小学三年级班会教案

三(1)班主题班会教案

    课题：安全教育

教学目标：

    1、 通过教育，让师生充分认识安全工作的重要意义

    2、 教育学生在学习和生活中注意消防安全、人身安全，饮食安全，交通安全等。

    3、 进行预防地震，防传染病、防爆、校园安全、交通安全等的教育。

    教学过程：

    一、 导入：列举出生活中的安全事例。

    二、 安全工作的重要性

    1、 前段时间汉源公路上的交通事故的发生、我们学校外康藏路上也时有交通事故的发生，是因为安全意识不强。

    2、 班级举例

学校发生的事故及后果。

    3、 国家、狠抓安全教育工作。

    4、 开学初我们学校抓的几项工作：

    （1）.怎样预防地震（2）.交通安全教育

（3）.严禁携带和使用易燃、易爆物品到校（4）.春季传染病的预防。

    三、 小学生应注意安全的地方：

    1、 学生小组讨论。

    2、 集体归纳。

   （1） 人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

   （2） 交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。不坐超重、超载车辆以及无证、无牌和人力货三轮车辆。

   （3） 财产安全，保管好自己的物品、钱财，不带手机、游戏机、学习机等贵重物品到校，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

   （4） 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

   （5） 地震知识

　  地震是一种自然现象，目前人列尚不能阻止地震的发生。但是，我们可以采取有效措施，最大限度地减轻地震灾害。

由于地球不断运动，逐渐积累了巨大能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或错动，这就是地震。

地震前兆指地震发生前出现的异常现象，如地震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常，地下水位、水化学、动物的异常行为等。

地震烈度是距震中不同距离上地面及建筑物、构筑物遭受地震破坏的程度。我国将地震烈度分为12度。3度，少数人有感。4—5度，睡觉的人惊醒，吊灯摆动。 6度，器皿倾倒，房屋轻微破坏。7—8度，房屋破坏，地面裂缝。9—10度，桥梁、水坝损坏，房屋倒塌，地面破坏严重。11—12度，毁灭性破。

   课题：爱护环境

   一、班会目的：　 

    1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

    2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。 

能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；

    3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；

二、班会准备： 

    1、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。

    2、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。

    3、确定扮演角色，排练小品。（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等）

    三、班会程序：

   （一）各小队汇报人数；

   （二）全体起立，出旗敬礼；

   （三）唱队歌；

   （四）中队长讲话。请主持人甲乙上场（以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙）；

    （五） 活动过程：

    1、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。

    主持人乙：离不开海洋，离不开江河。

    甲：离不开山岗，离不开森林。

    乙：离不开草原，离不开土地。

    甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。

    甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。

    2、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。

    乙：绿是植物放射的生命之光。

    甲：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。

    乙：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。

    甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……

    乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。

    甲：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。请听小合唱《绿色的祖国》。 

    3、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗？

    乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。 

    苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。 

    柳 树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报；每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。 

    松 树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。

    竹 子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。

    梧桐树：我是来学校的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。

    乙：小树啊小树，你们真是我们人类的好朋友！

    甲：小树啊小树，加把劲，我们一起快快长，早日为国立功劳。

    4、甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。

    乙：原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新……

    甲：是什么原因使我们的母亲得这么重的病？

    乙：是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。 

    （一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场） 

    “地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上） 

    “医生”：你怎么啦？ 

    “地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！ 

    （医生为地球仔细诊断） 

    “医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……（不断地摇头作无奈状） 

    “地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？ 

    “医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死…… 

“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！ 

    “医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。 

    “地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？ 

    甲：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。

    乙：谁来谈谈看了小品后的感受和体会？（让同学们各抒己见，谈感受和体会）    甲：刚才同学们讲出了我们每一个人的心声，都讲得很好。

    乙：是啊，保护环境对于人类来说太重要了。

    5、甲：作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。 

    乙：同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福！那我们在今后的生活中应该如何做？ 

    （让学生讨论，得出结论）