初中物理 力 运动和力 中考精选试题含答案

第一部分：力

一、填空题

1．请将“力”的概念图补充完整。

①力可以改变物体的运动状态；②力的大小、方向和作用点；③物体间力的作用是相互的

2．甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时方向发生了改变，此现象说明力可以__改变物体的运动状态__；乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是__相互__的。

3．运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的__形状__；松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的__运动状态__。

4．如图的实验，用力F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将__下降__(选填“上升”“下降”或“不变”)；这个实验说明力能改变物体的__形状__。

[解析]　用力F按压平面镜之间的桌面时，桌面中间变形下降，两个平面镜将向中间倾斜，光束的位置相对降低，照到墙面上的光点位置将下降；用力F按压平面镜之间的桌面，桌面发生形变，这个实验说明力能改变物体的形状。

【点评】　解答此题的关键是学生要明确“用力F下压，两平面镜将向中间倾斜，则光束的位置相对降低”，这也是此题的难点。

二、选择题

5．以下关于力的描述不正确的是( A )

A．力是物体运动的原因

B．力能改变物体的运动状态

C．力能使物体发生形变

D．力的作用效果与力的三要素有关

6．如图是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的( C )

A．大小有关　　　B．作用点有关

C．方向有关  D．大小、方向、作用点都有关

[解析]　由图可知，用5 N的力向上拉弹簧时，弹簧变长；用5 N的力向下压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。

7．起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时，重物所受重力的方向是( C )

A．竖直向上  B．向上

C．竖直向下  D．向下

8．关于物理实验的测量，下列说法正确的是( D )

A．弹簧测力计必须竖直使用

B．长度测量结果的倒数第一位代表所用刻度尺的分度值

C．如果砝码磨损，会使托盘天平测量的结果偏小

D．在“测量平均速度”实验中，斜面的坡度要小

9．踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是( D )

A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用

B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同

C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用

D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态

10．一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是( B )

[解析]　分析可知，球沿斜面匀速滚下，小球在下滑过程中受到竖直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力以及垂直于斜面向上的支持力，在作图时，三个力的作用点都在球的重心上。故A、C、D项错误，B项正确。

三、综合题

11．如图所示，弹簧测力计的示数为__4__N。

12．用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平。

操作方法：(也可以用图描述操作方法)

__将三角板的一条直角边紧贴桌面，看重垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行__。

实验现象：①若桌面水平，__重垂线和直角三角尺的另一直角边平行__。

②若桌面不水平，__重垂线和直角三角尺的另一直角边不平行__。

实验中利用的物理知识：重力的方向总是__竖直向下__。

13．(2016·莆田)在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：

(2)分析如表数据可知：物体的质量为0.7 kg时，它受到的重力是__6.86__N。

(3)以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是__A__。

[解析]　(1)分析表格数据可知，需要测量物体的质量和重力，故需要的测量工具有天平和弹簧测力计。

(2)分析数据可得，重力与质量的比值是9.8 N/kg，当物体的质量为0.7 kg时，它受到的重力为G＝m×9.8 N/kg＝0.7 kg×9.8 N/kg＝6.86 N。

(3)重力与质量的比值是9.8 N/kg，图象应为正比例函数，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点。

第二部分：运动和力

一、填空题

1．如图是小雪制作的“抓鱼手套”。她在普通橡胶手套的着力处增加几个尼龙搭扣的小勾面，这些密集而弯曲的小勾面增大了接触面的__粗糙程度__，从而增大了__摩擦力__，使人更容易把鱼抓牢。

2．要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，因为一旦发生碰撞，车身停止运动，而乘客身体由于__惯性__会继续向前运动，此时安全带会阻碍人体向前运动，这表明力可以改变物体的__运动状态__。

3．如图所示，用手握住重5 N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为__5__N，方向为__竖直向上__(选填“竖直向下”或“竖直向上”)。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将__不变__(选填“增大”“减小”或“不变”)。

4．木块在10 N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为__10__N，将水平拉力F增大到20 N，该木块受到的摩擦力为__10__N。撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块__具有惯性__，最终木块停了下来，说明了力是改变物体__运动状态__的原因。

二、选择题

5．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，下列说法正确的是( C )

A．实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同

B．小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因

C．如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动

D．小车停止运动时惯性也随之消失

[解析]　实验时应使小车到达水平面时的速度相等，因此每次实验时，应使小车从同一高度由静止开始滑下，故A项错误；小车最终会停下来是受到了摩擦阻力的作用，这说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故B项错误；如果小车到达水平面时所受外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，小车将做匀速直线运动，故C项正确；惯性是物体保持运动状态不变的性质，一切物体都有惯性，小车停止运动时惯性不会消失，故D项错误。

