学号________姓名________班级________得分________
一、积累与运用。(37分)
1、下列加点字注音完全正确的一项。( )(2分)
A、脑髓 (suǐ ) 花圃 (pǔ ) 骊( lí )歌 倜傥(tìtǎnɡ)
B、沮(jǔ)丧 讪(sàn)笑 菜畦(qí) 鸡毛掸(dǎn )子
C、嫉(jì)妒 丑陋(lòu) 蝉蜕(tuì) 弥漫( mí )
D、书塾(shú) 环谒(yè) 瞬(shùn)息 收敛(lián )
2.选择书写有误的一项是( ) (2分)
A 相宜 鉴赏 人迹罕致 性子很躁 B 确凿 讪笑 臃肿可笑 接连不断
C 丑陋 碎裂 来势汹汹 指物作诗 D 嫉妒 篱笆 泯然众人 攒成小球
3、下列各句加点的词语使用不当的一项是( )(2分 )
A、从没有见过老师发过这么大的火,教室里一片静默,同学们大气不敢喘一口。
B、这次没有能够当选上班长,他的神情显得很沮丧。
C、学习遭到困难时,要及时向老师求教,做到不耻下问。
D、自己犯了错误,还要讳疾忌医,什么时候才能有进步?
4、下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A、每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善诱的教导,又重新出现在我的面前。
B、学校实施愉快教育后,学生的学习热情有了明显的进步。
C、有坚定意志和刻苦精神,是一个人在事业上取得成功的关键。
D、学习语文,除了要扩大阅读量,课内外多练习写作外,培养良好的学习习惯也十分重要。
5.下列各句理解有误的一句是( )(2分)
A.“先生读书入神的时候,于我们是很相宜的”,这句话既说明学生对所学内容不感兴趣,也说明学生对艺术兴趣的追求。
B.“爸爸的花儿落了”,课文以此为题,一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
C.“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有关系”,这句话意思是环境对一个人的成长无关紧要,关键是看你的天资。
D.“一切都是瞬息,/一切都会过去;/而那过去了的,/就会成为亲切的怀恋。”这句话告诉人们,当越过艰难困苦之后再回首往事时,那过去的一切便会变得美好起来。这里,诗人要强调的是一种积极向上的人生态度。
6.关于内容判断正确的一项是( )(2分)
A.《从百草园到三味书屋》插入长妈妈讲美女蛇的故事,主要是表现百草园里存在着恶毒事物,同时也表现长妈妈的迷信思想。
B.《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法,时而写眼前之事,时而又回忆往事,使文章显得波澜起伏,跌宕有致。
C.《丑小鸭》一文记叙了一只又大又丑的小鸭子,一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,在经历过种种挫折和打击之后,终于变成了一只美丽的天鹅的故事,从故事中可以看出丑小鸭变成美丽的白天鹅是意外得到的幸福,并非他进取奋斗的结果。
D.《未选择的路》一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋,十分幽寂”“很少留下旅人足迹”的路,以表现自己不随波逐流,勇于向困难挑战的人格。
7.下列句子中加点成语的使用正确的一项是( ) (2分)
A. 这些贪官,大言不惭地收受了很多不义之财,遭到法律的严惩,是罪有应得。
B. 黄山的层峦叠障、奇松怪石,令人惊叹,真是巧夺天工。
C. 他下岗后,逆来顺受,自谋职业,开了一个小吃店。
D.篮球场上人声鼎沸,四方框框让情绪激动的群众完全包围,盛况空前,犹如古罗马竞技场。
8.下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是(2分)
A.杭州西溪湿地有着典型的江南水乡风光:水网密布,小桥玲珑,绿树婆娑,亭宇古朴,处处富有诗情画意。(典范)
B.为了完善领导干部行为规范,健全党内责任追究制度,政治局审议并通过了《关于实行党政领导干部问贵的暂行规定》。(审查)
C.这伙人利用人民群众对党和的信赖,伪装成机关工作人员,到处招摇撞骗,其手段之卑劣已达到了登峰造极的地步。(叹为观止)
D.智者和愚者的区别,不仅仅在于天赋的差异,更在于面对困境,愚者往往束手无策,而智者却能化解困难,走出一条新路。(一筹莫展)
9.下列句子标点符号使用正确的一项是(2分)
A.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张,将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B。改革开放三十年来,我国的国民经济快速发展。抚今追昔,想起的是春天的故事;极目望远,看到的是秋天的收获。
c.语文学习的最终目的是要全面提高语文素养,既包括精神的充实,情感的完善与人格的提升,也包括听说读写能力的养成。
D.天摇地动,怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝,怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾,是对民族精神的一次洗礼;是对民族团结的一次检验。
10.选词填空正确的一项是( ) (2分)
①蓝色的烟雾像云似的 在这些黑树之间。
②走过院子,看那 的夹竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了。
③鸟雀们久已无处 的时候才好。④心儿永远 着未来。
A、弥散 低垂 吃食 渴望B、弥漫 垂落 觅食 向往
C、弥漫 低垂 觅食 渴望D、弥散 垂落 吃食 向往
11. 下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。(3分)
①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻,在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统,使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况,省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统,对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。
①________ ___________②_____ ________③__ ___ ___
12.小诗人以《微笑》为题写了两句诗,请你能按他的句式续下去。(2分)
微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷;是一点柔嫩的绿草,给大地无限生机;
是_________________ ____,_________ ____________。
是____ __ ____ _____ __ __,_______ ___ ___ _____ __ _。
13.文学常识填空(6分)
①《从百草园到三味书屋》选自《 》,作者 。
②《爸爸的花儿落了》是作家 ,节选自《 》。
③《丑小鸭》作者是 (国家)的 ,此文也是作者的自我写照。
④《假如生活欺骗了你》选自作者 国诗人 。《未选择的路》选自作者是 国诗人 。
⑤《伤仲永》作者是我国 朝代著名文学家、政治家 。
14.默写(6分)
①山际见来烟,___________ 。(吴均《山中杂诗》)
②______________ _,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
③假如生活欺骗了你,不要 ,不要 !
