新编九年级语文同步系列测试卷(十) (4)

       (上册)  积累与运用(一)

班级            姓名            座号          成绩          

一.根据拼音写汉字。

ráo           sāo          pǔ         qiǎng   bǎo         

妖           风           田                         

jiāo         mì           jié             qī     

一代天          静                    难            息  

chōng   jǐng        jiāng           yàng          wù  

                            硬   荡           旁  

zhēng          pián          gōu    lóu          tiáo  

引             进                     承  

xiè            huì       yǔn          jiù       ruì  

渎   教                 落  灵                智  

     líng           yè         suì       yùn          miè  

          驾   扶         深                含  污

yú         yōng         yǎn        suì        zhù 

          词          碌  繁         麦                立  

 yí         chī         chuō           tǎn     tè  

   鄙                  笑          破      

pōu                  è           huì        mì 

   一       黄土   怒不可           阴                 食   

qū         zhàn          jié     jū          qiào  

除          桥                              开  

chuò       shà          lán     lǚ           chà    

阔                 白                               异   

jiǒng        jí             yē           zì     suī 

发                  取    抽                 

wǎng              lì           xùn             dì  

然      牡           潮           根深       固

zī      zī             yí          fù           xiá  

       不倦          情          彩  狡  

 kuāng      zhào          jué         liù      chǎn

骗         事  咀         蒸                 明

páng  huáng        lún           jǐ            yì  

                  理          梁   作             

zǐ          zhuó         nì          shì     

桑           商                   烦          才放旷        

guō    zào        wù        gān     gà        kuī 

                 自                           望    

cù           yāng         jiǎo          yáng    

拥            及          幸           装 

chěng        nuò     nuò

辩                   连声

二.给加点字注音。

稍逊          单      于   成吉思汗          颤      抖

层累          枘      凿  　 凭      吊      猹      

脚踝          五行        　 曙      光      怜悯     

秕      谷    颧      骨  　 带挈            绰      刀

晌      午    嗔      怒  　 别拗        咬文嚼      字 

豁      达    朴      刀   面面相觑         谮      害    

相      公    画缯         瑟      索

三.找出下列词语中的错别字并加以改正。

 精血成聚   挖心收胆   不醒人事   前朴后继   怀古伤今

 恃才放旷   豁然贯通   开卷有益   红妆素裹   一代天娇

润如油盲   断章取义   言行相顾   强聒不舍   弥留之际

眉上欺下   黎明百姓   克尽职守   脑羞成怒   重倒覆辙

浩翰无际   郭然无累   涕泗横流   无与论比   怒不可恶

根深帝固   持之以恒   不言而谕   吹毛求此   袖手旁观

1.请你用一句话概括从下面一则材料中得到的启示（不超过10字）

猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟，蝴蝶艳丽多姿翩翩，招人喜欢，然而它是害虫。

这则材料给我们的启示：                                            

2.阅读下面的文字，用简洁的语言回答。

美国的莱特兄弟在大树下玩的时候，看到一轮明月挂在树梢，便产生了上树摘月亮的幻想，结果，不但没有摘到月亮，反而把衣服钩破了。

“如果有一只大鸟，我们就能骑上它，飞到天空中去摘月亮了。”两个孩子想道，从此，莱特兄弟废寝忘食，矢志以攻，终于在1903年根据鸟类和风筝的飞行原理，成功地制造出了人类历史上第一架用内燃机做动力的飞机。

  这个故事告诉我们：                                   。 

3.从除例句以外的23个大写英语字母中任选1个，发挥想象，仿写句子。

例句:A是一篇金字塔，是进取。

仿句：                                                       

4.人们对文字.数字常会产生一定的联想，请根据以下两个字，分别展开联想，各写一个含有哲理性的名言或警句。

众：                                                        

1:                                                           

5.教师节到了，请你为老师编发一条40字左右的短信，注意运用修辞手法，显示你的文采。

6.2002年6月，中国足球队在世界杯决赛小组赛上失利，假如请你发一条手机短信息鼓励他们，你想说什么？（不超过20个字）

答：                                                       

7.初中生活即将结束，请你给老师和同学各写一则惜别赠言。

①给老师：                                                        

②给同学：                                                     

8.请再拟一条有关绿色环保的公益广告语。

例：踏破青毡可惜，多行数步何妨。

9.学校广播室准备开播，他们对栏目进行编辑分类，设计了“点击时事”.“点播音乐”.“走近名人”等小栏目。请你再设计一个栏目。要求：结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。

