部编版四年级语文上册第二单元测试卷

时间：90分钟  满分：100分

基础积累

一、根据语境，看拼音写字词。（9分）

1.wān dòu（    ）中含有许多对人体yǒu yì（    ）的wù zhì（    ）。

2.看了一整天的书，我觉得自己的脖子都jiānɡ yìnɡ（    ）了，好朋友帮我àn（    ）摩了一下之后，我觉得shū fu（    ）多了。

3.科学家在一间屋子里hénɡ qī shù bā（    ）地拉了许多shénɡ zi（    ），并在上面jì（    ）了许多铃铛。

二、选择题。（10分）

1.下列词语注音全对的一组是（    ）

A.立即（lì jí）    揭示（jiē shì）     荧幕（yín mù）

B.囚犯（qiú fàn）   能耐（nénɡ nài）    曾经（cénɡ jīnɡ）

C.蝙蝠（biān fú）   麻雀（má què）      喧嚷（xiān rǎnɡ）

D.打赌（dǎ dǔ）     屋檐（wū zhān）     画框（huà kuānɡ）

2.下列词语搭配不正确的一组是（    ）

A.身体虚弱                        眼睛敏锐

B.温暖的阳光                      美好的愿望

C.揭开秘密                        发明问题

D.灵巧地避开                      静静地欣赏

3.下列句中横线上应该填入的关联词是（    ）

蝴蝶不像家雀儿似的，       下雨       飞到人们的屋檐下避雨。

A.不但……而且……            B.一……就……

C.因为……所以……            D.即使……也…… 

4.“‘我真为蝴蝶着急了’一句在《蝴蝶的家》中出现了两次，这样写是为了突显什么呢？”这一问题是从（    ）的角度来提问的。

A.文章的写法                   B.文章的题目

C.获得的启示                   D.联系生活实际

5.“状元大课堂”的孩子们针对下列语段提出了以下问题，其中不恰当的一项是（    ）

壁虎为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落呢？科学家研究发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样壁虎就能在墙壁上走路了。

A.人类能模仿这种能力吗？

B.天花板和墙壁之间有联系吗？

C.模仿壁虎的这种能力后，能应用在生活中哪些方面？

D.什么是“范德华力”？

三、按要求完成句子练习。（4分）

1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点。（改成反问句）

2.雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来。（运用相同的修辞手法写句子）

四、日积月累。（9分）

1.       则裕，       则小。

2.疑问是点燃知识之火的燧石，是开启智慧之门的钥匙。王充曾说：“智能之士，           ，            。”韩愈认为：“            ，孰能无惑？” 

3.老师常常对我们说，学习和思考、学习和实践是相辅相成的，要“博学之，          ，          ，          ，          ”。

阅读理解

五、课内阅读。（10分）

其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。

“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”

1.语段中的几粒豌豆的结局分别是怎样的？填一填。（6分） 

3.请结合语段内容提出一个有价值的问题。（2分）

六、阅读《蚂蚁》，回答问题。（19分）

生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了一定的了解。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就会急忙奔回巢里去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，然后同心协力把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，它们只要闻到这种气味就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就会迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。了解蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然、改造自然能提供一些可贵的科学资料。

