00人教版小学四年级语文下册按课文内容填空

2、《望洞庭》作者___朝代____，这首诗描写了       （什么时候）          （什么地方）的美丽景色，表达了作者                       。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作              ，用              比喻洞庭湖。

3.《忆江南》是一首     ，“忆江南”是      名，是 ____朝诗人_______写的，其中写景的句“            ，           _ ”“能不忆江南？”的另一种说法_____    __   ___。诗中的“谙”字读音 _____ ,解释为____________  。

4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________        ________________；这句话的意思是_____  ________   ____      ______；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 ________，此句为全文的____ ____句。下文就围绕这一名句，分别从_____和___两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了_______ ____的画卷，真是“_____________    _                 ____”

5、人们都说：“                       。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

6、我看见过               的大海，玩赏过                  的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得                                                ；漓江的水真清啊，清得                                  ；漓江的水真绿啊，绿得仿佛                        。船桨激起的微波          出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 

7、我攀登过            的泰山，游览过           的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座         ，            ，像老人，像巨象，像骆驼，             ，             ；桂林的山真秀啊，像翠绿的           ，像新生的          ，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊，               ，              ，好像一不小心就会         下来。

8、这样的山        着这样的水，这样的水        着这样的山，再加上空中           ，山间               ，江上             ，让你感到像是走进了            的画卷，真是“                ，              ”。

9.《记金华的双龙洞》的作者是________，作者去双龙洞的路上看到________，听到____________；本文作者是按_______顺序记叙的。游览的顺序依次是     、_     _、_     _，_     _，_      ，最后       。作者介绍游览外洞的情景，先描写了_     _，特点是_     _；再写了      ，特点是_

     ；然后写了_     _，特点是_      、     、      _，表现在                           

                                                                            。内洞的特点是            _    、_    _、_    _。重点写了_    _的特点。 

10、一路_     溪流。随着_     ，溪流 _      ，_      ， _      ， _      ，溪声也时时 _     

_         。入山大约五公里就来到 _           ，那溪流就是从洞里出来的。

11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的      流出。虽说是      ，可也容得下           进出。怎样小的小船呢？  个人      ，刚      ，再没法容第  个人，是这样小的小船。船两头都系着      ，      的工人先进内洞，在      拉绳子，船就   ，在   的工人拉另一头的绳子，船就  。我怀着      的心情      儿      在小船里，自以为从   到    ，到   ，到   ，没有一处不      船底了，才说一声“      ”，船就慢慢      。眼前      了，可是还能感觉   和  的山石      都在朝我   过来。我又    要是把头   抬起一点儿，准会      ，      。   行了二三丈的    吧，就登陆了。这就到了   。

12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是___________      ______________。第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作（            ），生活很（      ）。母亲常安慰家里人：“一个人只要（            ），（          ），就等于有了（                 ）。”

13、父亲教导我做万年牢，就是要                   。无论                               。

14.哈默随着逃难的人来到____________，受到镇上人们的_________，当镇长给他食物时，他却要______________________，表现了________________________的可贵品质。

15、是啊，如果我们在生活中能          ，就会对老人生出一份         ，对孩子增加一份        ，就会使人与人之间多一些            和            。

16、《自然之道》让我们懂得，如果不按照                   ，往往会产生                      。

17、黄河是中华民族的         ，后来黄河变了，成了中华民族的         。

18. 科学家研究了蝙蝠        的秘密，从中得到启示，发明了        。三次不同的        证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是         ，它是用      和      配合起来探路的。它一边飞，一边从     发出一种声音。这种声音叫做         。超声波像        一样向前      ，遇到        就反射回来，传到蝙蝠的       里。雷达的天线就像蝙蝠的_____。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的________。雷达的荧光屏就像蝙蝠的_____ _。   

19、夜莺的歌声打破了       的       。这歌声停了一会儿，接着又用       的       唱起来。土兵们和军官注意听着，开始       周围的       和挂在道旁的          。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，       着两条腿。他    着头，      一件       跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块       ，不知在       。《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指          。课文中的“小夜莺”指           ，我们知道小夜莺是一个                  的孩子。在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了          ，他穿着                       ，是为了                       ，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了                                            ，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示              ，用杜鹃叫表示                ，在听到游击队的回声后，他                           。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又                                 。

20.《一个中国孩子的呼声》作者是_______，以______形式来写的。雷利的呼声是_____________________     ____。

21.《和我们一样享受春天》作者是________，这是一首呼唤_____   _的诗。

22、早晨，我在绿地里面的            上            ，安静在花丛中             。她走很             ，没有一点儿           。安静在一株           前停下来。她            伸出双手，在花香的指            下，            地伸向一朵            露珠的月季花。我            要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只            。

