部编版五年级语文下册期中知识点整理复习题

班级：_____________             姓名：_____________    

拼音集训

1. 拼一拼，写一写。

xié tiáo        yǔn nuò        fǔ chōng       jīng jí         fáng ài

diǎn lǐ          yǐn bì        lăn duò        qīn lüè         dǎn qiè

2. 看拼音，写词语。

bāo fu         shuǐ tǒng     sōu chá         zhī ma        ròu xiàn

hōng rán       nán kān       niē zào        fā zhèng        xià hu

3. 看拼音写词语，注意书写正确、美观。

lǎn duò         qīn lüè        yǐn bì       dīng zhǔ         chí yán

fán zhí          jǐ bèi         yā yì          lí míng        fán suǒ

4. 看拼音，写词语。

qīng tíng        dù jì         duàn liàn      bàn jié        zhǎn xīn

cí xiáng       nǐ dìng        juàn liàn      chéng rèn        bēn fù

5. 读拼音，写词语。

guǐ jì            xiōng tang             jī è              wǔ yì

mà zha             zhǎn xīn            fán máng            yí jì

词语补充

6. 将下列四字词语补充完整，再选词填空。

神机（____）算  一（____）见血  半夜三（____）  一声不（____）

（____）然起敬  （____）有成竹  心（____）胆战  情不自（____）

1.刑警们（____），一举抓获了犯罪分子。

2.听了老师的一番话，同学们（_________）地鼓起掌。

3.事前充分准备，事发才能（_________），不会慌乱。

7. 把词语补充完整。

无（____）无（____）  心旷（____）（____）  点点（____）（____）

应接（____）（____）  不（____）其（____）  面面（____）（____）

8. 将下列词语补充完整，并完成练习。

肃然起（______）　　　　矜持不（______）　　　 （______）己为公

一（______）见血　　　　从容（______）定　　　　情不自（______） 

1．与“（　　）己为公”意思相近的词语是______。 

2．“一（　　）见血”的意思是______。 

3．与画“　　”词语意思相反的词语有______和______。 

4．选词填空。

1.缅怀先烈，不禁令人_______。 

2.他听了老奶奶的故事后，_______地流下了眼泪。

9. 把下列词语补充完整，并完成后面练习。

（____）心（____）血  足（____）多（____） （____）（____）远扬

（____）（____）多端  内（____）外（____）  处心（____）（____）

贬义词：_______  ________

褒义词：_______  ________

10. 先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。

失（____）落（____）  （____）耳（____）聋  （____）（____）并用

得意（____）（____）   一如（____）（____）  迫不（____）（____）

1.放学了，我（____）地跑回家。

2.伴随着（____）的轰鸣声，瀑布从百丈悬崖飞奔而下。

句子对对碰

11. 按要求改写句子。

1．为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改写反问句）

______________________________________________

2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）

______________________________________________

3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）

____________________________________________

4．伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）

_____________________________________________

12. 按要求写句子。

1．那用几片玻璃和彩色纸屑糊的万花筒是我童年唯一的、最珍贵的玩具。（缩句）

______________________________________________________。

2．爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”（改成不带引号的句子）

_______________________________________________________。

3．秋天到了，稻子熟了，高粱红了。（改成拟人句）

_______________________________________________________。

4．让生命上锈。让生命发光发热。（用关联词合并句子）

_______________________________________________________。

13. 按要求完成句子练习。

1．古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。（改为反问句）

__________________________________________________

2．放飞想象续写句子。

牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着：

_____________________________________

3．下面的句子写出了景物的静态之美，照样子写一写雨后公园的样子。

例：车船过后一切又恢复了平静，最后一抹晚霞也渐渐消失了。整个天地都暗了下来，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声。马也忘记了踢马房的挡板。

___________________________________________________________

14. 按要求写句子。

1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)

_______________________________________________________________

2. 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变) 

_______________________________________________________________

3.太阳和人有关系。(将句子说具体些)