                                                          10.请为自己创建一条青春座右铭，以此自勉。

                                                                11.歌词赏析: 请你写出自己最喜欢的一句歌词，并说说自己喜欢的原因。

 歌词：                                                       

 原因：                                                               

12.读下列材料，仿照药剂师的逻辑和语气，在横线处填上恰当的句子，使之充满智慧而富有回击的力度。

药剂师走进书商的店铺里，从书架上拿下一本书问道：“这本

书有趣吗？”“不知道，我没读过。”“你怎么能卖自己未读过的书

呢？”药剂师讥讽道。

书商不慌不忙，反问道：“                               ”

13.读下列材料，仿照理发师傅随机应变并善于抓住客人心理的语言，在划线处填入恰当的句子，使之和善.得体.幽默。

有个理发师傅带了个徒弟，徒弟给第一位顾客理完发，客人照照镜子说：“头发理得太短。”师傅笑着解释：“头发短使您显得精神.朴实.厚道，让人感到亲切。”客人高兴而去。

徒弟给第二位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长。”师傅笑着解释：“                                      

                      ”客人欣喜而去。

五.语言探究。

1.阅读下列格言，写出你对机遇的理解。

  命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。

——佚名

机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人；人之抛弃机会，绝对多于机会抛弃人。                                    ——佚名

  如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。

    ——泰戈尔

2.阅读下列材料，写出你的探究结果。

材料一：比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈佛辍学，后来成了世界首富。盖茨成了盖茨，我们依旧“微软”。

材料二：1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，最多不超过3个，这样他们与此奖擦肩而过。

材料三：秦末，刘邦.项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺。

探究结果：                                               

                                                          3.请你把以下两个故事联系起来看看你有哪些发现：

故事一：在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲过来，照常理，他应该毫不犹豫地卧倒。当他发现离他四五米处有一个小战士还站在那儿时，他并没有立刻卧倒，而是一个鱼跃飞身将小战士紧压在身下，此时，一声巨响，飞溅起的泥土落在他俩身上。他俩抬头一看，惊呆了，刚才上尉所处的位置被炸了两个大坑。

故事二：古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门，

一路上重重的行李箱让兄弟俩不堪重负。他们只好左右手换着拎，忽然，大哥停下，从路边找来一根扁担。将两行李挂在扁担上，他挑起两个箱子反倒觉得轻松许多。

我的发现：                                                                                                                  

4.阅读下列三则材料写出你的探究结果：

材料一：大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，放进贴有标签的文件夹里。这样不管需要用到哪一条摘录，都可以马上拿到。长年累月地广泛读书，细水长流地做读书摘录，使黑格尔的知识越来越丰富。

材料二：同志在学生时代就勤写笔记。他每次去图书馆，必定带上三件物品：地图.字典.笔记本。读书时，凡学到自己需要的知识，就立即记在笔记本上。

材料三：上海有一位青年，十分重视摘录，他的摘录笔记本多得不可胜数。他每天上午总是伏在一张宽敞的书桌上写作，身旁堆满了笔记，下午到图书馆去，从大量报刊上摘录自己所需要的资料。注重知识的积累，为他的创作积累了丰富的素材，他最终成为了年轻的小说家。

                                                              5.阅读以下两则材料写出你探究的结果：

材料一：世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮，今后会成为像你一样的体育明星。”贝利不假思索地答道：“他有可能成为一名优秀的体育运动员，但决不会有我这样的成就，因为他现在就很富有，缺乏先天竞争意识，而我小时候却是非常贫穷。”

材料二：“范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光出身寒门；明代大学士宋镜家中一贫如洗；苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工供姐姐读书……”

                                                            6.探究下列材料写出你探究的结果：

材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。

材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。

材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》.《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。

7.阅读下面两则材料写出你探究的结果：

材料一：继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。根据业内人士透露，今后还将发行教育彩票。彩票将成为一种产业（业）。对于彩票，彩民们有不同的感受和心态。休闲的“玩”出了乐趣，想发财的买上了“瘾”。

材料二：根据媒体报道，校园彩民令人忧。有的中学生幻想一夜成为富翁，沉溺“彩经”而无心学习。一位中学生这样向同伴描述1000万元大奖后的情景：先买车，再配一台电脑。有人问他：中奖后还看书吗？他回答：“有了1000万，还读什么书啊！”

  探究结果:                                                             

8.下面是某班学生在关于“中学生与网络”问题的主题班会上的发言，假如你是班长，请你结合同学的意见，作一个总结发言。

王明：现在条件好了，不少人家有了电脑，还上了互联网，这不仅有助于学习，还能丰富知识，培养个人的工作能力。对我们没有什么坏处。

李昂：互联网害处很大，我班的张永同学原来成绩一直不错，可是这学期迷上了网络游戏，学习成绩直线下降，都是网络惹的祸。要坚决远离网络。