学校推门听课评价表
来源:动视网
责编:小OO
时间:2025-09-23 18:14:21
学校推门听课评价表
学校推门听课评价表时间:任课教师:课题:听课人:评价要求评价等级课前准备教师:提前1~2分钟侯课,准备好教学用品。学生:做好课前准备,学习用品(书本、文具、笔记本、作业本)一律摆放在课桌左(右)上角,预备铃响后,立即有秩序地进入教室进行相应诵读口算等活动。课堂学习习惯听讲习惯:1.坐姿要端正:左手在上,右手在下平放在桌上,抬头挺胸,身体坐直,双脚自然分开与肩同宽。2.能安静、认真地听老师讲课,同学发言。3.不走神,不做小动作。读书习惯:1.读书时双手捧书,书与桌面夹角成45度。2.朗读时要正确
导读学校推门听课评价表时间:任课教师:课题:听课人:评价要求评价等级课前准备教师:提前1~2分钟侯课,准备好教学用品。学生:做好课前准备,学习用品(书本、文具、笔记本、作业本)一律摆放在课桌左(右)上角,预备铃响后,立即有秩序地进入教室进行相应诵读口算等活动。课堂学习习惯听讲习惯:1.坐姿要端正:左手在上,右手在下平放在桌上,抬头挺胸,身体坐直,双脚自然分开与肩同宽。2.能安静、认真地听老师讲课,同学发言。3.不走神,不做小动作。读书习惯:1.读书时双手捧书,书与桌面夹角成45度。2.朗读时要正确
学校推门听课评价表
时间: 任课教师: 课题: 听课人:
| 评 价 要 求 | 评价等级 |
| 课 前 准 备 | 教师:提前1~2分钟侯课,准备好教学用品。 学生:做好课前准备,学习用品(书本、文具、笔记本、作业本)一律摆放在课桌左(右)上角,预备铃响后,立即有秩序地进入教室进行相应诵读口算等活动。 | |
| 课 堂 学 习 习 惯 | 听讲习惯: 1.坐姿要端正:左手在上,右手在下平放在桌上,抬头挺胸,身体坐直,双脚自然分开与肩同宽。 2.能安静、认真地听老师讲课,同学发言。 3.不走神,不做小动作。 | |
| 读书习惯: 1.读书时双手捧书,书与桌面夹角成45度。 2.朗读时要正确流利有感情,不唱读不读断句。 3.默读时保持安静,思维集中。 | |
| 发言习惯: 1.回答问题或提问要先举手。 2.发言做到自然大方,说普通话声音响亮,口齿清楚,语句完整,发言完毕就主动坐下。 | |
| 书写习惯: 写字做到三个一:握笔距笔尖一寸,眼距书本一尺,身体距桌沿一拳。 | |
| 教 师 教 学 | 课堂教学过程与教案的吻合率。 | |
| 教学目标适切度,教学策略是否激发学生学习热情。 | |
注:评价等级分为A、B、C三等。其中学生表现全班90%学生做到为A,60%以上做到为B, 60%以下做到为C。
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学校推门听课评价表时间:任课教师:课题:听课人:评价要求评价等级课前准备教师:提前1~2分钟侯课,准备好教学用品。学生:做好课前准备,学习用品(书本、文具、笔记本、作业本)一律摆放在课桌左(右)上角,预备铃响后,立即有秩序地进入教室进行相应诵读口算等活动。课堂学习习惯听讲习惯:1.坐姿要端正:左手在上,右手在下平放在桌上,抬头挺胸,身体坐直,双脚自然分开与肩同宽。2.能安静、认真地听老师讲课,同学发言。3.不走神,不做小动作。读书习惯:1.读书时双手捧书,书与桌面夹角成45度。2.朗读时要正确