部编版一年级语文下册第一单元教材分析单元分析

教材分析

这是本册第一个识字单元,编排了《春夏秋冬》《姓氏歌>《小青蛀》《猜字谜)4篇识字课。内容丰富,有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等,体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩,富有童趣,有助于激发儿童的学习兴趣,传承中华民族文化。

识字写字是本单元的重点。在这个单元中《春夏秋冬》是看图识字;《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字,将识字与生活紧密结合;《小青蛙》是字族文识字,集中体现了形声字识字的特点;《猜字谜》的内容和前一课的《小青娃》有密切联系,教学时可以联系前面的内容开展学习,巩固识字效果。

在识字教学时,要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音,既发挥汉语拼音的识字功能,又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。教学时要借助生动直观的手段、帮助学生建立生字音、形、义之间的联系,加深学生对形声字构字特点的认识,提高识字的效率。

教学目标

识字

1.认识44个生字和8个偏劳;会写28个字和2个笔画。

2.了解形声字的构字规律,感受形声字音形义之间的联系姓氏歌

3.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律识字等识字小青蛙

4.朗读课文。背诵《姓氏张）

5.感受大自然四季的美好,培养保护环境的意识:了解传统姓氏文化,激发对中华传统文化的喜爱猜字之情。

口语交际

1.能认真听故事,听明白救事内容听救事

2.能借助图片讲故事,做到声音响亮。

语文园地一

1.学习表示天气的词语,认识7个生字。

2.学习音序表,为学习音序查字法打好基础字词句近用

3.通过归类练习,复习前后鼻音的读音。

4.读诗歌《祖国多么广大》,感受同一季节祖国由北书写提示

语文方的不同景色,从中感受祖国大好河山,地域广大。

5.了解全包围结构的学"先外后内再封口"的笔期园地-

书写规则,在田字格中正确书写

6.朗读积累描写春天的词语。

7.和大人一起读《谁和谁好》,和大人合作问答明读, 和大人一起读

感受与小伙伴友好相处的美好情感。

快乐读书吧

1.尝试自主阅读童谣和儿歌,并乐于展示阅读成果。快乐

读书吧

2.愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。