（时间：60 满分100分）
第一部分：基础知识积累与运用（60分）
一、听短文，回答下列问题。（6分）
1.1969年7月20日，美国宇航员发现月球上没有水，没有 。
2.把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌 。把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长 。把水藻一旦放进月球尘土，水藻长得 。
3.科学家对从月球和地球上采集的石头进行分析得出，估计月球的年龄是 ，而地球的年龄则是 。
二、给下面词语中加点的字注音。（4分）
繁殖（ ） 船舵（ ） 苔藓（ ） 圆锥（ ）
橡栗（ ） 治疗（ ） 驯良（ ） 树杈（ ）
三、看拼音，写词语。（4分）
qū huá liáng xiē
地（ ） 光（ ） （ ）食 （ ）凉
tàn nǎo miǎn xiá
煤（ ） 惹（ ） （ ）强 （ ）窄
四、词语游乐场。（28分）
1.辨字组词。（4分）
矫（ ） 蔬（ ） 堆（ ） 绵（ ）
侨（ ） 疏（ ） 锥（ ） 棉（ ）
2.给下列加点字选择正确解释。（4分）
拥：①拥有；②聚到一起；③赞成；④抱。
（1）大家不要拥挤，请排队买票。（ ）
（2）我国拥有丰富的水电资源。（ ）
（3）她们姐妹俩含着热泪紧紧拥抱着。（ ）
（4）全国人民衷心拥护中国党。（ ）
3.在括号里填上合适的词语。（6分）
（ ）的地球 （ ）的关系 （ ）的太阳
（ ）的尾巴 （ ）的夏天 （ ）的爪子
（ ）的果实 （ ）小面孔 （ ）的动物
（ ）的温度 （ ）的煤炭 （ ）的毛
4.照样子，写词语。（6分）
毛茸茸（ABB）：
闪闪发光（AABC）：
风吹雨打（含风、雨）：
5.用“推”组词并填空。（4分）
（1）从那块琥珀，我们可以（ ）发生在一万年前的故事的详细情形。
（2）根据太阳、地球、月球运行的规律，可以（ ）日食和月食发生的时间。
（3）经过老师的（ ），王玲的作文获奖了。
（4）老师总是要求我们写作文时要对字词反复（ ）。
6.选词填空。（4分）
敏捷 灵敏
（1）松鼠的四肢灵活，行动（ ），耳朵也很（ ）。
遮蔽 隐蔽
（2）窝盖好了，还在上面加一个盖，把整个窝（ ）起来。
（3）敌扫荡时，游击队员在我村子里（ ）了一段时间。
五、句子训练营。（6分）
1.填写恰当的关联词语。（2分）
（1）（ ）没有太阳，（ ）没有我们这个美丽可爱的世界。
（2）（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。
2.按要求写句子。（4分）
（1）松鼠是动物。（扩句）
（2）这么远，箭哪能射得到呢?（改成陈述句）
（3）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改成反问句）
（4）用爪子扒开厚厚的积雪，寻找学底下的食物。（修改病句）
六、佳句赏析。（7分）
1.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
这段话从正面说太阳和人类的关系的句子是：
。从反面说两者关系的句子是：
。
2.它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠 。作者用了三个动词“ ”“ ”“ ”来表现松鼠对于微小危险的 能力，从而更显出它“ ”的天性，由此表现出它的“ ”。
八、根据课文内容填空。（5分）
1.说明文以“ ”为成功。这句话是叶圣陶说的。
2.《太阳》介绍了太阳 的特点，说明了太阳与人类有着 的关系，使我们懂得了太阳的 ，并激发了我们 的兴趣。
3.《松鼠》通过对松鼠的 等方面的细致描写，勾画出了这种小动物 的外貌、 的习性和 的性格，突出了松鼠
的特点
第二部分：阅读知识积累与运用（22分）
七、阅读课文片段，回答问题。（8分）
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太（厉害 疯狂）了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在（明朗 晴朗）的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相（嬉戏 追逐）。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
1.用“\\”画去括号内用词不恰当的词语。（2分）
2.这段话的主要内容是什么?（2分）
3.松鼠喜欢什么时候出来活动?为什么?（2分）
4.你眼中的小松鼠是什么样子的?请写一写吧!（2）
八、阅读短文，回答问题。（13分）
高个子的长颈鹿