:相信吧, 。
一、 现代文阅读(38分)
(一)14分
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂( )在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直( )向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
15.填出文段括号中的两个动词: 、 。(2分)
16.这段文字写到了哪几个季节?从哪里可以看出来?(2分)
17.从这段文字中找出 “我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。(2分)
18.指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。(3分)
19.请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。(3分)例如:拔何首乌 、 、 、 。
20.用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。(2分)
(二)(12分)
冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
21.作者写百草园的冬天,先以无味作陪衬,而后写下雪带来的乐趣,这种手法是: (2分)
22.文中括号里的文字的作用是_______ _,“张飞鸟”引号的作用是______ __。(2分)
23.本段首句“冬天的百草园比较的无味”是针对什么而言的? (2分)
24.拍雪人和塑雪罗汉不相宜的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
25.捕鸟需要什么样的条件?(2分)
26.这段文字对表现文章中心起到了怎样的作用?(2分)
(三)(12分)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!
出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间挂着一块扁道:三味书屋;扁下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。
第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。
27.回忆原文,本段文字在全文结构上的作用是什么?(2分)
28.选文中加点的“也许”一词表达了“我”怎样的心情?(2分)
29.第一段表达了作者怎样的感情?请你从文中找出表达感情关键的一句。(3分)
30.“蟋蟀”和“覆盆子”前面为什么加“们”,说说加“们”的好处。(2分)
31.第三自然段中能表现先生特点的是哪几句?试着用自己的语言概括。(3分)
三、文言文阅读。(共25分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
32.解释下列句中加点的字词。(4分)
(1)其诗以养父母、收族为意( ) (2)自是指物作诗立就( )
(3) 稍稍宾客其父( ) (4)邑人奇之( )
33.本文一开头用一句话9个字交代了主人公四个方面的情况,请各用两个字概括:(4分)
①_________ _ ② _______ __③____________ ④____________
34.下面朗读停顿有误的是:( ) (2分)
A.借旁近/与之,即/书诗四句。 B.其诗/以养父母、收族为意。
C.自是/指物作诗/立就,其文理/皆有/可观者。 D.日扳/仲永环谒于/邑人
35. 写出下列“之”字指代的内容:(4分)
①忽啼求之( )②借旁近与之( )③秀才观之( )④余闻之 ( )
36.翻译下列文言短句:(4分)
自是指物作诗立就:
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之
37.选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事?(用文中原句回答)(3分)
_____________________
38.造成仲永“泯然众人”的主要原因是(用文中原句回答)(2分)
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39.本文对我们的教育和启发是什么?(2分)
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四、作文。(30分)
40、一个个脚印铺成了你的成长之路,你已经成长为一名中学生了。十四五岁的你,正步入青春的花季。在成长的岁月中,你一定有过欢笑和泪水,碰到过刻骨铭心的事;也一定有着从未有过的体验和收获,经历过一段段心理历程,有过深切的人生的感悟。请围绕“成长”这个话题写一篇文章。
要求:①题目自拟 ②内容具体,有真情实感 ③600字左右。
41、光阴里,我们无论如何也拉不住岁月的衣角,走过恋恋风尘,才知道怀念是人生永远的炊烟,飘荡在你我心灵的春天。
请以“怀念”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于600字。
七年级语文第一单元测试卷答案
一、1、A 2.A 3、C(“不耻下问”用错)4、C 5.C 6.B 7.D 8. D 9.B 10.B
11. ①把“在我省”移到“正式”前 ②删去“使”,或删去“通过”③“采取”改为“采用”,或删去“采取”
12.微笑是一曲动人的音乐,让生活充满了温馨
13. ①朝花夕拾、鲁迅、②林海音、城南旧事③丹麦、安徒生④俄、普希金,美、弗罗斯特。⑤北宋、王安石。14. 略
二、现代文阅读
(一)15.伏、窜
16.春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的,鸣蝉在夏天,而蟋蟀鸣叫在秋天。
17.拔何首乌毁坏了泥墙。
18.运用拟人,形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。
19.翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子 20、略
(二)21.欲扬先抑22.解释说明 特定称谓
23.无雪而言
24. 这是荒园,人迹罕至, 积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候
25. 人迹罕至
26. 作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来的乐趣,再次暗点“乐园”,表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理,突出了中心。
(三)27.承上启下的过渡作用
28.表达了“我”的疑问、猜测和无可奈何的心情。
29.对百草园的恋恋不舍或依恋百草园的感情,“我将不能常到百草园了”。
30.拟人,表达了“我”对百草园难舍难分,依依不舍的心情。以孩子的语气显得天真活泼。
31.和蔼、高而瘦的老人,头发都花白了,还戴着大眼镜,极方正,质朴、博学的人。
三、32.团结 完成 以……为宾客 认为……奇特 33.籍贯 身份 姓名 职业
34.D 35. ①书具 ②仲永 ③诗 ④这件事 36.略
37.指物作诗立就;不能称前时之闻;泯然众人
38.不使学
39.一个人的成功,不能仅凭天资,更重要的是要靠后天的学习。