部编版六年级语文上册第六单元练习题(含答案)

一、基础练习

1．看拼音，写词语。

bāo  guǒ               kuàng  chǎn              kāng  kǎi

gòng  xiàn                jī   běn                lán   qiú

2．下列加点字的读音与注释全部正确的一项是（　　）

A．肆虐（niè）　　    璀璨（cuǐ）　　    山郭（guō） （姓）

B．盘踞（jù）      威胁（xiè）      风簸（bò）（颠簸）

C．蝈蝈（ɡuō）      铁锹（qiāo）      排闼（tà）（小门）

D．参天（cān）      记载（zhǎi）      枯竭（jié）（干涸）

3．下面词语书写完全正确的一组是（   ）

A．牵牛  山郭   矛檐   甘蔗 ．遨游   拐杖   雨露   嘟囔

C．威协   闺女  绿洲   排闼

4．下列句子中标点符号使用正确的一项是（    ）。

A．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？

B．在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。”

C．晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。

D．他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们启程的时候他用船来载去。

5．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A．因为遇到再大的困难，所以工程技术人员总能解决。

B．在音乐的伴奏声中，姑娘们跳起了动听的舞蹈。

C．为了避免发生类似错误，我们必须严格遵守纪律。

D．各个班级完善和建立了班级管理制度。

6．下列诗句中，没有运用对偶的一项是（　　）

A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

C．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

7．比一比，再组词。

竭(  )       遨(     )       赐(          慨(     )

渴(  )       傲(          惕(     )       概(  )

8．按要求写近、反义词。

近(恩赐→反(     近(渺小→反

近(破坏→反(     近(恭敬→反

9．手拉手，找朋友。

晶莹的               土地                每一处              耕地

有效的               波光                每一片              沙滩

神圣的               保护                每一座              河流

粼粼的               露珠                每一条              山脉

10．找出下列各句的病因，把正确的序号填写在后面的括号中。 

A．词序有误；B．成分残缺；C．搭配不当；D．不合逻辑；E．含混不清，有歧义。

（1）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。

（2）我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。

（3）从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。

（4）买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。

（5）他是全部死难者中幸免的一个。

11．我是小教练，整理乱句并不难，填上序号。

(研究小组花了一年多时间，他们发放了调查问卷，咨询了林业、科技、环保等专家学者，掌握了大量资料。

(母亲告诉她，运到城里作绿化了，小女孩当下对着母亲伤心地哭了。

(几年前的一个中午放学回家，欧苏红发觉院子的大桂花树不见了。

(擦干眼泪，欧苏红决定：写一篇论文，为决策层遇到类似问题找到解决办法。

(研究小组得出结论：由于城镇生活环境不同于农村，移植到城镇的大树，其成活率大打折扣。

(在老师的帮助下，欧苏红成立了研究小组，开始了实地调研。

12．根据课文内容填空。

（1）《浪淘沙》（其一）中描写黄河奔流的雄伟气势的诗句是“_________________________，_______________________”。《书湖阴先生壁》中描写庭院之美的诗句是“_______________________，_________________________”。

（2）《江南春》是______代诗人_____________写的一首描绘江南春景的诗，诗中表现江南春光晴朗之景的诗句是“____________________，____________________”。

二、阅读理解

（一）阅读课文《只有一个地球》片段，回答问题。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

13．选文中提到了四种自然资源，分别是______、______、_______、______

14．选文中“再生”的意思是_____             ___。“它们不能再生”的原因是

_____________                                                                

15．选文中画横线的句子运用了_________的说明方法，“至少”强调了目前的研究成果只限于_______    ___这个范围内，体现了说明文语言的______                    ____。

16．从选文中可知，如果人类不珍惜自然资源、不注意保护地球，后果是什么？

_____________                                                                

（二）课外阅读。

青青庭院

①故乡青青的庭院是我儿时的乐园。

②宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。

③每到六月，北屋前的石榴树会开满火红的花朵，它们躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地A着，贪婪地B着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中乱撞，腹部一鼓一鼓的，淡黄的翅膀风车一样振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。

④时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光，始终浸润着我的心田。

⑤一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬山虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地脱皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁想将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。

⑥故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。（有改动）

17．画“     ”句中A、B两处填入哪两个字更恰当（　　）

A．闹　采 ．闹　吮 ．叫　采

18．文章写庭院的绿，可是第3段却详写了儿时捉蜜蜂的趣事。这样写有什么作用？

_____________                                                                

19．第4段中说，故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。这句话有什么含义和作用？

_____________                                                                

20．关于本文的思想主题，下列说法最准确的一项是（　　）

A．本文主要描述了儿时故园的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。

B．本文主要描述了故园往日的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。

C．本文主要描述了故园往日和今日的景色，感激故园的绿给自己及家人的精神滋养。

D．本文主要描述了故园今日的景色，表达了女儿对故园的喜爱。

三、习作表达

21．阅读下面的文字，按要求完成习作。

我们渴望拥有湛蓝的天空，清新的空气。但是，由于人类的肆意破坏、污染、浪费，使地球变得千疮百孔、遍体鳞伤。生活中水、电资源的浪费，一次性用品的泛滥，白色污染的威胁，生活垃圾的侵蚀……

选择其中的一个现象，写一份倡议书，号召同学们增强环保意识。写倡议书要求：①提出具体建议。②分条而列，建议合理。400字左右。

参

1．包裹 矿产 慷慨  贡献 基本 篮球

2．C3．B4．D5．C6．C

7．     竭尽     遨游

     天赐

     慷慨     口渴     骄傲     警惕

     大概

8．     赏赐     索取     微小     伟大     损害     保护     尊敬     轻视

9．  

10．     C     A     B     E     D

11．     5     2     1     3     6     4

12．     九曲黄河万里沙     浪淘风簸自天涯     茅檐长扫净无苔     花木成畦手自栽     唐     杜牧     千里莺啼绿映红     水村山郭酒旗风

13．     矿产资源     水资源     土地资源     生物资源   

14．     继续生长     人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品    

15．     列数字     以地球为中心的40万亿千米     准确性    

16．造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

17．B    

18．写出了故乡的庭院是我儿时的乐园，表达了对青青庭院的深深怀念，同时间接地写出了绿的盎然生机。    

19．含义：难以忘怀故园的绿，感激故园的绿给自己的精神滋养

作用：点出本文的主旨。    

20．C

21．例文：

倡议书

亲爱的同学们：

我们渴望美丽的地球，拥有湛蓝的天空和清新的空气。但是，由于人类的肆意破坏、污染、浪费，使地球变得千疮百孔、遍体鳞伤。为了保护我们赖以生存的环境，我向大家发出倡议：

（1）共同建设“节约型社会”，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸。

（2）为减少空气污染，节约能源，尽量乘坐公共交通工具。

（3）为了保护森林、矿产等自然资源，尽量购买使用再生材料制成的产品。

（4）自觉保护生态环境，积极参与绿化活动。

让我们携起手来，共同努力，共建生态文明，共同爱护我们的地球母亲，让地球母亲越来越美丽。

倡议人：小明       

2021年1月1日