毫无疑问，长颈鹿是世界上最高的动物了。它伸长脖子，抬起头，足有六米高。通常我们住在二层楼房也不过只有五六米高。由于它的身体构造特殊，运输、饲养极不容易，因此被列为珍贵的动物。
像长颈鹿这样的高个子，生活在深山密林里是很危险的。因为它身躯高大，行动不便，加上视线不清，难以预防猛兽的袭击。但是长颈鹿又离不开树林，因为树叶是它的主要食物。于是它选择了有矮树和灌木丛的疏林草原区安家落户。它的一双大而灵敏的眼睛，好比安装在一座高耸的了望台上的望远镜，视野辽阔，最宜于侦察敌情。别看长颈鹿平时走起路来温文尔雅，倘若一有“敌情”，奔跑起来，连快马都赶不上它。它的皮很厚，因此能在荆棘丛中穿来穿去而不觉得痛。
长颈鹿极能耐渴，常常数月不饮水。这并不是它不需要水分，而是它能从嫩叶中得到水分。它的长颈既不便吃草，又不便饮水，但它靠不停地咀嚼树叶解决了这些困难。
高个子长颈鹿就是这样顽强地生活着。
1.本文运用了 、 、 的说明方法文章从 、
、 三个方面介绍长颈鹿的。（3分）
2.作者为什么说长颈鹿生活在深山密林里是很危险的?（3分）
3.长颈鹿常常数月不饮水，为什么还没有渴死?（3分）
4.读了短文之后，你有何体会?（4分）
第三部分：写作与表达（20分）
九、习作。（20分）
本次作文是介绍一种事物，可以介绍动物、植物、物品、美食等方面。题目自拟，写之前要仔细观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。字数在400字左右。
第一部分：基础知识积累与运用（60分）
一、听短文，回答下列问题。（6分）
1.1969年7月20日，美国宇航员发现月球上没有水，没有任何生命。
2.把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了。把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。把水藻一旦放进月球尘土，水藻长得特别鲜嫩青绿。
3.科学家对从月球和地球上采集的石头进行分析得出，估计月球的年龄是46亿年，而地球的年龄则是40亿年。
二、给下面词语中加点的字注音。（4分）
繁殖（zhí） 船舵（duò） 苔藓（tái） 圆锥（zhuī）
橡栗（lì） 治疗（liáo） 驯良（xùn） 树杈（chā）
三、看拼音，写词语。（4分）
qū huá liáng xiē
地（区） 光（滑） （粮）食 （歇）凉
tàn nǎo miǎn xiá
煤（炭） 惹（恼） （勉）强 （狭）窄
四、词语游乐场。（28分）
1.辨字组词。（4分）
矫（矫健） 蔬（蔬菜） 堆（土堆） 绵（绵软）
侨（华侨） 疏（稀疏） 锥（圆锥） 棉（棉花）
2.给下列加点字选择正确解释。（4分）
拥：①拥有；②聚到一起；③赞成；④抱。
（1）大家不要拥挤，请排队买票。（ ② ）
（2）我国拥有丰富的水电资源。（ ① ）
（3）她们姐妹俩含着热泪紧紧拥抱着。（ ④ ）
（4）全国人民衷心拥护中国党。（ ③ ）
3.在括号里填上合适的词语。（6分）
（神秘）的地球 （密切）的关系 （温暖）的太阳
（漂亮）的尾巴 （炎热）的夏天 （锋利）的爪子
（成熟）的果实 （玲珑）小面孔 （可爱）的动物
（太阳）的温度 （地下）的煤炭 （光滑）的毛
4.照样子，写词语。（6分）
毛茸茸（ABB）：圆溜溜 胖乎乎 白花花 金灿灿
闪闪发光（AABC）：默默无闻 勃勃生机 津津有味 依依不舍
风吹雨打（含风、雨）：和风细雨 风调雨顺 风雨交加 狂风暴雨
5.用“推”组词并填空。（4分）
（1）从那块琥珀，我们可以（推测）发生在一万年前的故事的详细情形。
（2）根据太阳、地球、月球运行的规律，可以（推算）日食和月食发生的时间。
（3）经过老师的（推荐），王玲的作文获奖了。
（4）老师总是要求我们写作文时要对字词反复（推敲）。
6.选词填空。（4分）
敏捷 灵敏
（1）松鼠的四肢灵活，行动（敏捷），耳朵也很（灵敏）。
遮蔽 隐蔽
（2）窝盖好了，还在上面加一个盖，把整个窝（遮蔽）起来。
（3）敌扫荡时，游击队员在我村子里（隐蔽）了一段时间。
五、句子训练营。（6分）
1.填写恰当的关联词语。（2分）
（1）（如果）没有太阳，（就）没有我们这个美丽可爱的世界。
（2）（因为）太阳离地球太远了，（所以）我们看上去只有一个盘子那么大。
2.按要求写句子。（4分）
（1）松鼠是动物。（扩句）
示例：松鼠是一种美丽的小动物。
（2）这么远，箭哪能射得到呢?（改成陈述句）
这么远，箭不可能射得到。
（3）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改成反问句）
没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢?
