一年级道法上册教案
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责编:小OO
时间:2025-09-23 18:55:59
一年级道法上册教案
课题开开心心上学去课时数1第1课时总课时数1教学目标1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表,热爱学习。教学重难点让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。教学准备挂图教学程序师生活动教学手记一、导入。二、点播课文彩图,传授新内容。 1、师自我介绍。 2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的
导读课题开开心心上学去课时数1第1课时总课时数1教学目标1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表,热爱学习。教学重难点让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。教学准备挂图教学程序师生活动教学手记一、导入。二、点播课文彩图,传授新内容。 1、师自我介绍。 2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的
课题 | 开开心心上学去 | 课时数 | 1 | 第 1 课时 | 总课时数 | 1 |
教 学 目 标 | 1、 让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表,热爱学习。 |
教学 重难点 | 让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 |
教学准备 | 挂图 |
教学程序 | 师 生 活 动 | 教学手记 |
一、导入。 二、点播课文彩图,传授新内容。 | 1、师自我介绍。 2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。) 1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么? 2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。) 3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言) 4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结) 5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢? (生讨论—指名回答—补充意见—师小结) | |
教学程序 | 师 生 活 动 | 教学手记 |
三、动手制作课程表。 四、总结全文。 | 1、电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的? 2、老师示范做课程表。 3、学生动手制作。 课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 | |
一年级道法上册教案
课题开开心心上学去课时数1第1课时总课时数1教学目标1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表,热爱学习。教学重难点让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。教学准备挂图教学程序师生活动教学手记一、导入。二、点播课文彩图,传授新内容。 1、师自我介绍。 2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的