四年级语文下册第二单元复习课

教学内容：第二单元 

课型：复习课    课时：一课时              

教学目标：

知识与技能：

（1）、自主复习本单元的所有生字词的字形和读音。要求会认的字有29

个，会写的字有23个。

（2）、理解重点词的意思。如：“精湛、馈赠、款待。”

过程与方法：

难写的字，易混淆的字形作重点指导。如：“湛、款、喉。”

情感态度与价值观：

让学生养成良好的书写习惯。

教学重点：

掌握难写字的字形。

教学难点：

理解重点词的意思。

教法：引导、指导。

学法：自主合作。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习导入

同学们，一部机器是由许多零件组成的，如果那么多零件只是彼此散落，不进行组装，那么就永远只是零件；而我们学习的过程就是制造零件的过程，学完每一组课文后的复习，就是组装零件的过程，通过复习，每一个知识点就建立了联系，知识就形成了整体，不容易忘记了。这节课我们重点学习本单元的字词。

二、字词复习重点。

1、能读会写理解下列词语。

A、学生自己找出本单元的生字词。

（如： 精湛、馈赠、款待、走街串巷、属于、号码、喉结、迷惑不解）

B、两个人互读，互写，交换批阅。

C、对不规范的字，难写的字教师加以指导。如：惑、馈、赚、耽

2、多音字组词。（掌握多音字读音，积累不同读音的词语）

A、如：闷(mēn)(mèn) ……

B、抽生说出它的不同读音，并组词。

C、不同读音在句中的运用。

3、形近字组词。

A、一小组找一课，如（尊、遵    喉、候）……

B、学生齐读，自读。

C、学生组词，并选用所组词说一句话。

D、教师加以补充。

4、写出近反义词（巩固词意理解）

A、一小组找出一课近反义词。

如：近义词：

善良—和善  疲惫—疲劳  款待—招待    

    反义词：

寒冷—炎热  僵硬—柔软  舒服—难受

B、学生抄写、自读。

C、两人互查。

三、课堂检测。

A、听写词语盘点（抽生上黑板）

如：疲惫不堪、狼吞虎咽

B、选词填空（区别近义词的运用）

激动     激励   激烈 

1、他的话语（   ）着我发奋学习。

2、百米赛跑是一种很（   ）的运动。

3、站在领奖台上，他流下（   ）的眼泪。

四、拓展延伸：从 “读读写写”词语中选择几个让学生写一段话。

五、总结本课复习内容。

板书设计

第二单元复习内容

1、生字、词语

2、多音字

3、形近字、易错字组词

4、近反义词