_______________________________________________________________

4.如果没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物。(用加点的词语造句)

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15. 根据要求完成句子。

1.总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。（缩句）

___________________________________

2.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是__________，也是______________________。（续写句子）

3.鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年到一百年。（修改病句）

__________________________________

4.几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。（改为双重否定句）

________________________________

课文内容填空

16. 根据课文内容填空。

1．对于读书的方法，朱熹曾说：“读书有三到，即______、_____、____。”

2．《太阳》是一篇 _________，文中采用______、_____、______ 、______等说明方法，介绍了太阳___、___、____的特点，而且和我们人类的关系非常密切。

3．圆明园由圆明园、绘春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。圆明园既是园林艺术的______，也是建筑艺术的_________。

4．诗句“________，___________。”表达了诗人内心的孤独与凄凉；诗句“___________，________。”暗示了诗人高洁清远的品行志趣；诗句“家家乞巧望秋月，______________”表达了少女们追求幸福生活的美好愿望；诗句“问渠哪得清如许，______________。”道尽了持续学习的重要性。

17. 按课文内容填空。

1.《落花生》一文围绕花生写了__________、__________、_________、__________的过程，详细的描写了一家人过收获节时________的情景，并由花生的特点道出“_________________”的道理。

2.《将相和》以________两国的矛盾为背景，以_________的活动为线索，通过_____________、_____________、____________三个小故事，赞扬了蔺相如__________、___________的可贵品质，也赞扬了廉颇___________的品质。

3.《蝉》一诗中诗人借蝉阐发自己高洁志向的句子是：________________、________________________。

4.盛年不重来，_________________，及时当勉励，________________。

18. 按课文的内容填空。

1.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，母亲的评价常常是_____，父亲的评价常常是______，于是“我”觉得母亲_____，父亲_____。在此文中，“我”的思想感情经历了_____、_______、______三个变化。

2.知之为知之，______，是知也。

3.盛年不重来，_____。及时当勉励，______。

4.夫君子之行，静以修身，______。非______，非_________。（诸葛亮）

5.一粥一饭，当思来处不易；________。（朱用纯）

19. 按所学知识填空。

1．课文中有深刻的哲理。《落花生》告诉人们要做__________，不做__________；《少年中国说》则让我们懂得了“故今日之责任，不在他人，__________”。

2．课文中也有丰富的知识。我知道了_______的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒；_______是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失；《猎人海力布》《牛郎织女》都属于_________……

3．盛年不重来，__________。及时当勉励，___________。

4．___________，直把杭州作汴州。

5．七夕今宵看碧霄，___________。

20. 知识回顾。

1．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了_____________________。田的大小好像是____________________________。（《白鹭》）

2．“姑苏城外寒山寺，_____________________。”这两句诗出自唐朝诗人张继的《__________》。

3．“默而识之，学而不厌，______________。”句子中“厌”的意思是_______________。

课外阅读

21. 课外阅读。

十根手指

我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。

它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。

我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。

终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。

手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。

我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。

1．短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出。请你举出两个体现这一特点的例子。

_______________________________________________________

2．“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。

_______________________________________________________

3．请来的“手”有哪些问题？

_______________________________________________________

4．这篇短文告诉我们(　　)

A．要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。

B．所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。

C．每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处。

22. 课外阅读，回答问题。

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

153．写出下列词语的近义词。

柔和——______         朦胧——______

仿佛——______         坚实——______

154．“我”在梦幻里看到了哪些东西？

_____________________________

155．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的打“×”

（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（_____）

（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（_____）

（3）神奇就是“神秘“的意思。（____）

23. 阅读短文，完成练习。

解码汉字“行”

①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。

②“行”字本来的读音应该是hánɡ，是个名词。从甲骨文、金文的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗经》上说“置彼周行（hánɡ）”，“周行”就是通向西周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。

