作者信息
| 姓名 | 电话 | ||
| 学科 | 语文 | 年级 | 二年级 |
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| 教学主题 | 人教版小学语文二年级上册《识字七》 | |||
| 一、教材分析 | ||||
| 这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵、节奏感强，可以让孩子从演唱“拍手歌”的活动中轻松地学会生字，同时体会到——地球是人类和动物共同的家园，人与动物、人与自然应该和谐相处，“保护动物，保护环境，人人有责”。 在课堂上和孩子们一起唱一唱、演一演这首“拍手歌”，在游戏中，在拍手之间，感受着一个重大的主题，感受着一种责任---“人和动物是朋友，保护动物是大事”。 | ||||
| 二、学生分析 | ||||
| 二年级的学生到目前已认识汉字1000多个，并在一年级的基础上积累了一定的识字方法。但由于其活泼好动、好奇心强的年龄特点，因此在教学方法上创设了多种学生感兴趣的活动，如：认识动物朋友、猜字谜等，调动学生识字的积极性，利用学生的生活经验，将识字与生活，识字与游戏结合起来，达到轻松识字的目的。针对本班学生基础悬殊较大的情况，我在识字、阅读、作业等环节，努力做到循序渐进，因材施教，努力使每个学生都能达到本课的目标要求。 | ||||
| 三、教学目标 | ||||
| 1、运用多种识字方法，认识本课“护、牢、孔、雀、锦、鹰、丛、鹂、灵、嬉”10个生字。 2、准确有节奏地朗读拍手歌，感受学习是一件快乐的事。 3、在学习中，感悟到地球是人类和动物共同的家园，人与动物是相互依存的，培养学生保护动物的意识。 | ||||
| 四、教学环境 | ||||
| √□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 | ||||
| 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 | ||||
| 本节课多媒体PPT课件贯穿整堂课辅助教学利用生动的图片、符号激发学生的学习兴趣，加深自己对识字七一课的理解和掌握，也能促使学生积极思考、探索问题，培养学生的能力。让孩子愉快主动地识字、提高学生识字能力是这节课的设计理念。让学生在“乐中学，学中乐”，ppt“我会猜、我会选、读一读、小猴子爬山”的设计可以让繁重的识字愉快起来孩子学得愉快学的高效。让不同层次的学生都能在快乐的游戏氛围中有所提高。ppt认识“隹”部首的设计，对学生理解生字、感受中国汉字的博大精深，和古体字的魅力。也是本课的一大亮点。 | ||||
| 六、教学流程设计（可加行） | ||||
| 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） | 教师活动 | 学生活动 | 信息技术支持（资源、方法、手段等） | |
| 一、激趣导入： | 播放法国堪称野生精灵蒂皮与动物朋友的图片，引出课题。 | 学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，从而产生主动识字的愿望。 | PPT课件：法国堪称野生精灵蒂皮与动物朋友的图片 | |
| 二、趣味识字，我会认。 | 1、同学们让我们和动物们打下招呼吧！课件出示加拼音的孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、老虎、黄鹂、百灵等词语。 2、去掉拼音还认识它们吗？ 3、生字宝宝来和大家打招呼了大家还认识它们吗？ 4、认识“隹”部首。 | 识记认读生字词。 | PPT课件：孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、老虎、黄鹂、百灵等动物。 | |
| 三、轻松记字，我会说。 | 出示我会认得生字指导学生分析字形。 | 识记我会认中的10个生字分析字形。 | PPT课件：10个生字。 | |
| 四、复习巩固 | 教师出示课件，巩固练习。 1、我会猜。 2、我会选。 3、读一读。 4、小猴子爬山。 | 完成巩固练习。 | PPT课件： 我会猜。 我会选。 读一读。 小猴子爬山。 | |
| 五、认真观察，我会写 | 1、出示需要会写的生字。 2、指导”物、牢”两个字。 | 1、分析字形。 2、写字。 | PPT课件：”物、牢”等字。 | |
| 六、指导背诵。 | 出示课件指导背诵。 | 背诵 | PPT课件 | |
| 七、拓展。 | 现在能不能学着儿歌的样子给其他小动物也来编编儿歌，作为礼物送给动物们呢？试一试吧！ | 小组合作编。 | PPT课件 | |
| 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 | ||||
| 追求“信息技术化、识字生活化、情境化、游戏化”，让学生在课堂上真正动起来。课堂上我精心设计了丰富多彩的多媒体课件来创设情境，通过小组学习、合作学习，促使他们动脑、动眼、动嘴，调动多种感官协调参与。为了引导学生在生活中识字，在游戏中识字。我扣住“动物世界”把画面上几种美丽的动物也放进课堂，把他们想象为可爱的朋友，充满童趣。“兴趣是最好的老师。”尤其是低年级的学生，激发兴趣，激起学习的欲望显得尤为重要。在教学过程中，我利用多媒体课件创设了多种学生感兴趣的活动，如：认识动物朋友并跟它们打招呼，猜谜、连线、我会选、小猴子爬山猜字谜等，让学生在活动中，游戏中产生强烈的学习欲望，从而积极、主动的去学习，课堂教学收到了良好的效果。 | ||||
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