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河南省河大附中09-10学年高一下学期期中考试(语文)Word版含答案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-23 23:11:29
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河南省河大附中09-10学年高一下学期期中考试(语文)Word版含答案

河大附中2009——2010学年下期期中考试高一语文试题第Ⅰ卷(选择题,共30分)一、(18分,每小题3分)1、下列各组词语中加点字的读音,有错误的一项是()A.敕造(chì)内帏(wéi)笑靥(yè)敛声屏(bǐnɡ)气B.谬(miù)种蹙(cù)缩形骸(hài)少不更(gēng)事C.炮(páo)烙两颊(jiá)簇(cù)拥瘦削(xuē)不堪D.顽劣(liè)歆(xīn)享渣滓(zǐ)放诞(dàn)无礼2、下列字形书写全对的一组是()A、膏粱伶俐抱歉苍皇失措B、蹒跚执拗眩目哀声叹气C、靛蓝
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导读河大附中2009——2010学年下期期中考试高一语文试题第Ⅰ卷(选择题,共30分)一、(18分,每小题3分)1、下列各组词语中加点字的读音,有错误的一项是()A.敕造(chì)内帏(wéi)笑靥(yè)敛声屏(bǐnɡ)气B.谬(miù)种蹙(cù)缩形骸(hài)少不更(gēng)事C.炮(páo)烙两颊(jiá)簇(cù)拥瘦削(xuē)不堪D.顽劣(liè)歆(xīn)享渣滓(zǐ)放诞(dàn)无礼2、下列字形书写全对的一组是()A、膏粱伶俐抱歉苍皇失措B、蹒跚执拗眩目哀声叹气C、靛蓝
河大附中2009——2010学年下期期中考试

高 一 语  文 试 题

第Ⅰ卷(选择题,共30分)

一、(18分,每小题3分)

1、下列各组词语中加点字的读音,有错误的一项是(    )

A.敕造(chì) 内帏(wéi) 笑靥(yè)    敛声屏(bǐnɡ)气

B.谬(miù)种    蹙(cù)缩   形骸(hài)   少不更(gēng)事

C. 炮(páo)烙    两颊(jiá)   簇(cù)拥   瘦削(xuē)不堪

D. 顽劣(liè)     歆(xīn)享   渣滓(zǐ)    放诞(dàn)无礼

2、下列字形书写全对的一组是(    )

A、膏粱    伶俐    抱歉    苍皇失措

B、蹒跚    执拗    眩目    哀声叹气

C、靛蓝    就绪    坐谈     锲而不舍

D、通牒    批阅    纰漏    瓮牖绳枢

3、下列各句中,加点词语使用恰当的一句是(    )

A、这几位大学毕业生,虽然工作经验欠缺,实践能力不足,但在国家相关支持下,他们决心自主创业,牛刀小试,开创一番新事业。

B、2009年5月9日,我国著名相声演员李文华老人溘然长逝,这让他的老搭档姜昆深感失之交臂,沉浸在极度悲痛之中。

C、自第三分钟朴智星被断球后,曼联队在五分钟竟然无法控制局面,而阿森纳队排山倒海般的高速狂攻,压得曼联喘不过气来。

D、新版电视剧《四世同堂》引起争议,有人认为该剧加进了太多现代化元素,把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调,丢掉了原著的灵魂。

4、下列各句中,没有语病的一项是(    )

A、林萍是一位普通的保险公司职员,她为非亲非故的的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友自发在网上留言,大家热情地称其为“宁波的骄傲”。

B、只有积极引导牧民开展多种经营,控制牧畜数量,减少对牧草的需求,退牧还草,才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。

C、权威人士强调:国内接连发生特大煤矿爆炸事件,各级各类主管部门必须加强防范意识,尽量防止此类事件不再发生。

D、改革开放30年的经验告诉我们:安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利的保证,也是成败的关键。

5、下面说法有误的一项是(   )

A、贾谊(前200—前168),西汉洛阳(今河南洛阳)人,文学家,《过秦论》选自贾谊《新书》。过秦,意思是指出秦的过失。

B、《祝福》选自鲁迅先生的第一部小说集《呐喊》,创作于1924年,故事所反映的是辛亥后中国农村的黑暗现实。

C、杜甫(712—770),字子美,盛唐大诗人。他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩、鲜明的政治倾向,因而被称为“诗史”。

D、孟子(约前372—前2),名轲,字子舆,战国中期邹(现在山东邹城东南)人,我国古代著名的思想家、政治家、教育家。《孟子》是记载孟轲言行的书,由孟轲及其弟子编成。

6、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(    )

