教师姓名： 比赛序号：
| 评价指标 | 评价内容与要求 | 分值 | 得分 |
| 课程性质 | 1、清晰说明课程性质、在本专业中的地位、任务及与前后续课程的联系。 | 3 | |
| 2、课程定位准确。 | 3 | ||
| 课程目标 | 1、课程总体目标符合社会和学生个人发展需要，符合高职人才培养要求。 | 3 | |
| 2、课程知识目标明确，符合“1221”教育模式的“两个系统”要求。 | 3 | ||
| 3、课程能力目标描述准确，具体、可检验。 | 3 | ||
| 课程内容 | 1、解说本课程的内容体系，课程内容的框架结构，内容的逻辑关系。 | 8 | |
| 2、知识点和职业岗位技能明确，有助于课程目标的达成。 | 5 | ||
| 3、教学重点、难点确定准确，分析比较透彻，确定的依据充分。 | 5 | ||
| 课程教学 设计 | 1、课程设计理念新，指导思想明确，符合高职教育理念。 | 5 | |
| 2、学时数分配合理，理论教学与实践教学所占比例适当。 | 4 | ||
| 3、能基于学生现状和学生发展需求以及职业能力培养的基本规律组织教学内容。 | 5 | ||
| 4、教学内容充实恰当，重点突出，难点分散，理论密切联系实践，有利于培养学生的创新精神和实践、动手能力。 | 5 | ||
| 5合理开发利用课程资源；实训、实习等教学内容和环节设计合理。 | 5 | ||
| 6、科学、灵活、多样、有效、有启发性地运用多种教学方法；积极合理地运用现代教育技术手段辅助教学。 | 5 | ||
| 7、评价考核方式合理、灵活、恰当，符合教学课程标准要求；平时评价考核与集中评价考核相结合，教师评价与学生评价相结合。 | 5 | ||
| 表达与 教态 | 教态自然，仪表端庄大方。 | 5 | |
| 语言准确，表达清晰流畅。 | 5 | ||
| 有说课提纲，并符合说课的基本要求。 | 5 | ||
| 按规定时间完成，不超时。 | 3 | ||
| 回答评 委提问 | 答辩准确、层次清楚、有理有据。 | 15 | |
| 评委签字 | 合计 |
Copyright © 2019-2025 51dongshi.net 版权所有
违法及侵权请联系：TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com 本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务
