《春天来了》教学设计

教学方法： 

（1）直观演示法 利用多媒体课件，使学生直观的感受歌曲，了解这首歌曲的情感、意境，获得对新教歌曲的整体印象。

   （2）小组合作创新法 通过小组合作创编舞蹈,进行比赛,培养学生合作意识和创新能力。 

教学目标: 

     l、聆听歌曲《春来了》，感受春天欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪，体验春天的美好，培养学生乐观向上的情绪和爱护花草树木的良好品质。 

     2、学生能够用自然、柔和的声音演唱歌曲《春天到了》。 

     3、学生能够自行创编舞蹈动作、表演歌曲。

教学重点: 歌曲演唱  

教学用具: 电子琴 多媒体 

教学过程： 

一、导入新课

 （播放《春天在哪里》歌曲课件） 同学们，寒冷的冬天已经过去了，我们又走进了温暖的春天，想和老师一起去看一看，亲自感受一下春天。（播放课件）

 二、聆听歌曲，激发兴趣 

春天的景色美丽吗？那我们来唱唱春天好不好？同学们唱的非常棒！今天，我们接着学习一首关于春天的歌曲。板书课题——《春天来了》 

三、学习歌曲  

1、聆听范唱

师：同学们，歌曲里出现了小动物，看谁能把他找出来？（学生聆听歌曲并回答问题）

2、节奏练习

教师领着学生和青蛙妈妈打招呼。（出示课件）

3、学习歌曲节奏（出示课件）

4、教师分句教唱歌曲 （出示课件）

学生要求：

   （1）演唱姿势、呼吸方法要正确。

   （2）用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱。 

（课标中明确要求学生要知道演唱的正确姿势及呼吸方法，                     通过在歌曲演唱中对学生提出要求，让学生在演唱实践中逐步掌握和运用。使学生更好的表现歌曲。 ） 

 5、学生演唱歌曲（教师在学生演唱歌曲过程中随时发现并纠正学生出现的失误。)  

四、歌曲表演 

    学生要求：1表情到位,情绪到位。2、用肢体语言表现歌曲。

五、总结拓展 

 同学们表演得真好！春姑娘特别高兴，让我们带着歌声去装扮美丽的春天吧！