趣味语文教案

2.积累语文知识，丰富语文素养。 

3.鼓励学生在生活和学习中养成自主培养语文读写能力的习惯。 

通过语文趣味故事的学习，知道学习语文的重要性。

教具、学具

多媒体课件

教学课时

1课时

2.课件出示故事《世界上最短的信》：法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？——雨果。”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！——编辑室。”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。这封信，被称为“世界上最短的信。”

3.课件出示故事《谁是冠军》：一场足球赛的战报写道：“这一场激烈的足球赛的结果山东队战败了北京队获得了冠军。”第一个人看后说，这场足球赛山东队赢了。公报写的是：“这一场激烈的足球赛的结果，山东队战败了北京队，获得了冠军。”另一个人说，不对。战报上明明写的是：“这一场激烈的足球赛的结果，山东队战败了，北京队获得了冠军。”

4.课件出示故事《谁对谁错》：从前有个旅店贴了一张广告，上面写着：“下雨天留客天留客不留。”一位旅客走上来，要求住店。店主指着广告说：“你没看见写的广告：‘下雨天，留客天，留客？不留。’”客人说：“我看见了。广告说得清楚：‘下雨天，留客天。留客不？留！’”

其实，这句话还有另外两种句读方式：一种是疑问句式：“下雨天，留客天，留客不留？”一种是陈述句式：“下雨天，留客，天留，客不留。”

5.读了这些故事，你有何感受呢？

6.在你的生活中有没有这样有趣的故事和大家一起分享呢？

2. 读故事《世界上最短的信》。

3. 读故事《谁是冠军》。

4. 读故事《谁对谁错》。

5.谈感受。

6.分享故事。

每一个小故事都意味深长，故事内容短小精悍，有趣味无穷，学生读起来朗朗上口。

培养学生搜集处理信息的能力。

 课件出示：

 最高的巨人——顶天立地 

  最大的嘴、最深的呼吸——气吞山河 

  最长的腿—— 一步登天 

  最大的手—— 一手遮天 

  最吝啬的人—— 一毛不拔 

  最宽阔的胸怀——胸怀若谷 

  最长的寿命——万寿无疆 

  最宝贵的话——金玉良言 

  最厉害的贼——偷天换日 

  最宽的嘴巴——口若悬河 

  最贵的话—— 一语千金 

  最难的话—— 一言难尽 

  最快的话—— 一言既出 驷马难追

2.教师总结课堂。