药物分析课程标准

一、课程基本信息

《药物分析》课程是一门研究和发展药品全面质量控制的“方法学科”。它主要运用化学、物理化学或生物化学的方法和技术研究化学结构已经明确的合成药物或天然药物及其制剂的质量控制方法，也研究中药制剂和生化药物及其制剂有代表性的质量控制方法。  

药物分析课程主要强调理论联系实际，突出其知识性，强化实践性和实用性，培养学生树立药品质量第一的观念，使其能按照药品质量标准对药品进行全面的质量分析，从而使学生掌握药学专业所必需的药物分析基本知识和基本技能，以培养具有在医院、药厂、医药公司、药品检验等部门从事药品分析检验工作的实用型人才。《药物分析》课程是五年制高职药学专业和高职药品经营与管理专业重要的专业课程。

学习药物分析之后可以考取药学工程师，以及药品检验工。本校药品经营与管理专业学生，因为没有上过分析化学课程，且班级中学生多为文科生，接触实验不多，基础较薄弱，因此在课堂中应该加强课堂互动，提高学生兴趣，培养学生思考、共同学习的习惯；实验课程设计应该由易到难，让学生不断培养动手能力，以达到实验的水平。

三、课程学习目标

通过本课程的学习，学生能够：

1．掌握药典的基本组成与正确使用。

2．掌握典型药物的鉴别、检查和含量测定的基本规律与基本方法。

3．掌握从药物的结构分析出发，运用化学的、物理化学的以及其他必要的技术与方法进行质量控制的基本方法与原理。

4．掌握化学药物制剂分析的特点与基本方法，生化药物和中药制剂质量分析的一般规律与主要方法。

5．熟悉药品质量标准制订的基本原则、内容与方法。

6．对药品质量控制中的现代分析方法与技术有所了解。

7．学会自学，善于思考，既重视药品质量分析的基础理论知识的学习，也重视基本实验技能的严谨训练，同时加强创新能力的基本素质培养。

四、课程能力标准要求

通过对本课程的学习，是学生在知识、能力和素质各方面应达到的目标。  

（一）知识要求  

（二）

1．掌握药典的基本组成与正确使用。

2．掌握典型药物的鉴别、检查和含量测定的基本规律与基本方法。

3．掌握从药物的结构分析出发，运用化学的、物理化学的以及其他必要的技术与方法进行质量控制的基本方法与原理。

4．掌握化学药物制剂分析的特点与基本方法，生化药物和中药制剂质量分析的一般规律与主要方法。

    5．熟悉药品质量标准制订的基本原则、内容与方法。

（二）能力要求  

1．具有初步运用药物分析理论知识分析问题和解决实际问题的能力。

2．具有良好的学习方法和良好的学习习惯。

3．具有较强的自学能力和逻辑思维能力。

（三）素质要求

1．具有热爱科学、实事求是的学风，具有创新意识和创新精神。

2．具有理论联系实际，严谨求实的科学态度和团结协作精神。

3．具有虚心好学的良好品质及良好的职业道德。

五、课程主要内容

（一）能力单元与学时分配

1、能力测试的方法与手段

本课程考核标准与本专业学生职业能力和上岗条件相结合，与相对应的药师职业资格证书相对接,采用闭卷期末考试+平时成绩进行综合评价。其平时成绩根据平时作业成绩、课程出勤、教员评价、单元测验等综合给分，权重为40%。闭卷期末考试权重为30%，期末考试成绩为30%。

七、教学资源配置

1、主教材

《药物分析》，孙立新著，人民卫生出版社。

2、教学参考资料

参考书目

《药物分析》，刘洋著，清华大学出版社。

《中国药典》，中国医药科技出版社。2015版

3、主要设备与设施

根据本课程标准，教师配备黑板、电脑、投影仪等基本教学设施等，以利于操作的工作环境。

4.主讲教师

教学组织的特点

本课程重在培养学生药物分析的能力，通过理论教学，让学生有相应的知识储备，学习过程中，以小组为单位，相互交流学习，实验技能操作，使学生在操作中理解知识、培养能力，学会技能，达到培养团队合作精神，锻炼沟通协调能力及分析问题、解决问题的能力的目的，为以后的工作打下较好的基础。再提供课程网站，积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生拓展知识和能力，方便学生课余自学。