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吉林省中小学专业技术职务评审一览表(2013年度)

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-23 19:13:09
文档

吉林省中小学专业技术职务评审一览表(2013年度)

类别事业单位企业正常∨同级改职吉林省中小学专业技术职务评审一览表(2013年度)申报人所在单位(公章):申报人姓名性别现专业技术职务二级教师出生年月1980年2月参加工作时间1999年7月聘任时间2005年1月拟评审专业技术资格毕业学校时间东北师范大学2002年12月所学专业最终学位汉语言文学是否同意到县市校服务是从事教学一线工作年限15年任班主任、辅导员时间9年任教学段及学科初中数学在特殊教育学习工作年限乡镇以下中小学连续工作年限获“双师型”教师资格证书专业技术工作经历及兼职经历起止时间工作
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导读类别事业单位企业正常∨同级改职吉林省中小学专业技术职务评审一览表(2013年度)申报人所在单位(公章):申报人姓名性别现专业技术职务二级教师出生年月1980年2月参加工作时间1999年7月聘任时间2005年1月拟评审专业技术资格毕业学校时间东北师范大学2002年12月所学专业最终学位汉语言文学是否同意到县市校服务是从事教学一线工作年限15年任班主任、辅导员时间9年任教学段及学科初中数学在特殊教育学习工作年限乡镇以下中小学连续工作年限获“双师型”教师资格证书专业技术工作经历及兼职经历起止时间工作

类   别

事业单位企  业

正   常

同级改职
吉林省中小学专业技术职务评审一览表(2013年度)

申报人所在单位(公章):

申报人姓名性别现专业技术职务二级教师出生年月1980年2月

参加工作

时    间

1999年7月

聘任时间2005年1月

拟评审专业

技术资格

毕业学校

时    间

东北师范大学2002年12月

所学专业最终学    位

汉语言文学是否同意到县市校服务
从事教学一线工作年限15年

任班主任、辅导员时间9年

任教学段及

学     科

初中 数学

在特殊教育学习工作年限乡镇以下中小学连续工作年限获“双师型”教师资格证书
专业技术工作经历及兼职经历起止时间工作(兼职)单位

从事(兼任)专业技术工作

职务(兼职)

2005年1月至2013年8月

初中数学教师
任现职以来完成教学工作情况 

起始时间结束时间课程名称授课对象学生人数年学时数总学时数
2005年1月

2013年8月

数学学生8004803840
内  容

本人主要工作业绩,各方面情况100字左右。

教书育人本人参加工作15年以来,一直热爱自己的工作,有强烈的事业心、责任心。工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受各项工作任务,热爱每一位学生,尊重学生的人格,以身作则、言行一致,做学生的表率,注重个人形象,使学生得到良好的教育。

教学业务本人在教学工作中,虚心向有经验的老师学习,深入钻研教材,秉承创新理念。向备课、教研要质量,尽力拓宽学生知识面,认真钻研业务,加强理论学习。不断更新知识,积极参加各类学习,使自己的业务能力和教学水平不断提高。
教研能力本学科领域内教研能力水平
论文、著作情况(时间、期刊、排名)
指导培养

教    师

其   他

说明:1.本表从吉林省人力资源和社会保障厅网站下载,为《吉林省专业技术资格评聘表》的副表(两表填写内容应一致),打印填写,不要改变纸张(A3纸)大小和表格样式。2.在表头符合“正常”、“破格”、“同级改职”栏目中划“√”。3.在表头位置加盖申报人所在单位公章。

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吉林省中小学专业技术职务评审一览表(2013年度)

类别事业单位企业正常∨同级改职吉林省中小学专业技术职务评审一览表(2013年度)申报人所在单位(公章):申报人姓名性别现专业技术职务二级教师出生年月1980年2月参加工作时间1999年7月聘任时间2005年1月拟评审专业技术资格毕业学校时间东北师范大学2002年12月所学专业最终学位汉语言文学是否同意到县市校服务是从事教学一线工作年限15年任班主任、辅导员时间9年任教学段及学科初中数学在特殊教育学习工作年限乡镇以下中小学连续工作年限获“双师型”教师资格证书专业技术工作经历及兼职经历起止时间工作
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