安静的手指             ，             拢住了那只蝴蝶，真是一个            ！睁着眼睛的蝴蝶被这个            神奇的             抓住了。蝴蝶在她的手指间           ，安静的脸上充满了     。这是一次全新的            ，安静的            来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她             的内心世界，             ，我深深地感动着。

盲姑娘只能用 手            春天 ，用 心             春天 。谁都有              ，谁都可以创造                           。

23、《生命 生命》从              、             、             几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是                                                          。

这就是我的生命，单单属于我的。我可以                ，也可以                       。

茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了              ，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是       。

人的生命是_    _的，可是，为           _是无限的。我要把_             ，投入到                

              。

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于           ，在于           ，而不是在于          ，也不是在于              。

对于我来说，生命的意义在于                   ，                       ，                       。 

 24、《乡下人家》全文围绕着_                                                                   _这句话介绍了乡下人家风景        、_     _的特点。     _的红霞，     _的微风，_     __飞过的_     __的鸟儿，都是他们的_     __，它们和乡下人一起，绘成一幅     _  、_     _的田园的风景画。

25、荷兰以      _ 、      _ 、       _和       _ 而闻名天下。

26.《乡村四月》的作者是_____代的________。诗歌描写了_________              的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“________  、 ______  _”。 我能从“     ______________，_______________ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

27、《四时田园杂兴》是     朝      写的，诗中描写农民热烈劳动场面的诗句是                   、 

                            诗句中“傍”的意思是            。我能从“ ____       ________，_________          ____”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

28.《渔歌子》的作者是______代的_________，他还是个著名的___________。

29. 《两个铁球同时着地》一文主要讲了_______敢于挑战权威的事，伽利略是 _____著名的 ______ 。他是一个__                                   ______的人。

30、罗丹是       国著名的           。在工作时表现出          的工作态度和            的精神。罗丹创作的《          》、《         》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。  罗丹说：“                                                                    。”

31.“鱼游到了纸上”在文中出现了_____次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是______________ 。说他“           ”，因为他爱鱼到了            的境界。他有时__________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像______________ 那样细致；有时又______________，很快画出金鱼的______________ ，仿佛金鱼在________  。

32、《父亲的菜园》一文按 ___________ 顺序写的，赞扬父亲__     _________ 的品质。

33.这学期我们学的两则寓言是___________、_______________ ，《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好     。纪昌按飞卫的要求回家先练                 ，再练                     。告诉我们___________________                                    ____     _的道理。《扁鹊治病》警示人们要_________   ____  _______，否则后果将不堪设想。

34.《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯不畏_____   _ ，不屈不挠，为民造福的伟大精神。普罗米修斯把 ____   _带到了人间。自从有了火，人类就开始用它 __          _ ，__   __   _ ， ____                                _ ，但众神的领袖 ____   _得知消息后，决定给普罗米修斯 ___            _   _ 。但普罗米修斯没有 ____   _ ，他的 ____   _ 精神真让我们感动。

35、《渔夫的故事》选自古代 __     __   _著名的民间故事集《 ____      _ 》，这本书又叫《___   _   _》，由 __ 个小故事组成的。其中著名的故事还有《__                       __   _》、《____                 _》，《__                  __   _》、《____                       _》这本书被誉为世界民间文学创作中的“ ____                       _ ”。渔夫用____   _战胜了魔鬼，这个故事告诉人们____                                      _ 。

参

1.《独坐敬亭山》是_ 唐__朝诗人__李 白__写的，表达了诗人  孤独寂寞  的心情，其中“厌”字解释为 _ 满 足___，“闲”字解释为_ _悠闲自在的样子___。

2、《望洞庭》作者_ 唐_朝代 刘禹锡 ，这首诗描写了 秋天  （什么时候） 洞庭湖 （什么地方）的美丽景色，表达了作者 对洞庭湖的喜爱之情 。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作  青螺  ，用  白银盘  比喻洞庭湖。

     3.《忆江南》是一首  词   ，“忆江南”是 词牌 名，是 _唐_朝诗人_白居易_写的，其中写景的句“ 日出江花红胜火 ， 春来江水绿如蓝_ 。”“能不忆江南？”的另一种说法_真叫人怀念江南_。诗中的“谙”字读音 _ān_ ,解释为__熟悉_  。

     4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是_桂林山水甲天下_，这句话的意思是_桂林山水的美天下第一_，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 第一_，此句为全文的_中心_句。下文就围绕这一名句，分别从_山_和_水_两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了 连绵不断_的画卷，真是“_舟行碧波上，人在画中游。”

