缩句和扩句的方法

2011-01-14 23:20:30|  分类： 缩写扩写 |  标签： |字号大中小 订阅 

缩      句

缩句，就是去掉句子中的附加成分，保留句子的主干。

缩句的一般方法是：

             1、读懂句子的主要意思，分清哪些词语是句子的“主干”，哪些词语

是句子的“枝叶”；缩句时保留“主干”，删去“枝叶”。

如 ：繁花似锦的焰火在夜空中构成了一幅美妙的图案。 

           2、注意分析与句子意思关系密切的重点词。有些词语虽然是“枝叶”，

但它在句子中起主干作用，是表达句意的重点词，在缩句时不能删去。若

删去，句子意思就会改变。

如：住在长江两岸的人们都爱吃鲜美的鲈鱼。

             3、缩句后要看句意是否符合原意，是否还有可以再删去的词语。

        练习：缩写下面的句 子。

            （1）报春的大雁成行成队地飞过江北、江南的山川和田野。

            （2）笨得可爱的小熊猫差点儿掉下深深的水潭里。

            （3）①听了这件事，他高兴地跳起来。 ②听了这件事，他高兴得跳起来。

           （4）托塔李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“齐天大圣”孙悟空。

           （5）黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

           （6）夏日里，老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。

            （7）英勇的红军冒着蒙蒙的细雨和踩着泥泞的道路前进。

           （8）勇敢的刑警把狡猾的罪犯抓住了。

           （9）海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。

缩句方法2 ：

第一步，按照汉语语法，“的”“地”“得”用法的一般句式如下： 

a、（ ）的＋名词。缩句时，将名词前的“（ ）的”去掉，如：辛勤的蜜蜂采蜜。 

                   去掉“辛勤的”，则缩成：蜜蜂采蜜。

   b、（ ）地＋动词。缩句时，将动词前的“（ ）地”去掉，如：老师绘声绘色地讲故事。去掉“绘声绘色地”，则缩成：老师讲故事。

   c、 动词＋得（ ）。缩句时，将动词后的“得（ ）”去掉，如：爷爷笑得合不拢嘴。去掉“得合不拢嘴”，则缩成：爷爷笑。

              （注：以上说法只是大致而言，并不代表全部；代词前面也用“的”。）

如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。”

第二步，根据“自问”及句式如下：

       1、 (   )的＋事物＋〔 〕地+动词＋（ ）的＋事物 

                 〔 谁干什么 或 谁是什么 〕

                 练习：缩写句子。

                       （1）赵刚的爸爸是我们县里的劳动能手。

                       （2）他那慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚上吊的木箱。

                       （3）九岁的学徒凡卡在桌子前伤心地给爷爷写信。

        2、（ ）的＋事物＋〔   〕地＋动词

                 〔 谁 怎 么 样 〕

                 练习：缩写句子。

                      （1）“天堂”里的鸟儿在天空自由自在地飞翔。

                      （2）鸟类的飞翔能力十分惊人。

                      （3）听到新中国成立的消息，狱中的者高兴地哭了。

        3、事物＋动词（形容词）＋得＋〈其它〉

              〔 谁 怎 么 样 〕

                  练习：缩写句子。

                       （1）小丽跑得很快。

                       （2）他走得很慢，像蚂蚁一样。

                       （3）新中国成立了，者激动地流出了眼泪。

                       （4）新中国成立了，者激动得流出了眼泪。

相关链接：请看《缩句应注意的问题》一文。

    参：

     （1）大雁飞过山川和田野。

     （2）熊猫差点儿掉下水潭里。 

    （3）① 他跳起来。 ② 他高兴。

    （4）李天王和哪吒来捉拿孙悟空。

    （5）芦苇上好像盖了白雪。

    （6）老人们喜欢去钓鱼。

    （7）红军前进。

    （8）刑警把罪犯抓住了。

    （9）泥沙被波涛卷到岸边。

    （1）爸爸是劳动能手。

    （2）目光注视着锅炉和木箱。

    （3）凡卡写信。

    （1）鸟儿飞翔。

          （2）能力惊人。

    （3）者哭了。

     （1）小丽跑。

    （2）他走。

    （3）者流出了眼泪。

     （4）者激动。

扩句

扩句就是给句子的主干加上修饰或的成分，使句子更具体、生动。扩句与缩句相反。

扩句的一般方法：

      1、在句子的四个扩。“谁”之前扩，“怎么样”之前扩、“什么”之前扩，“是怎么

样”之后扩。具体句式如下：

               ①（扩）的+谁+〔扩〕地+干+（扩）的+什么

                 （扩）的+谁+是+（扩）的+什么 

             ②（扩）的+谁+〔扩〕地+怎么样 

               ③（扩）的+谁+干+得+〈扩〉

  2、保留原有意思。

       3、不能改变句子的结构。    

4、内容力求丰富具体。

具体来说，扩句时，一般在名词前加上“…的”；在动词前加上“…地”；在动词后补上“得…”。句式如下：

1   ( )的＋名词＋〔 〕地+动词＋（）的＋名词

        2   ( )的＋名词＋动词＋得< >

如：老师讲故事。扩句时，在“老师”前加上“白发苍苍的”，在“讲”之前加上“绘声绘色地”，在“故事”前加上“雷锋的”，最后扩句是“白发苍苍的老师绘声绘色地讲雷锋的故事。”

        练习：扩写句子（最少两处）。

         （1）（                 ）长城是（                 ）奇迹。    

         （2）（                 ）雨（                    ）下。           

         （3）（          ）老师（        ）批改（          ）作业。

         （4）形象铭刻心中。

         （5）战士们直扑阵地。      

         （6）列车通过大桥。

         （7）骏马奔驰。

         （8）她笑着。

         参：

      1、（中国的万里）长城是（世界建筑史上一个伟大的）奇迹。

       2、（豆子似的）雨（哗啦啦地）下。

      3、（白发苍苍的）老师（认真）批改（我们的）作业。

      4、（小兵张嘎的）形象铭刻（在同学们的）心中。

      5、战士们（像猛虎一般）直扑（敌人的）阵地。

      6、列车（快速地）通过（南京长江）大桥。

      7、（一匹全身洁白的）骏马（在草原上）奔驰。

      8、（可爱的）她（高兴地）笑着。