③“行”字的本义是道路，所以由“行”构成的字也都和道路有关。如“街”“衢（qú）”这两个字，就都是道路的意思。

④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。

⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了xínɡ，词性也变成了动词。

⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！

1．读了本文，我们知道“行”字有____个读音，分别是______和______，可分别组词为_____、_____。“行”字的本义是_____。

2．在第①自然段中，作者运用了______的说明方法，将汉字比作__________，将______比作侦探破案，显得形象生动。“今天，我们就一起来解码汉字‘行’。”这句话的作用是____________。

3．本文围绕汉字“行”，介绍了四个方面的知识，正确的顺序是：_________。

A．由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。

B．由“行”引申出新词义、新读音、新词性。

C．“行”字本来的读音、词性、词义。

D．由“行”字构成的汉字，都和道路有关。

4．文中画横线的句子运用了______的说明方法，介绍了“行”字的引申义是路旁的______。

5．本文对汉字“行”的解码是为了说明（   ）

A．汉字“行”意思发生了巨大的变化，有多种含义。

B．汉字拥有深厚的文化底蕴和独特的文化魅力。

24. 阅读短文，回答问题。

桥

弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。  

我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。  

我赞美桥的勤劳。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。  我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。  

我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切。

1．从文中找出含有下列意思的成语。

（1）形容数量极多。（_____________）

（2）不怕辛劳，艰苦。（____________）

（3）高大的楼房。（_____________） 

（4）必须经过的道路。（____________） 

（5）名声广为传播，各地都知道。（____________）

（6）引起人们的注意。（____________）

2．从文中找出下列词语的反义词。

伟大（__________）朴素（__________）

外表（__________）自私（___________）

3．作者赞美桥是因为桥具有：______、______、______的品质。

4．第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”是全段的_________句，这一段是按照____________方法写的。

5．画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。

6．概括文章的主要内容。  

____________________________________________

7．这篇文章给你留下最深的印象是什么？  

____________________________________________

月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。”

洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。

战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:“慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。

洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他　　　　　　气势汹汹,　　　　　　脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。 

洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。

1．给上文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

2．本文选自施耐庵写的长篇小说《______》。这部小说成功塑造了一百零八位好汉形象，如宋江、____、____等。这篇小说还有许多脍炙人口的故事，如_____、_____等。

3．请在横线处填上合适的关联词。(　　)

林冲看他　　　　气势汹汹，　　　　脚步已乱，便抡起棒一扫。

A．因为……所以……    B．不但……而且……

C．虽然……但是……    D．不是……就是……

4．“措手不及”的意思是(　　)。

A．手不知放哪里好    B．临时来不及应付    C．手够不着的地方    D．比不上

5．下列对文中画“　　”的句子理解不正确的一项是(　　)

A．一个“使”，一个“还”，写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守。

B．“把火烧天”写出了洪教头欲置人于死地，“拨草寻蛇”写出了林冲点到即止。

C．文中洪教头和林冲两人的动作形成对比，烘托出了洪教头的勇猛无敌。

D．洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子，而林冲是出于无奈、礼节性应对。

6．请用简洁的词语分别概括林冲和洪教头的性格特点。

（1）林冲：_______________________________

（2）洪教头：_____________________________

7．选文的主人公是林冲，作者却用了大量笔墨描写洪教头，这样安排是否喧宾夺主？为什么？

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作文

26. 作文 

“书犹药也，善读之可以医愚。”书带给你快乐，带给你思考，带给你启迪。谈谈你“以书为伴，以书为友”的幸福和快乐。注意有条理地把文章写清楚。不少于 400 字。

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27. 习作。

从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，有真情实感。不少于300字。

题目一：这本书中的          ，我喜欢

同学们读过的书中，有许多个性鲜明、充满魅力的人物形象，让我们由衷地欣赏和喜爱，请选择一个对你成长有影响的人物，先将题目补充完整，再用一件影响你成长的具体事例，完成一篇习作。

