就自己觉得神奇的内容和同学交流。

2.能认真听，了解别人讲的主要内容。

26.积累与快慢有关的近义词，能选用词语说句子；能根据提示想象画面，仿照例句写句子。

27.了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意义，能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。

28.背诵古诗《舟夜书所见》。

29.自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。