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《中国古代神话》阅读指导教案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-23 18:53:29
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《中国古代神话》阅读指导教案

《中国古代神话》阅读指导教案内容简介:《中国古代神话故事》从世界是怎样开始的,黄帝和蚩尤的战争,帝俊、帝喾和舜,羿和嫦娥的故事,鲧和禹治理洪水,远国异人,夏以后的传说等几个方面对支离破碎中国神话作了最全面、完整、通俗的讲述。神话的灵魂,就是神奇的幻想。在本书中,我们能够了解古人天马行空般的想象中,我们也仿佛回到了那个人类的“童年时代”。借助他们的文字。我们得以重新审视那个尚未被唤醒的世界。透过一个个缤纷绚烂的故事。我们还能感受到古人对美好生活的向往,对正义的渴望,以及与恶劣的自然环境做斗争的决
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导读《中国古代神话》阅读指导教案内容简介:《中国古代神话故事》从世界是怎样开始的,黄帝和蚩尤的战争,帝俊、帝喾和舜,羿和嫦娥的故事,鲧和禹治理洪水,远国异人,夏以后的传说等几个方面对支离破碎中国神话作了最全面、完整、通俗的讲述。神话的灵魂,就是神奇的幻想。在本书中,我们能够了解古人天马行空般的想象中,我们也仿佛回到了那个人类的“童年时代”。借助他们的文字。我们得以重新审视那个尚未被唤醒的世界。透过一个个缤纷绚烂的故事。我们还能感受到古人对美好生活的向往,对正义的渴望,以及与恶劣的自然环境做斗争的决
《中国古代神话》阅读指导教案

 

内容简介:

   《中国古代神话故事》从世界是怎样开始的,黄帝和蚩尤的战争,帝俊、帝喾和舜,羿和嫦娥的故事,鲧和禹治理洪水,远国异人,夏以后的传说等几个方面对支离破碎中国神话作了最全面、完整、通俗的讲述。 神话的灵魂,就是神奇的幻想。在本书中,我们能够了解古人天马行空般的想象中,我们也仿佛回到了那个人类的“童年时代”。借助他们的文字。我们得以重新审视那个尚未被唤醒的世界。透过一个个缤纷绚烂的故事。我们还能感受到古人对美好生活的向往,对正义的渴望,以及与恶劣的自然环境做斗争的决心。一部神话故摹,蕴含了古人对未来的无限希望

教学目标:

1、了解《中国古代神话》,知道我国古代都有哪些神话,激发学生阅读的兴趣。

2、 初步了解神话故事的特点。

3、阅读《女娲补天》,能用自己的话讲述这个神话故事。体会女娲的奉献精神;激发学生阅读神话故事的兴趣。

教学过程:

   一、导入

1、说起神话故事,大家都很喜欢,你读过哪些中国的神话故事呢?下面我们一起来玩一个看图猜故事的游戏。(出示课件图片,学生猜)

2、神话故事是那么神奇,那么美妙,给人以无限美好的想象。今天我们要一起走进《中国古代神话故事》──(出示课题)读课题。

3、了解神话故事的特点,说说你了解的神话故事的特点。

   (板书:神奇的想像 )

4、师小结:神话故事是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活,而是因为远古时代生产力的水平很低,人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化,所以以他们贫乏的生活经验为基础,借助奇特、大胆、合理的想象把自然界拟人化,创造了神话。

中国神话学专家撰写了一部全面叙述中国古代神话体系的专着《中国古代神话》。全书从世界是怎样开始的,黄帝和蚩尤的战争,帝俊、帝喾和舜,后羿和嫦娥的故事,鲧和禹治理洪水,远国异人,夏以后的传说等几个方面对支离破碎中国神话作了最全面、完整、通俗的讲述。

5、了解作者、看封面、封底,交流。 

6、阅读前言,了解书籍目录,发现故事题目的特点以及本书写作顺序。

二、阅读故事《女娲补天》

观看动画《女娲补天》,了解故事的主要内容

三、分享故事

1、动画片好看吗?你觉得这段动画片还缺点什么?

解说词,课文就是我们的台词。

2、学生打开书,自己阅读故事。

3、指名读故事片段,其余学生听后评价。(肯定学生认真倾听)

4、复述故事

  (1)学生选择自己喜欢讲述的内容,能够是片段,能够讲全文。

  (2)读完故事后,你有什么感受?

  四、小结

  女娲补天给我们留下了深刻的印象,要想了解更多精彩的神话故事,让我们一起开始《中国神话故事》的阅读之旅吧!

 

 

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《中国古代神话》阅读指导教案

《中国古代神话》阅读指导教案内容简介:《中国古代神话故事》从世界是怎样开始的,黄帝和蚩尤的战争,帝俊、帝喾和舜,羿和嫦娥的故事,鲧和禹治理洪水,远国异人,夏以后的传说等几个方面对支离破碎中国神话作了最全面、完整、通俗的讲述。神话的灵魂,就是神奇的幻想。在本书中,我们能够了解古人天马行空般的想象中,我们也仿佛回到了那个人类的“童年时代”。借助他们的文字。我们得以重新审视那个尚未被唤醒的世界。透过一个个缤纷绚烂的故事。我们还能感受到古人对美好生活的向往,对正义的渴望,以及与恶劣的自然环境做斗争的决
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