5、人们都说：“ 桂林山水甲天下 。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

6、我看见过 波澜壮阔 的大海，玩赏过 水平如镜 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得 让你感觉不到它在流动 ；漓江的水真清啊，清得 可以看见江底的沙石 ；漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠 。船桨激起的微波 扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 

7、我攀登过 峰峦雄伟 的泰山，游览过 红叶似火 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座 拔地而起 ， 各不相连 ，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列 ， 形态万千 ；桂林的山真秀啊，像翠绿的 屏障 ，像新生的 竹笋 ，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊， 危峰兀立 ， 怪石嶙峋 ，好像一不小心就会 栽倒 下来。

8、这样的山 围绕 着这样的水，这样的水 倒映 着这样的山，再加上空中 云雾迷蒙 ，山间 绿树红花 ，江上 竹筏小舟 ，让你感到像是走进了 连绵不断 的画卷，真是“ 舟行碧波上 ， 人在画中游 。”

9、《记金华的双龙洞》的作者是_叶圣陶_，作者去双龙洞的路上看到_映山红_，听到_溪声_；本文作者是按_游览_顺序记叙的。游览的顺序依次是_沿途_、_洞口_、_外洞_，_孔隙_，_內洞 ，最后 出洞 。作者介绍游览外洞的情景，先描写了_洞口_，特点是_宽_；再写了 外洞 ，特点是_大_；然后写了_孔隙_，特点是_矮 、 窄 、 险_，表现在 虽说是孔隙，可也容得下下一只小船 进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船 。内洞的特点是_黑_、_大_、_奇_。重点写了_奇_的特点。

10、一路迎着溪流。随着山势，溪流 时而宽 ， 时而窄 ， 时而缓 ， 时而急 ，溪声也时时 变换调子 。入山大约五公里就来到 双龙洞口 ，那溪流就是从洞里出来的。

11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的 孔隙 流出。虽说是 孔隙 ，可也容得下 一只小船 进出。怎样小的小船呢？ 两 个人 并排仰卧 ，刚合适，再没法容第 三 个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在 里头 拉绳子，船就 进去 ，在 外洞 的工人拉另一头的绳子，船就 出来 。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从 后脑 到 肩背 ，到 臀部 ，到 脚跟 ，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉 左右 和 上方 的山石似乎都在朝我 挤压过来。我有感觉要是把头 稍微抬起一点儿，准会 撞破额角 ， 擦伤鼻子 。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了 內洞 。

12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是_把车留下还是还给库伯_。第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“一个人只要 活得诚实 ， 有信用 ，就等于有了 一大笔财富 。”

     13、父亲教导我做万年牢，就是要做个 可靠 的人， 实实在在 的人 。无论做什么事都要讲究认真 ，讲究 实在 。       

14.哈默随着逃难的人来到_沃尔逊小镇_，受到镇上人们的_热情款待_，当镇长给他食物时，他却要_先干活再吃东西_，表现了_自尊_的可贵品质。

15、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份 尊重 ，对孩子增加一份 关爱 ，就会使人与人之间多一些  宽容 和  理解 。

16、《自然之道》让我们懂得，如果不按照 自然规律办事  ，往往会产生 事与愿违 。

17、黄河是中华民族的 “摇篮” ，后来黄河变了，成了中华民族的 祸河 。

18、科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是 眼睛 ，它是用 嘴 和 耳朵 配合起来探路的。它一边飞，一边从 嘴里 发出一种声音。这种声音叫做 超声波 。超声波像 波浪 一样向前 推进 ，遇到 障碍物 就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。雷达的天线就像蝙蝠的_嘴_。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_超声波_。雷达的荧光屏就像蝙蝠的_耳朵_。   

19、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。土兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指 敌人 。课文中的“小夜莺”指 小孩 ，我们知道小夜莺是一个 机智勇敢 的孩子。在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了 吸引敌人的注意，他穿着 颜色跟树叶差不多的绿上衣，是为了 掩护自己从敌人面前溜掉 ，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了  同游击队员联络时不致引起敌人的怀疑 ，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示 鬼子的数目，用杜鹃叫表示 机关的数目，在听到游击队的回声后，他 转了个身，钻到树林里不见了 课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又 坐在河岸边削东西，等待敌人的到来。

20、《一个中国孩子的呼声》作者是_雷利，以_书信形式来写的。雷利的呼声是“救救孩子，要和平不要战争！”。

21.《和我们一样享受春天》作者是_高洪波_，这是一首呼唤_和平_的诗。

     22、早晨，我在绿地里面的 小径 上做操，安静在花丛中 穿梭 。她走很 流畅 ，没有一点儿 磕磕绊绊 。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的指引导下，极其准确地伸向一朵 沾着 露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

