课题 | §实数复习 《预习案》 |
预习 目标 | 1.回顾算术平方根、平方根、立方根的概念和性质; 2.回顾实数定义及分类. |
预 习 内 容 | 知识梳理: 回顾教材第40~50页,完成以下问题. 知识点1:算术平方根 1.一般地,如果一个___数的平方等于,即,那么这个______叫做_________. 的算术平方根记为 ,读作 ,叫做 . 2.规定:_ _的算术平方根是0.记作 . 知识点2:平方根 1.一般地,如果一个数的平方等于,那么这个数叫做的 .如果,那么 .其中是的 . 2.正数有 平方根,它们互为 ;0的平方根是 ; 没有平方根. 3.立方根等于本身的有 . 知识点3:立方根 1.如果一个数的立方等于,那么这个数叫做的 .如果,那么 . 2.正数的立方根是 数;负数的立方根是 数;0的立方根是 . 3.立方根等于本身的有 . 知识点4:实数定义及分类 1.任何有限小数和无限循环小数都是 ;无限不循环小数叫做 . 2. 和 统称实数;按大小分类,实数可分为 、 、 . 3.实数与数轴上的点 . 4.数的相反数是 . 5.一个正实数的绝对值是它 ;一个负实数的绝对值是它的 ;0的绝对值是 . 即设表示一个实数,则. |
我的 疑惑 |
课题 | §实数复习 《学习案》 | ||
学 习 目 标 | 1.巩固算术平方根、平方根、立方根的有关概念、表示方法和性质; 2.掌握几个基本公式,能熟练地进行开平方和开立方运算; 3.理解实数的概念及分类,能熟练的进行实数运算. | ||
在经历探索平方与开方的关系过程中,培养学生逆向思维能力,学会运用平方和立方的有关知识解决问题,并能运知识解决有关计算问题;体会类比,化归等数学思想. | |||
重点 | 平方根、立方根的性质和运算;实数分类及运算. | 难点 | 平方根、立方根的性质和运算;实数分类及运算. |
学 习 过 程 | |||
一、明确目标,自主复习 回顾教材第53页,完成下面的知识结构图. 二、典例剖析,综合拓展 知识点1:算术平方根 1.的算术平方根为 ,即 = 2.有算术平方根吗?8的算术平方根是吗? 算术平方根具有 性,即⑴被开方数 0;⑵本身 0,必须同时成立. 3.已知的整数部分为,的小数部分为,则 . 知识点2:平方根 1.的平方根是 ,算术平方根是 ;的平方根是 . 2.快速地表示并求出下列各式的平方根
3.如果一个数的平方根是和,求这个数? 4.用平方根定方程
知识点3:立方根 1.的立方根是 ,表示为 . 2.如果有意义,的取值范围为 . 3.用立方根的定方程
知识点4:实数定义及分类 1.判断下列说法是否正确: (1)实数不是有理数就是无理数; ( ) (2)无限小数都是无理数; ( ) (3)无理数都是无限小数; ( ) (4)根号的数都是无理数; ( ) (5)两个无理数之和一定是无理数;( ) (6)所有的有理数都可以在数轴上表示,反过来,数轴上所有的点都表示有理数. ( ) 2.把下列各数中,有理数为 ;无理数为 . 3.大于而小于的所有整数为 . 知识点5:实数的有关运算 计算. 三、公式梳理 公式一:∵ ∴ 公式二:∵ ∴ 综合公式一和二,可知,当满足 条件时, 公式三:∵ ∴ ; 公式四:∵ ∴ 综合公式三和四,可知,当满足 条件时, 公式五: 四、课堂小结:通过今天的学习我的收获是 1.知识收获了: 2.我们用到的数学方法有: 3.体现了 的数学思想. 五、拓展提高 1.已知,,求(1) ;(2) ;(3)0.03的平方根约为 ;(4)若,则 . 2.已知,,,求 (1) ;(2)3000的立方根约为 ;(3),则 . 3. . 4.已知位置如图所示: 化简.
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课题 | §实数复习《检测案》 |
得分________ 1.(20分)的算术平方根是( ) A.2 B. C. D. 2.(20分)若,则等于( ) A.-1 B.1 C. D. 3.(20分)2的立方是 ;的立方是 ;512的立方根是 ;的立方根是 . 4.(20分)几个基本公式:(注意字母的取值范围) = ; = ; = ; = ; = 5.(20分)已知,,,求式子的值. | |
我 的 疑 惑 |