【点评】　实验中采用了控制变量法，让小车在不同表面滑行时，需保证小车到达水平面时的速度相同，所以才让同一小车从斜面的同一高度滑下。如果小车在水平方向上不受力，它的运动状态将不会改变，一直做匀速直线运动。

6．如图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是( D )

A．都是在小车突然停止时发生

B．都是在小车突然启动时发生

C．图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生

D．图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生

[解析]　甲图：木块与小车一起运动，当小车突然加速时，下端受摩擦力随车加速，木块上端仍保持原来的低速状态，使得木块向后倾倒；乙图：木块与小车一起运动，当小车突然减速或停止时，下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向前倾倒。综上分析可知，选项A、B、C项错误，D项正确。

【点评】　本题考查了惯性在生活中的应用，解释惯性现象时的步骤：

①确定研究对象，阐明其原来的运动状态；

②说明哪个物体或物体的哪一部分运动状态改变了；

③说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态；

④说明结论。

7．下列不属于惯性现象的是( D )

A.紧固锤头

B.不再蹬地，滑板车继续前行

C.安全气囊

D.撑竿跳运动员上升过程

8．一辆汽车停在水平路面上，下列描述中，属于一对平衡力的是( D )

A．汽车的重力和路面对汽车的阻力

B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力

C．汽车的重力和汽车对路面的压力

D．汽车的重力和路面对汽车的支持力

9． (多选)如图所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动。下列选项中属于平衡力的是( AC )

A．木块受的重力与木块受的支持力

B．地面受的摩擦力与木块受的摩擦力

C．木块受的拉力与木块受的摩擦力

D．木块受的重力与木块对地面的压力

10．(2016·益阳)如图所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加相同砝码，下列说法正确的是( B )

A．小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力

B．小车受到的重力与桌面对小车的支持力是一对平衡力

C．小车受到的重力与小车对桌面的压力是一对平衡力

D．细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力是一对平衡力

11．如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F＝15 N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是( D )

A．甲为零，乙受向右的15 N的力

B．甲和乙都受向右15 N的力

C．甲和乙都受向左15 N的力

D．甲和乙都是15 N，甲受向右的力，乙受向左的力

[解析]　由题干中木块乙向右匀速运动可以得知，木块乙处于平衡状态，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F和甲对其向左的摩擦力作用，根据二力平衡的条件可以判断，乙木块受到的摩擦力为15 N，方向水平向左。木块甲静止，木块甲处于平衡状态，所以甲受平衡力的作用，在水平方向受细绳对其向左的拉力与乙对其向右的摩擦力作用，摩擦力的大小为15 N。

12．(2016·湘潭)如图所示的实例中，为了增大摩擦的是( D )

A.旱冰鞋装有滑轮

B.给车轴加润滑油

C.磁悬浮列车悬浮行驶

D.雪天轮胎绕上链条

13．在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法正确的是( D )

A．工件受摩擦力，方向水平向右

B．工件受摩擦力，方向水平向左

C．工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力

D．工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力

[解析]　因为工件与传送带一起匀速运动，所以它们之间没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，则工件没有受到摩擦力的作用，故A、B项错误；工件所受到的重力与工件对传送带的压力的方向都是向下的，而一对相互作用力的方向是相反的，所以它们不是一对相互作用力，故C项错误；工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且作用在两个物体上(压力作用在传送带上，支持力作用在工件上)，故这两个力是一对相互作用力，故D项正确。

三、简答题与计算题

14．小明端着盆泼水时，盆留在手中，水却泼了出去，请你解释这个现象。

泼水时，在手的作用下，盆停止运动，而水由于惯性仍然保持原来的运动状态，继续向前运动，就会向外泼出去，而盆仍留在手上。

15．如图所示，老王骑车上班途中，前方停在路边的轿车司机突然打开车门，老王刹车不及撞上车门受伤。请你利用所学的物理知识解释发生这一现象的原因。为避免这一现象的发生，请提出一条合理建议。

老王骑车上班途中，人和车都是处于运动状态的，当前方停在路边的轿车司机突然打开车门，老王虽能刹车，即车轮可能停止运动，而车身和人由于惯性仍然向前运动，所以使得老王撞上车门受伤。为了减少上述危害，我们在骑自行车或驾驶汽车时，一定要减速慢行、注意力集中等。

四、实验与探究题

16．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面。

(1)实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力__等于__(选填“大于”“小于”或“等于”)拉力；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做__匀速直线__运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与__压力大小__有关。

(2)但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动时速度突然变大，滑动摩擦力将__不变__(选填“变大”“变小”或“不变”)。

(3)生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等。如图丁所示，下列判断正确的是__C__。

A．瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用

B．当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大

C．当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大

17．如图1所示，小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用弹簧测力计拉着木块分别在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上做匀速直线运动，通过改变放在木块上的砝码来改变压力，分别测出木块在甲、乙木板上滑动时的摩擦力，并根据实验数据描点画出了滑动摩擦力f摩与对应压力F压关系的图象。

