“我们的节日”活动方案

一、活动目的：

学习有关中国传统节日的知识，了解各个中国传统节日的简介、由来或传说、节日习俗、古今诗词等，涉猎与主题探究活动相关的学科知识，如历史、政治、经济、文化等领域的内容。

增强学生民族自豪感，培养美好的道德品质和高尚的思想情操，从传统文化中汲取营养，使学生获得“真、善、美”形象体验，使学生对中国传统节日形成正确的看法。

运用上网查询、查阅资料、参观访问等多种方式进行调查研究，提高学生收集信息、选择信息、整理信息的能力；通过对信息的思考分析，让学生学会提出问题、解决问题。

二、传统节日：

春节、清明节、端午节、中秋

其他节日：

三八妇女节、六一儿童节、十一国庆节

三、活动方式：

个别学习、合作交流、网上探究、查阅文献资料、社会实践（包括考察、采访、调查等）。

四、活动计划：

采取提出问题——调查研究——深入讨论——理性思考——得出结论的学习方式。首先以生活中的节日活动引发学生的议论，提出与中国传统节日相关的问题，产生对传统节日好奇，激发学生探究传统节日的浓厚兴趣。继而通过上网查阅、调查走访、查阅文献资料等方法，使学生了解中国传统节日，了解其丰富的文化。经过理性的思考，通过网上论坛、作文等方式拓展到对传统节日形成自己的看法。由浅入深，由易到难，由感性到理性，逐步拓展。

五、活动步骤：

（一） 前期准备阶段

根据生活中的节日活动，引出中国传统节日的由来或传说，使学生产生兴趣，经过议论提出问题，利用相关的网络资源或调查走访等方式解决问题，了解中国传统节日，了解其丰富的文化。

（二） 明确目标，收集整理资料。

通过初步的调查了解，学生对中国传统节日有了一个整体的认识，然后自由结组，小组商议选择本组探究的主题，在小组长的带领下进行自主学习、合作学习、查询资料、调查研究，收集有关信息。

（三） 分工合作，提交作业。

根据所收集到的资料，小组成员共同整理，然后以邮件、面交等形式提交作业。

（四） 交流总结，完成研究报告。

（五） 调查了解他人对中国传统节日的看法。

通过网上阅读相关文章、走访询问等形式了解人们对于中国传统节日的看法。

（6） 进行网上论坛，充分发表自己对于中国传统节日看法。

6、具体安排