1.这篇短文是按（    ）的结构写的。（2分）

A.总—分     B.分—总      C.总—分—总

2.第3自然段运用了       的修辞手法。（2分）

3.根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（6分）

（1）如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（    ）

（2）蚂蚁靠声音传递信息。                                 （    ）

（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。             （    ） 

 4.读了这篇有趣的短文后，你认为我们为什么要研究蚂蚁的生活习性呢？（3分）

5.读完短文后，“状元大课堂”的孩子们提出了以下几个问题，请你按要求分一分。（填序号）（6分）

①研究蚂蚁的价值具体体现在生活中的哪些方面？

②第4自然段中的例子在文中起到什么作用？

③什么是“樟脑”？

我发现问题     可以帮助理解文章内容，问题     能引发深入思考，问题     对理解文章内容无影响。

七、非连续性文本阅读。（9分）

科学小实验：胡椒粉与盐巴的分离

思考：状状不小心将厨房里的胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法可以将它们分离开呢？

材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子

操作：①将盐巴与胡椒粉混合在一起。

②用筷子搅拌均匀。

③将塑料汤勺放在衣服上摩擦后，放在盐巴与胡椒粉的上方。

④胡椒粉黏附在汤勺上。

1.将塑料汤勺放在衣服上摩擦的作用是（    ）。（3分）

A.产生静电，吸附物体           B.使塑料汤勺更干净

2.把摩擦后的塑料汤勺放在盐巴与胡椒粉的上方，胡椒粉黏附在汤勺上，说明了（    ）。（3分）

A.胡椒粉自身带有静电           B.胡椒粉比盐巴轻

3.摩擦可以产生静电，你在生活中还观察到了哪些类似的现象？下面不属于摩擦生电现象的一项是（    ）。（3分）

A.双面胶粘住了泡沫颗粒

B.晚上睡觉脱衣服时，黑暗中常听到“噼啪”的声响，而且伴有蓝光

C.早上起来梳头时，头发经常会“飘”起来，越理越乱

作文天地

八、习作天地。（30分）

在你的心中，你的妈妈和哪种动物比较像呢？是性格温和的绵羊，还是凶恶的老虎？是……请结合一种动物形象，来写一写你的妈妈。

要求：语言生动，描述贴切，不少于350字。

第二单元测试卷参

二、1.B  2.C  3.B  4.A  5.B

三、1.它们的身体是那样轻盈，怎能载得动一个水点呢？

2.枯黄的树叶无助地躺在地上。

四、1.好问  自用  2.不学不成  不问不知  人非生而知之者

3.审问之  慎思之  明辨之  笃行之

五、1.被鸽子吃掉了  被鸽子吃掉了  落到水沟里，涨得大大的

2.骄傲自大

3.这粒豌豆真的是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？

六、1.C  2.设问  3.（1）√  （2）×  （3）√

4.了解蚂蚁的生活习性，可以为人们认识自然、改造自然提供可贵的科学资料。

5.②  ①  ③

七、1.A  2.B  3.A

四年级语文上册第八单元测试卷

时间：90分钟  满分：100分

基础积累

一、根据语境，看拼音，写字词。（5分）

魏王pài（     ）西门豹去管理邺县，西门豹了解到这里的巫婆和官绅yìnɡ bī（      ）着老百姓出钱给河神办喜事。后来，当看到西门豹把巫婆rēnɡ（    ）进河里后，官绅们一个个磕头qiú ráo（     ），百姓才明白巫婆和官绅都是piàn qián（     ）害人的。

二、巧写同音字。（4分）

［fú］     幸（    ）    漂（    ）

［chánɡ］  品（    ）    经（    ）

［yān］   （    ）没    （    ）火

［ɡài］    灌（    ）    大（    ）

三、选择题。（10分）

1.下列词语书写全部正确的一项是（    ）

A.拔打          赞叹          麻雀

B.干旱          茂盛          投降

C.即然          裤子          出塞

D.墓色          胸怀          严历

2.下列句子中，加点字词的意思相同的一组是（    ）

3.对“诸儿竞走取之，唯戎不动”一句理解最恰当的一项是（    ）

A.这些小孩子走过去取树上的李子，只有王戎没有动。

B.这些小孩子跑过去摘树上的李子，王戎一动不动。

C.这些小孩子争着跑过去摘树上的李子，只有王戎没有动。

4.“发展到肠胃里，服几剂汤药还能治好。”句中应填的关联词是（    ）

A.虽然……但是……             B.因为……所以……

C.如果……就……               D.即使……也……

5.下列不属于历史故事的是（    ）

A.《拇指姑娘》                  B.《凿壁借光》

C.《三顾茅庐》                  D.《西门豹治邺》

四、将词语补充完整，再完成练习。（17分）

（    ）（    ）目秀             （    ）眸皓（    ）

亭亭（    ）（    ）              相貌（    ）（    ）

鹤（    ）童（    ）            （    ）（    ）精悍

文质（    ）（    ）              慈（    ）善（    ）

 （    ）大（    ）圆              威风（    ）（    ）

（    ）（    ）焕发             （    ）（    ）龙钟

1.“眸”字的意思是                   。

2.形容老年人气色好的词语是            ，形容人高大粗壮的词语是      

      。

3.形容女子身材修长的词语是              ，形容人文静而有礼貌的词语是            。

五、按要求完成句子练习。（8分）

1.用修改符号修改下列病句。（4分）

（1）尽管现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，但是我不再请求给他医治！

（2）于是，飞卫开始教他怎样放箭，怎样开弓。

2.用简短的语言概括下列句子的意思。（4分）

（1）西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。

                                                                   （2）老大爷说：“河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。”

六、课文内容我知道。（6分）

1.《王戎不取道旁李》中，王戎没有去摘李子的原因是：                 

                                 。（用原文填空）（2分）

2.《西门豹治邺》一文按照事情发展的顺序排序应该是          。（填序号）（2分）

①调查原因，掌握证据。             ②兴修水利，改变面貌。

③邺县田地荒芜，人烟稀少。             ④严惩首犯，为民除害。

3.《扁鹊治病》这则寓言告诉我们                      ；《纪昌学射》阐明了                           的道理。（2分）

阅读理解

七、读历史故事，练习复述。（4分）

战国时期赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来即使是他父亲也难不倒他。后来他接替廉颇成为赵将。在长平之战中，赵括亲自到战场指挥，但他只知道根据兵书排兵布阵，不知道变通，结果被秦军打败。