题目二：二十年后的我

再过二十年，同学们都在各行各业的工作中努力拼搏。请你大胆想象那个时候的情景，完成一篇想象作文。

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28. 习作。

题目：生活因________________而精彩

提示：把题目补充完整（如友谊、诚实、书籍、歌声等），写一篇发言稿。

要求：语句通顺，条理清楚，有真情实感；不少于400字；注意把字写工整，卷面要整洁。

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答案

1、协调 允诺 俯冲 荆棘 妨碍 典礼 隐蔽 懒惰 侵略 胆怯

2、包袱    水桶    搜查    芝麻    肉馅  轰然    难堪    捏造    发怔    吓唬

3、懒惰    侵略    隐蔽    叮嘱    迟延    繁殖    脊背    压抑    黎明    烦琐 

4、蜻蜓 妒忌 锻炼 半截 崭新 慈祥 拟定 眷恋 承认 奔赴

5、诡计  胸膛  饥饿  武艺 蚂蚱  崭新  繁忙  遗迹

6、妙    针    更    吭    肃    胸    惊    禁    神机妙算    情不自禁    胸有成竹

7、边    际    神    怡    归    鸦    不    暇    计    数    俱    到

8、敬    苟    舍    针    镇    禁    大公无私    比喻话说得简短而能切中要害    心惊肉跳    忐忑不安    肃然起敬    情不自禁

9、呕    沥    智    谋    臭    名    诡    计    忧    患    积    虑    臭名远扬    诡计多端    呕心沥血    足智多谋 

10、魂    魄    震    欲    手    脚    扬    扬    既    往    及    待    迫不及待    震耳欲聋

11、为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？    人的聪明与愚笨，不是天生的。    贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。    伟大的祖国是多么美丽、富饶啊！

12、万花筒是玩具    爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事    秋天到了，稻子累弯了腰了，高粱羞红了脸    与其让生命上锈，不如让生命发光发热

13、那古老的金字塔啊，难道不像是用纯金铸成的？    一会儿去哪里找这么美味的草呢？    雨后的公园静悄悄的，蝉也不叫了，蜻蜓也不知飞到哪里去了，树木的叶子上挂着一颗颗小水珠。湖面平静的像是一面镜子。

14、1. 没有太阳,难道有我们这个美丽可爱的世界?    2.松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。    3.太阳和人有着密切的关系。    4.如果没有水,动植物不会存活,人类也不会存活。

15、我读到的作品不太少。    一位老师    一把开启智慧之门的钥匙    鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。    几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

16、心到    眼到    口到    科普短文    列数字    打比方    作比较    举例子    远    大    热    瑰宝    精华    月落乌啼霜满天    江枫渔火对愁眠    居高声自远    非是藉秋风    穿尽红丝几万条    为有

17、种花生    收花生    吃花生    议花生    议花生    要像花生一样做有用的人    秦赵    蔺相如    完璧归赵    渑池之会    负荆请罪    机智勇敢    不畏强暴    知错能改    居高声自远     非是籍秋风    一日难再晨    岁月不待人

18、精彩极了    糟糕透了    慈爱    严厉    得意洋洋    失望地痛哭    醒悟    不知为不知    一日难再晨    岁月不待人    俭以养德    澹泊无以明志    宁静无以致远    半丝半缕，恒念物力维艰

19、有用的人    只讲体面，而对别人没有好处的人    而全在我少年    光    圆明园的毁灭    民间故事    一日难再晨    岁月不待人    暖风熏得游人醉    牵牛织女渡河桥

20、一幅嵌在玻璃框里的画    有心人为白鹭设计的镜匣    夜半钟声到客船    枫桥夜泊    诲人不倦    满足

21、

1．它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。　脸脏了，它们拿毛巾擦；肚子饿了，它们就去做饭。

