人教版语文六年级下册第一单元测试卷

班级：         姓名：           得分：           

一、看拼音写词语。（8分）

　nuó   yí     zhēng  róng     kū  wěi     zhuān xīn zhì zhì 

(         )    (         )   (        )   (                 )   

duàn  liàn         yōu  yǎ      fǔ    hè      yǔ zhòng xīn cháng

(        )        (       )    (        )   (                    )   

二、比一比再组词。（8分）

挪（      ）  蒸（      ） 秧（      ） 萎（      ）

娜（      ）  丞（      ） 映（      ） 委（      ）

番（      ）  锻（      ） 雅（      ） 勃（      ）

翻（      ）  缎（      ） 难（      ） 脖（      ）

三、我能仿照写这几个词语。（6分）

1.徘徊　 喧哗　窈窕　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　

头涔涔　　泪潸潸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

惊心动魄　养尊处优　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.写出下面词语的近义词。（3分） 

    偶尔←→（       ）     萦绕←→（      ）     机敏←→（      ） 

    优美←→（       ）     幽雅←→（      ）     冲撞←→（      ） 

四、写出下面句子的修辞手法。（4分） 

  ①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。                      （       ） 

  ②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（       ） 

  ③但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？                  （       ） 

  ④为是其智弗若与？曰：非然也。                          （       ）

五、联系课文解释加点字的词。（4分）

     ⑴为是其智弗若与？（                  ）

     ⑵使弈秋诲二人弈 （                ）

     ⑶孰为汝多知乎？（                 ）

     ⑷我以日始出时去人近，而日中时远也。（                       ）

六、句子练习。（8分） 

   （1）麦子成熟了，真是丰收在望啊。  （修改病句）

（2）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）

（3）我何曾留着游丝样的痕迹呢？（改成陈述句）

（4）种树人说：“我浇水只是模仿老天下雨，但老天什么时候下雨我是算不准的。”（改成转述句）

七、日积月累。（12分）

1、人非生而知之者，　　　　　　　　           ？　　   《师说》

２、一鼓作气，再而　　　       ，　　    　         。《左传》

３、种树者　　　　　　    ，种德者　　　　　　       。《墨子》

４、少壮　　　　　      ，老大　　　　　　     。《长歌行》　

５、在　　　　　　     的日子里，在　　　　　   里的我能做些什么呢？只有　　　　罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如　　　　　　，被微风吹散了，如薄雾，被初阳　       　了；我留着些什么痕迹呢？ 

八、  阅读短文，完成练习。（24分）

（一）学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（           ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（         ）而射之。

虽与之（       ），弗若之矣。为是其（　　）弗若与？曰：非然也。

1、在括号里正确地填上课文的内容。（4分）

2、解释加点的字。（2分）

　　弈：　　　　　　惟：　　　　　　弗：　　　　　　　为：　　　　　　

3、本文选自　　　　　　，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的　　　　                 

不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了　　　　　　　　                      　的道理。

我还想到了一句名言警句：　　　　　　　　　          　　　　　       （4分）

（二）母 爱 的 力 量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” 

    女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 

    他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。 

    一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 

    男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 

    护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 

    男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 

    女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 

    女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 

    在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。 

    医生说：“她能苏醒是个奇迹。” 

    女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……” 

    人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。” 

1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 （3分）          

① 恳求 哀求 要求 （     ）② 希望 期望 渴望 （     ）③ 抓住 攥紧 牵着（     ）

2、 这位女护士做了一件什么事呢？ （2分）

3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分） 

4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （2分）

5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（3分）

附加题、每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写出不同意思的关于手的成语。   （7分） 

1形容敏捷→（             ）   ②形容聪颖→（               ）

③形容高兴→（              ）   ④形容勤奋→（              ）

⑤形容凶狠→（              ）   ⑥形容顺利→（              ） 

⑦形容卑鄙→（              ）   ⑧形容高明→（              ） 

⑨形容利索→（              ）   ⑩形容惊慌→（              ）

11形容冷漠→（             ）   12形容专横→（              ） 

   13形容→（             ）   14形容亲密→（               ）

九、习作。（30分） 以《难忘的一件事》为题作文。 

①语句通顺，条理清楚。 ②写清事情的经过。 ③450字以上。