微课教学设计

            形容词副词比较级 教学设计

              木垒县中学 李玮

教学目标：

     知识目标：1.让学生明白形容词副词原形以及比较级

               2.让学生掌握形容词副词比较级变化规律

               3.让学生初步掌握形容词副词比较级用法

     能力目标：能够用所学形容词副词比较级对两个同类进行比较

     情感目标：比一比，为了自己做得更好

教学重难点：1.掌握形容词副词比较级规则变化及其不规则变化

            2.熟练应用形容词副词比较级

教学方法与措施：讲授法，练习法

教学过程：

Step1.Greet students and introduce myself

Step2.Lead-in 世界上无完全一样的事物，咱们来比一比

Step3. Introduction

       1.常见形容词/副词原形及其比较级。

       2.形容词/副词比较级规律（包括规则和不规则变化规律）

       3.形容词/副词比较级的用法

       4.相关练习

Step4 知识呈现

1.Give Ss three groups of pictures. In each group there are two persons or things to compare.

2.生成 tall-taller  short-shorter  long-longer  big-bigger  small-smaller 

Step5 找规律

    Give students more words .让学生找出五条规律。

Step6 规律呈现

    形容词副词规则变化与不规则变化

Step7 形容词副词比较级用法

总结五类 通过例句呈现规律结构

Step8 注意事项

     1.在上下文明确的情况下, 形容词/副词比较级可单独使用。

     2.进行比较的人和物必须是同一类。

     3.在形容词/副词比较级前还可用much, even, still, a little    来修饰, 表“……的多”, “甚至……”, “更……”, “……一些”

Step 9 Exercise

    两类练习：用所给词的适当形式填空与选择恰当的答案

Step 10 Homework

    通过上网查阅或工具书总结更多的形容词/副词原形及比较级形式，并试着用它们造句。

Step 11 情感教育

   The harder you study, the better you'll be!