2．高兴的时候去玩一通，生气的时候，握起双拳让它们互相残杀。　灰头灰脸、鼻青脸肿。

3．不合心，不懂“我”。

4．A

22、

153．    轻柔    隐约    好像    稳固    

154．“我”在梦幻里看到了：金龙、仙鹤、太乙真人、哪吒。

155．    √    √    ×    

课外阅读。

①威尼斯是意大利东北部一座十分美丽的水上城市。

②威尼斯的外形像海豚，城市面积7.6万平方千米，却由118个小岛组成，并由约170条水道和400座桥梁连成一体，以舟代车，故有“水都”之称。河、桥、船构成了威尼斯的三大特色。

③威尼斯全市的河道弯弯曲曲，宽窄不一。运河最宽处，约有100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。

④威尼斯的桥梁各具风姿，格调极其不同。其中，有建于1592年的大理石独拱桥——理阿托大桥。该桥建在大运河上，桥上还开了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥别具特色，全桥由屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马可广场，这时，广场上会出现许多临时的木板桥。

⑤威尼斯的船，是当地唯一的交通工具。这里的船各式各样：集体乘坐的，个人使用的，出租的，应有尽有。

1．威尼斯的三大特色是什么？

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2．把下列句子中加点的字词去掉好不好？写出你的看法。

（1）威尼斯的船，是当地唯一的交通工具。

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（2）运河最宽处，约有100米。

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3．威尼斯的桥的特点是____________。介绍其特点运用了________的说明方法。

4．在短文中用波浪线画出说明威尼斯的河道宽窄不一的语句。说一说这样写的好处。

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【答案】

22、

1．河、桥、船构成了威尼斯的三大特色。

2．不好。去掉“唯一”后，句子意思变成“威尼斯的船，是当地的交通工具”，不能体现出船这种交通工具在威尼斯的唯一性，与事实不符。    不好。“约”表示估计、猜测，去掉以后句意变得绝对，显示不出语言的准确性。    

3．各具风姿，格调极其不同    举例子    

4．运河最宽处，约有100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。　运用作比较的说明方法，形象地说明了威尼斯的河道宽窄不一的特点。

23、

1．两       hánɡ    xínɡ    银行    行走    道路    

2．打比方    一台机器    解字    引出下文    

3．C  D  A  B

4．举例子    店铺    

5．B

24、

1．成千上万    不辞辛苦    高楼大厦    必经之路    驰名中外    引 人注目    

2．平凡    华丽    内心    无私    

3．朴实    辛勤    无私    

4．总起    先总后分    

5．我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？   我们作业本上的条条批语，个个红钩，全都凝聚着老师的心血。

6．本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通，但作者认为它是值得赞美的，因为它朴实、辛勤、无私，老师的品质就如小桥一样。

7．老师的品质就如小桥一样，朴实、辛勤、无私。

25、

1．林冲棒打洪教头

2．    水浒传    武松    鲁智深    鲁智深拳打镇关西    吴用智取生辰纲    

3．C

4．B

5．C

6．    谦逊有礼、宽宏大量、武艺高强。    狂妄自大、傲慢无礼。    

7．这样描写不会喧宾夺主。因为这是侧面描写，用洪教头的狂妄自大和傲慢无礼，反衬出林冲的谦逊有礼和宽宏大量。

26、读书的乐趣

书是人类进步的阶梯——题记

书，是人类进步的阶梯：书，是一个人愚昧无知到彬彬有礼的必经之路；书，是餐前饭后人们休息的最佳方式；读书，则是一种修养，一种享受。一种乐趣。

小时候，睡前读书是我的必修课。当要睡觉时，爸爸就会“雷打不动’地来到床上，打开昨晚还未读完的故事书，然后绘声绘色地讲给我听。我呢，则半眯着眼睛，头倚在爸爸的大肚皮上，微笑着听着那迷人的故事，接着慢慢地进入甜蜜的梦乡。那时候，我觉得这时的我就是天底下最幸福的小孩，既享受到了读书的乐越又得到了父母对我那温馨的爱。

