师德师风服务对象满意度测评制度

师德师风服务对象满意度测评制度

一、测评目的：

为进一步加强师德师风建设，规范教师教育管理与教学行为，提高广大教师的职业素养和专业水平，增强教师的荣誉感、责任感和使命感，体现奖勤罚懒的管理理念，进一步提高教育教学质量，特制订本制度。

二、测评对象：

全体在职教师

三、测评原则：

1.坚持“公平、公正”的原则，注重参与性、民主性，体现学生、家长意志。

2.坚持实事求是的原则，对测评中弄虚作假的教师，一经查出，将做师德不合格处理。

3.坚持连续性原则，每次的测评结果将纳入当学期、当年度的所有考评之中。

四、测评时间：

每学期期中（春季学期4月中旬，秋季学期10月中旬）一次，期末（春季学期6月底，秋季学期12月底）一次，每学年2次。

五、组织领导：

组  长：

副组长：

成  员：

六、测评方法：

1.学年测评满分为100分，每学期各占50℅，采用学校、学生、家长和社会相结合的综合评价。

2.学校评价：（权重为50℅，其中教师互评占20℅，学校行政占30℅），学期末学校测评小组召开专题会议，对教师进行测评，学期末召开全体教职工会议，进行教师间互评。

3.学生评价：（权重为20℅），每学期分班进行一次，各班级学生全员参与，由学校政教处牵头组织学生进行测评。

4.家长评价：（权重为20℅），每学期利用家长会时间由学校测评小组组织家长进行测评。

5.社会评价：（权重为10℅），每学期由学校测评小组，通过走访街道、社区，对教师满意度进行调查，主要了解社会对不满意教师的具体表现并意见搜集，同时进行相应扣分，无意见视为满分。

七、测评等级：

优秀（90分—100分）  合格（70分—90分）  不合格（69分及以下）

八、测评结果应用：

满意度测评分直接应用于教师的岗位设置聘用、晋职晋级、评优选模、绩效考核、干部的选拔等方面。

XX学校

2019年3月12日

附表1：

学校行政评价表

教师互评表

学生评价表

家长评价表

社会评价表

教师综合测评得分统计表