（4）用爪子扒开厚厚的积雪，寻找学底下的食物。（修改病句）
松鼠用爪子扒开厚厚的积雪，寻找学底下的食物。
六、佳句赏析。（7分）
1.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
这段话从正面说太阳和人类的关系的句子是：地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。从反面说两者关系的句子是：一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
2.它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“ 跑 ”“ 躲 ”“ 逃 ”来表现松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的天性，由此表现出它的“乖巧”。
八、根据课文内容填空。（5分）
1.说明文以“说明白了”为成功。这句话是叶圣陶说的。
2.《太阳》介绍了太阳远、大、热的特点，说明了太阳与人类有着非常密切的关系，使我们懂得了太阳的重要性，并激发了我们去探索大自然奥秘的兴趣。
3.《松鼠》通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点
第二部分：阅读知识积累与运用（22分）
七、阅读课文片段，回答问题。（8分）
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太（厉害 疯狂）了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在（明朗 晴朗）的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相（嬉戏 追逐）。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
1.用“\\”画去括号内用词不恰当的词语。（2分）
2.这段话的主要内容是什么?（2分）
松鼠经常在高处活动。
3.松鼠喜欢什么时候出来活动?为什么?（2分）
松鼠喜欢晚上出来活动，因为白天外面的阳光很强烈。
4.你眼中的小松鼠是什么样子的?请写一写吧!（2）
略。
八、阅读短文，回答问题。（13分）
高个子的长颈鹿
毫无疑问，长颈鹿是世界上最高的动物了。它伸长脖子，抬起头，足有六米高。通常我们住在二层楼房也不过只有五六米高。由于它的身体构造特殊，运输、饲养极不容易，因此被列为珍贵的动物。
像长颈鹿这样的高个子，生活在深山密林里是很危险的。因为它身躯高大，行动不便，加上视线不清，难以预防猛兽的袭击。但是长颈鹿又离不开树林，因为树叶是它的主要食物。于是它选择了有矮树和灌木丛的疏林草原区安家落户。它的一双大而灵敏的眼睛，好比安装在一座高耸的了望台上的望远镜，视野辽阔，最宜于侦察敌情。别看长颈鹿平时走起路来温文尔雅，倘若一有“敌情”，奔跑起来，连快马都赶不上它。它的皮很厚，因此能在荆棘丛中穿来穿去而不觉得痛。
长颈鹿极能耐渴，常常数月不饮水。这并不是它不需要水分，而是它能从嫩叶中得到水分。它的长颈既不便吃草，又不便饮水，但它靠不停地咀嚼树叶解决了这些困难。
高个子长颈鹿就是这样顽强地生活着。
1.本文运用了列数字、打比方、作比较的说明方法文章从身高、生活环境、生活习性三个方面介绍长颈鹿的。（3分）
2.作者为什么说长颈鹿生活在深山密林里是很危险的?（3分）
因为长颈鹿身躯高大，行动不便，加上视线不清，难以预防猛兽的袭击。
3.长颈鹿常常数月不饮水，为什么还没有渴死?（3分）
因为长颈鹿能从嫩叶中得到水分。
4.读了短文之后，你有何体会?（4分）
我要学习长颈鹿顽强的精神，在学习中努力进取。
第三部分：写作与表达（20分）
九、习作。（20分）
本次作文是介绍一种事物，可以介绍动物、植物、物品、美食等方面。题目自拟，写之前要仔细观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。字数在400字左右。
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