1.我知道这个故事的名字是（    ）。（2分）

A.指鹿为马        B.纸上谈兵         C.运筹帷幄

2.根据提示复述故事。（2分）

精通兵法→（        ）→亲临战场，排兵布阵→（                 ）

八、读材料，做练习。（5分）

刷脸支付

刷脸自动扣款，效率更高，减少消费者长时间排队等待，真正实现人与银行卡的“合二为一”，这种付款方式为“刷脸支付”。

刷脸支付降低了人力成本、时间成本，成本降下来之后，就可以给消费者更多的优惠。

刷脸支付是一种全新的支付方式，趣味性强，更加符合年轻人的消费习惯。

1.“刷脸支付”有哪些优点？在正确的说法后打“√”。（2分）

①提升效率（    ）              ②降低成本（    ）

③操作复杂（    ）              ④趣味性强（    ）

2.“刷脸支付”会有哪些弊端呢？请结合生活实际来分析。（3分）

九、读故事，做练习。（11分）

庖（páo）丁解牛

有一个厨师给梁惠王宰牛。他把牛杀了后，就用刀剔牛骨头。只见他左手按着牛，双脚踩着地，膝盖顶着牛身，右手挥着牛刀，在牛身上划来划去。他那准确而又熟练的动作，好像古代的舞蹈；发出来的那种和谐的声音，宛如美妙的音乐。不一会儿的工夫，厨师就把牛分割完了，牛肉和牛骨也被收拾得井井有条。 

梁惠王在一旁惊奇地赞叹道：“太好了！你的技术高明到这种地步，是怎么练成的呢？” 

厨师放下牛刀，说：“我刚开始宰牛的时候，只见到一头头的整牛，不了解牛的内部结构，所以根本不知道该在什么地方下刀。宰了三年牛以后，我的眼睛再也看不到整头的牛，只是看到牛的各个组成部分，看到牛的关节和骨头之间的缝隙。这样，该在什么地方下刀，我就心中有数了。到了现在，我根本用不着拿眼看牛，只要手一按，我就知道该怎样下刀。我按照牛的结构，顺着筋骨间的缝隙，让牛刀在牛的体内自由自在地运行，碰不上一点儿阻碍。技术高的宰牛师傅，一年要换一把刀，因为他们用刀割筋肉，刀慢慢地就钝了；技术一般的师傅，一个月就得换一把刀，因为他们用刀去砍骨头，刀自然就坏得更快。我现在这把刀已经用了十九年，用它宰过几千头牛，可刀口仍然锋利无比，就像刚磨出来的一样。这是因为我能准确地把刀伸进筋骨的缝隙之间运行，牛的骨缝宽宽绰绰，刀子有很大的活动余地。所以，至今我这把刀还是那么锋利。” 

梁惠王听完了这番话，说：“好啊，今天我明白了许多道理。” 

1.写出跟“好像”意思相近的三个词：       、       、       。 （3分）

2.厨师宰牛的技术是怎样练成的？根据提示来概括。（2分）

  刚开始不知道该在什么地方下刀→三年后（                      

              ）→现在（                                     ） 

3.作者讲述这个故事的顺序是（    ）（2分）

A.完美分解→解答疑问→提出疑问→明白道理

B.完美分解→提出疑问→解答疑问→明白道理

C.提出疑问→完美分解→解答疑问→明白道理

◆在本文中，作者对        这个部分进行了详细讲述。（1分）

4.梁惠王说“我明白了许多道理”，他明白了什么？（    ）（多选）（3分）

A.学习一样技能，只要坚持不懈地努力学习，一定会熟能生巧。

B.只有对情况和问题有了深入了解，处理起来才会得心应手。

C.牛身上的关节、骨头之间的缝隙非常大。

作文天地

十、习作天地。（30分）

题目：我的心里乐开了花

要求：你有过“心里乐开了花”的经历吗？选择一件令你“乐开花”的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。

第八单元测试卷参

一、派 硬逼 扔 求饶 骗钱

二、福 浮 尝 常 淹 烟 溉 概

三、1.B 2.C 3.C 4.D 5.A

四、眉 清 明 齿 玉 立 堂 堂 发 颜 短 小 彬 彬 眉 目

膀 腰 凛 凛 容 光 老 态

1.眼睛  2.鹤发童颜  膀大腰圆  3.亭亭玉立  文质彬彬

五、

2.（1）西门豹发动老百姓开凿渠道，引水到田。

（2）老大爷说河神每年要娶一个姑娘。

六、1.树在道边而多子，此必苦李 2.③①④② 

3.要善于听取别人正确的意见  无论学什么，都要从学习基本功入手

七、1.B  2.成为赵将  不知变通，被秦军打败

八、1.①√  ②√  ④√

2.人脸照片可以复制，容易被人利用这一付款方式盗取钱财。

九、1.宛如  仿佛  犹如

2.看不到整头牛，只看到牛的各个组成部分、关节和骨头之间的缝隙用不着拿眼看牛，只要手一按，就知道该怎样下刀

3.B  解答疑问  4.AB