安静的手指悄然 合拢， 竟然 拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的 灵性 抓住了。蝴蝶在她的手指间 扑腾 ，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的 经历 ，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她 多姿多彩 的内心世界， 一瞬间 ，我深深地感动着。

盲姑娘只能用 手 触摸 春天 ，用 心 感受 春天 。谁都有 生活的权利 ，谁都可以创造 一个属于自己的缤纷世界 。

23、《生命 生命》从 飞蛾求生 、 砖缝中长出瓜苗 、 倾听心跳 几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 。

这就是我的生命，单单属于我的。我可以 好好地使用它 ，也可以 白白地糟蹋它 。

茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了 生命的意义 ，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是 勇气 。

人的生命是_有限_的，可是，为_人民服务是无限的。我要把_有限的生命 ，投入到 无限的为人民服务之中去_。

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 付出 ，在于 给予  ，而不是在于 接受 ，也不是在于 争取 。

对于我来说，生命的意义在于 设身处地替人着想 ， 忧他人之忧 ， 乐他人之乐 。 

24、《乡下人家》全文围绕着_乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。_这句话介绍了乡下人家风景_独特 、_迷人_的特点。_天边_的红霞， _向晚 的微风，_头上_飞过的_归巢_的鸟儿，都是他们的_好友_，它们和乡下人一起，绘成一幅_自然  、_和谐_的田园的风景画。

25、荷兰以 郁金香 、 风车 、  牧场 和  运河 而闻名天下。

26、《乡村四月》的作者是_宋 代的_翁卷_。诗歌描写了_农民劳动繁忙 的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“ 乡村四月闲人少 、 才了蚕桑又插田 ”。 我能从“ 绿满山原白满川_，_子规声里雨如烟_ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

27、《四时田园杂兴》是 宋 朝 范成大 写的，诗中描写农民热烈劳动场面的诗句是“ 昼出耘田夜绩麻 、 村庄儿女各当家 ”诗句中“傍”的意思是 靠近 。我能从“ _童孙未解供耕织_，_也傍桑阴学种瓜_”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

      28、《渔歌子》的作者是_唐_代的_张志和_，他还是个著名的道士、词人和诗人。

29. 《两个铁球同时着地》一文主要讲了_伽利略_敢于挑战权威的事，伽利略是 意大利 著名的 科学家 。他是一个_不迷信权威，执着追求真理_的人。

      30、罗丹是 法 国著名的 雕塑家 。在工作时表现出 全神贯注 的工作态度和  对艺术执着追求 的精神。罗丹创作的《 思想者 》、《 雨果 》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。  罗丹说：“ 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现 。”

31、“鱼游到了纸上”在文中出现了_三_次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是_因果关系 。说他“ 特别 ”，因为他爱鱼到了 忘我 的境界。他有时_工笔细描，把金鱼的每个部位_一丝不苟_地画下来，像_姑娘绣花 那样细致；有时又_挥笔速写_，很快画出金鱼的_动态_ ，仿佛金鱼在_纸上游动 。

32、《父亲的菜园》一文按 事情发展 顺序写的，赞扬父亲 勤劳、坚毅 的品质。

33、这学期我们学的两则寓言是_《纪昌学射》_、_《扁鹊治病》_ ，《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好 眼力。纪昌按飞卫的要求回家先练  牢牢盯住目标 ，再练  把极小的东西看成很大的东西 。告诉我们_无论学什么技艺，都要从基本功入手，打好基础_的道理。《扁鹊治病》警示人们要 防微杜渐，不能讳疾忌医_，否则后果将不堪设想。

34.《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯不畏_危险_ ，不屈不挠，为民造福的伟大精神。普罗米修斯把 火种 带到了人间。自从有了火，人类就开始用它 烧熟食物 ， 驱寒取暖 ， 并用火来驱赶危害人类安全的猛兽 ，但众神的领袖 宙斯 得知消息后，决定给普罗米修斯 严厉的惩罚 。但普罗米修斯没有 屈服 ，他的 勇敢 精神真让我们感动。

35、《渔夫的故事》选自古代 阿拉伯 著名的民间故事集《 一千零一夜 》，这本书又叫《 天方夜谭 》，由 2 个小故事组成的。其中著名的故事还有《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》，这本书被誉为世界民间文学创作中的“ 最壮丽的一座纪念碑 ”。渔夫用 智慧 战胜了魔鬼，这个故事告诉人们 拥有智慧的人才是真正强大的，不可战胜的人 。