
| 授课班级 | 授课日期 | 第21-22课时 | |||
| 课 型 | 新授课 | 教具、资料 | 教材、教案、PPT | ||
| 课 题 | 新能源汽车电源系统认知(三) | ||||
教 学 目 标 要 求 | 1. 能够描述动力电池系统的构成和基本功能 2. 能够描述动力电池组的构成和功能 3. 能够描述动力电池管理系统的基本功能 | ||||
教材 分析 | 重点 | 动力电池组(电池模块) | |||
| 难点 | 电池管理系统(BMS) | ||||
| 关键 | 提出问题,让学生结合课本进行资料的搜集,并想出解决问题的办法 | ||||
板 书 设 计 | |||||
课 后 小 结 | |||||
| 教 学 过 程 | |||
| 教 学 环 节 | 教师讲授、指导(主导)内容 | 学生学习、 操作(主体)活动 | 时间 分配 |
| 一、
二、 三、 四、 五、 | 组织教学 (师生问候) 清点人数,填写教学薄;介绍成绩评价、课程内容 导入新课 动力电池系统的基本功能是: (1)储存驱动所用电能。 (2)控制最佳行驶电池特性。 (3)确保电池相关的安全性、可靠性 新授知识 一般为了实现电动机驱动的高效率化,会将电动汽车辆的工作电压设定为100~500V。因此,动力电池组主要利用单体电池(Cell)串联结构,如图2-1-3所示,动力电池组一般由若干单体电池连接而成的电池模块组成。 电池模块的主要构成零件是: (1)单体电池(Cell)。 (2)电压测量部分。 (3)电池温度测量部分。 (4)单体电池间的接线材料和绝缘材料 另外,电池模块所要求的功能是: (1)保持电池固定。 (2)配线部绝缘。 (3)检测电池电压和温度。 (4)电池散热(冷却)结构。 当电池模块中加入了隶属电池管理系统的电子印制电路板,这时对电池模块相应增加模数转换电池电压和温度数据的功能、向电池管控单元发送这些信息的通信功能,还有均衡不同电池单体电压的功能。 电池管理的核心问题就是SOC的预估问题,电动汽车电池SOC的合理范围是30%~70%,这对保证电池寿命和整体的能量效率至关重要。电动汽车在运行时,电池的放电和充电均为脉冲工作模式,大的电流脉冲很可能会造成电池过充电(超过80%SOC)、深放电(小于20%SOC)甚至过放电(接近0%SOC),因此电动汽车的控制系统一定要对电池的荷电状态敏感,并能够及时做出准确的调整,这样电池管理系统才能根据电池容量决定电池的充放电电流,从而实施控制,根据各只电池容量的不同识别电池组中各电池间的性能差异,并以此做出均衡充电控制和电池是否损坏的判断,确保电池组的整体性能良好,延长电池组的寿命。 电池管理系统的具体功能是:①保护电池;②估算剩余电量;③计算电池寿命;④故障诊断。
课堂小结 1. 动力电池系统的构成和基本功能 2. 动力电池组的构成和功能 布置作业 一、填 空 题 1. 电动汽车( )是指应用于电动汽车上,用于驱动车轮运动的电机。 二、判断题(正确的打“√”,错误的打“×”) 1. 交流异步电机优点:效率高、成本低 、结构简单、制造方便、可靠性好( ) 三、问 答 题 1、1.驱动电机的特性是什么? | 师生问候,集中注意力。 同学根据自己对汽车的认识思考讨论尝试寻找答案 学生认真听讲,弄清楚动力电池管理的过程 举手回答问题。 结合图片,在教师引导下对开课时的问题找到答案 举例说明分类依据 同学进行课后总结,由教师进行点评 布置课后作业 | 20min 5min 15min 10min 15min 15min 3min 2min |
