初中物理优秀作业设计案例

【教学目标】  

1.知识与技能：  

(1)明确做功的两个必要因素，能根据做功的两个必要因素初步判断物体是否做功;

(2)初步理解功的计算公式，知道功的单位是焦耳，并会进行有关计算;  

(3)知道作用在物体上的力与物体通过的距离垂直时，该力不做功;  

(4)知道功率的概念，会进行简单计算。  

2.过程与方法：  

经过举例，理解功及功的必要因素，培养从生活现象中分析物理本质的方法。  

3.情感、态度与价值观：  

通过用力未做功的实例，引起学生适当焦虑，激起其学习功的知识内容的好奇心，使之积极参与判断是否做功的讨论。  

【实践活动】  

课外小实验：测出自己上楼时所做的功及所用的时间。  

要求：  

1.测出：  

(1)体重G;  (2)楼层高h;  (3)上楼所用的时间，按正常速度走上去所需时间t1，快速跑上去所需时间t2。

2.计算：  

(1)上楼所做的功;  (2)两次登楼过程的功率。  

【板书】  

第一节功  

1.功的定义：  

如果物体受力且沿受力方向移动了一定的距离，就说力对物体做了功。

2.功的计算：  

功=力×距离  

公式：W=Fs  单位：焦耳符号：J  

3.功率：单位时间里完成的功，用P表示。  

公式：P=W/t  单位：W  1W=1J/s