图1

图2

(1)分析图象甲或乙可知，木块对木板的__压力__越大，木块所受的滑动摩擦力也就越大；比较图象可知，__甲__(选填“甲”或“乙”)木板更粗糙。

(2)小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图2所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩擦力的方向为__水平向左__。这样改进后的装置的优点是__不需要小车做匀速直线运动，便于实验操作；弹簧测力计静止，便于读数__。

[解析]　(1)由滑动摩擦力f摩与对应压力F压关系的图象可知，此图象为正比例图象，摩擦力随压力的增大而增大，所以木块对木板的压力越大，木块所受的滑动摩擦力也就越大；比较甲、乙图象可知，在压力相同时，甲的摩擦力大于乙的摩擦力，所以甲木板更粗糙。

(2)在如图所示的装置中，水平向左拉动平板小车时，木块相对于小车向右运动，所以受到的摩擦力的方向为水平向左。由图2可知，木块与弹簧测力计固定不动，拉动平板小车运动，该实验设计有如下优点：一方面，不需要平板小车做匀速直线运动，便于实验操作；另一方面，弹簧测力计静止，便于读数。

第一部分：力

一、填空题

1．亲爱的同学，请你应用所学物理知识回答下列问题：如图所示的是用来测量__力__的大小的工具，使用前应__调零__，明确该仪器的__量程__和分度值。

2．步入温馨的物理考场，回想学习物理的乐趣，生活处处有物理。两个鸡蛋的重力约为1__N__。(填上合适的物理量单位)

3． (多选)如图所示，利用图象可以描述物理量之间的关系，以下图象大致描述正确的是( ACD )

4． (多选)如图所示的是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述( ACD )

A．弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系

B．通电导体的电阻与其两端电压的关系

C．物体所受重力与质量的关系

D．匀速直线运动中路程与时间的关系

5．如图所示的是矿山上的大型载重汽车，轮胎上有很深的花纹是为了__增大__摩擦力。

第5题图

　第6题图

6．在测定性实验中，“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”实验如图所示，实验时应拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，此操作的目的是__使摩擦力大小等于拉力__；实际操作时用弹簧测力计拉木块做匀速运动并不容易，请你提出改进建议：__固定弹簧测力计，拉动木块下方的长木板__。

7．又到了收获芒果的季节，挂满芒果的枝条被压弯了，这说明力可以使物体发生__形变__。

8．如图所示的是“探究滑动摩擦力大小”的实验。对比甲、乙两图，可知摩擦力的大小跟__压力大小__有关；对比甲、丙两图，可知摩擦力的大小还跟接触面的__粗糙程度__有关。

9．亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下面的问题：如图所示，在放大的测力计表盘中画出此时指针的位置。

10．在生活中，我们有过以下的体验或观察：①写字笔的笔杆握笔处凹凸不平；②厨房的菜刀刃磨得很薄；③装订试卷时用力按压订书机；④运动鞋的鞋底花纹做得很深。其中主要为了增大摩擦的是__①④__。(填写序号)

第二部分：运动和力

1．足球进校园，深受同学们喜爱，踢出去的足球在水平草地上滚动的过程中，以下两个力属于一对平衡力的是( D )

A．脚对球的作用力与草地对球的阻力

B．脚对球的作用力与球对脚的作用力

C．球向前的惯性与草地对球的阻力

D．球所受的重力与草地对球的支持力

2．正在玩秋千的小明突发奇想，在树下用绳子吊一铁球，让铁球左右摆动，假如铁球摆动到最高位置的一瞬间，绳子突然断了，铁球将如何运动？为什么？

此时铁球将沿竖直方向向下做加速运动；因为铁球摆动到最高位置的一瞬间速度为零，若绳子突然断了(拉力突然消失)，铁球只受重力作用，铁球将在重力作用下沿竖直方向向下做加速运动。

3．请按照要求设计实验。

(1)利用以下器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋，设计一个最简单的探究物体具有惯性的实验。

选用的器材：__硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋__。

探究的方法：__往玻璃杯内倒入水，将硬纸片盖在玻璃杯上，上面放置鸡蛋，迅速抽出硬纸片，鸡蛋掉入水中__。

(2)利用你考试中的草稿纸，按照示例设计两个实验，指出探究或说明的物理问题。

5．如图所示，下列说法正确的是( C )

A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力

B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力

C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力

D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力

6． (多选)以下实验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有( AB )

A．利用弹簧测力计测量滑动摩擦力

B．利用弹簧测力计测量物体重力

C．利用天平测量水的重力

D．利用量筒测量水的重力