现在，我能认很多字，也能自己读很多书。我不但每天睡前看书，而且我只要逮住一个机会，哪怕只有五分钟，也会随手拿起旁边的一本好书，慢慢咀嚼其中的好词好句好段。

现在，到了暑假。每天有大把的空余时间，不说每天都泡在书堆里，至少我每天阅读2小时是必不可少的。早晨、上午、下午、晚上或睡前，书像一个跟屁虫，紧紧地粘在我的手上，它使我的目光牢牢地吸在上面，常常到了时间我还意犹未尽。我最喜欢在下午茶的时间看书。我手中捧着一本好书，吃着饼干，或者喝着纯甄益香的牛奶，再或者品味着沁人心脾的薄荷茶，在阳台一坐就是几个小时，连晚饭都忘了吃，这真是一种享受。

读书，让我快乐，让我心灵得到了滋润。读书，是一种修养，一种享受，更是一种乐趣。

27、范文：

二十年后的我

一些碎碎的粉笔掉下来，一会儿，我把字全写完了，只见，同学们炯炯有神的眼睛，目不转睛地盯着黑板那大大的字。“我，好，快，乐……。听着那朗读声，我想起了以前的自己，记得，我前我也是这么读的，羡慕一个个知识渊博的老师，而现在，我就是老师了。

每当我昂首挺胸地走进教室，同学们就会神速般地坐好，等待着我精彩的课堂。这也是科技时代，我用高级黑板讲台课，既不用像以前的老师们一样，口干舌燥，又不要为同学们的调皮而担忧，他们也许是对我的课堂有意思，因为，一到了我的课，他们好像被什么东西控制了，津津有味地听我讲课。科技时代真好！老师们终于可以放心啦！每当放假时，都会有同学来我家玩，嘻嘻，真好。

当然，我的孩子也是冰雪聪明的，她五年级，语，数，英三科都挺棒，并不让我去操心，有时候，我会去参加什么同学聚会，我的孩子会不由自主地拿书看书，拿本子写写作业，或着其它有意义的事儿，绝不会捣乱的。

我有时，没有事的时候，我会种种花或给我栽的花儿，小树和草儿们浇浇水。悠闲时，我会陪我的小学老师或小学同学吃饭，聊天说笑。会与我的学生吃点心，喝下午茶，还会与他们讲做人要守信用，要尊老爱幼等良好品德，让他们改掉一些坏毛病。

这就是20年后的我，我相信，如果我努力去争取，如果再多加一把劲，那我做老师这个职业也不在是梦，而是现实啊！

28、示例：

生活因坚持而精彩

生活中，需要一种持之以恒的精神，那就是坚持。它为成功打下基础，让生活更精彩！

我的生活是多姿多彩的。琴棋书画，我样样精通。就以学习古筝来说吧。我从六岁开始学习古筝，当拨着那一根根弦线，听着那动听的声音时，我的心弦也被拨动了。渐渐长大的我，明白了弹古筝也是一种艺术，想弹好它，需要汗水、泪水和坚持相结合。

我练习弹古筝，一年365天从不间断。每天一小时的练习成了我的“必修课”，每当这个时候，我都有点失落，是因为当别人在玩耍时我却要埋头练习。但想到我拥有的比别人更多，我拥有的不仅是一项特长，更是一种自信、一种毅力，就又开怀了起来。

那天我参加了第一次比赛。我想，我一定要加油，拿出自己的实力，展现自我。因为是第一次，难免有些紧张，不过很快就进入了状态，舞台上的我仿佛身临其境，沉浸在梦幻般的世界中。表演结束了，台下一阵雷鸣般的掌声萦绕在我的耳畔。面对这突如其来的掌声，我欣喜若狂。更让我没有想到的是，我弹的《秦桑曲》竟以A组第一名的成绩直接进入上海全国青少年的比赛，那一刻我惊呆了，这应该就是坚持的回报！我想起了自己的座右铭：心中一团火，守着誓言，面对困难，永不熄灭。正是因为这一团火，我成功了。只要坚忍不拔就能铸造成功人生！

以乐观面对人生，以坚持挑战自我，生活一定会精彩的！