人之爱兰,爱它无梅香,        ,爱它无松坚,        ,爱它无竹节,        。

1却柔而有韧  ②却清新怡人  ③却兰心蕙质

A、②①③    B、②③①   C、③②①   D、③①②

二、(12分,每小题3分)

阅读下面文言文,完成7—10题。

(始皇)病益甚,乃令中军车府令行符玺事赵高为书赐扶苏曰:“与丧,会咸阳而葬。”书已封,在赵高所,未付使者。秋,七月丙寅,始皇崩于沙丘平台。丞相斯为上崩在外,恐诸公子及天下有变,乃秘不发丧,独胡亥、赵高及幸宦者五六人知之。

初,始皇尊宠蒙氏,信任之。蒙恬任外将,蒙毅常居中参谋议,名为中信,故虽诸将相莫敢与之争。赵高有罪,始皇使蒙毅治之,毅当高法应死。始皇以高敏于事,赦之,复其官。赵高既雅得幸于胡亥,又怨蒙氏,乃说胡亥,请诈以始皇命诛扶苏而立胡亥为太子。胡亥然其计。

乃见丞相李斯曰: “君侯才能、谋虑、功高、无怨、长子信之,此五者皆孰与蒙恬?”斯曰:“不及也。”高曰:“然则长子即位,必用蒙恬为丞相,君侯终不怀通侯之印归乡里明矣!胡亥慈仁笃厚,可以为嗣,愿君审计而定之!”丞相斯以为然,乃相与谋,诈为受始皇诏,立胡亥为太子,更为书赐扶苏,数以不能辟地立功,士卒多耗,数上书,直言诽谤,日夜怨望不得罢归为太子;将军恬不矫正,知其谋;皆赐死,以兵属裨将王离。

扶苏发书,即自杀。蒙恬不肯死,使者以属吏,系诸阳周;会蒙毅为始皇出祷山川,还至,乃系诸代。

……

二世欲诛蒙恬兄弟,二世兄子子婴谏曰:“赵王迁杀李牧而用顔聚,齐王建杀其故世忠臣而用后胜,卒皆亡国。蒙氏,秦之大臣谋士也,而陛下欲一旦弃去之。诛杀忠臣而立无节行之人,是内使群臣不相信而外使斗士之意离也!”二世不听,遂杀蒙毅及内使恬。恬曰:“自吾先人及至子孙,积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万,身虽囚系,其势足以倍畔。然自知必死而守义者,不敢辱先人之教以不忘先帝也!”乃吞药自杀。

扬子①《法言》曰:或问:“蒙恬忠而被诛,忠奚可为也?”曰:“堑山、堙谷,起临洮,击辽水②,力不足而尸有余,忠不足相也。”

臣光③曰:“始皇方毒天下而蒙恬为之使,恬不仁可知矣。然恬明于为人臣之义,虽无罪见诛,能守死不贰,斯亦足称也。”

(选自《资治通鉴》)

【注释】①扬子:扬雄。②整句指修长城。③光:司马光。

7、下面加点的字读音、释义都正确的一项是

①乃说胡亥 ②系诸阳周 ③毅当高法应死

A、shuō(劝说) xì捆绑 dāng应该

B、shuì劝说 xì拘禁 dāng判处

C、yuè取悦 jì拘禁 dàng适宜

D、shuì说服 jì捆绑 dàng符合

8、下列语句在文中正确的意思是

文中句子:、A、其势足以倍畔。、B、忠奚可为也。

A、我的势力(仍然)足可以反叛 忠心怎么可以作到呢

B、那形势(仍然)足可以背叛 忠心怎么可以作到呢

C、我的势力(仍然)足可以反叛 忠诚还有什么用呢

D、那形势(仍然)足可以背叛 忠诚还有什么用呢

9、表明胡亥、赵高、李斯合谋杀害蒙氏兄弟的直接原因的一项是

①诸将莫敢与之争 ②毅当高法应死 ③长子即位,必用蒙恬为丞相

④将军恬不矫正,知其谋 ⑤其势足以倍畔

A、②③ B、②④C、①③D、①④

10、对扬雄、司马光评价蒙氏,理解不正确的一项是

A、扬氏认为,蒙氏之“忠”,不足以辅佐君王,是无用之“忠”;司马氏认为,蒙氏之“仁”,为始皇所驱使,是为“不仁”。

B、扬雄与司马光对蒙氏修筑长城暴敛伤民、荼毒百姓的批评是一致的。

C、扬雄与司马光对蒙氏是否“明人臣之义”的评价大相径庭。

D、评价蒙恬的着眼点不同,扬雄论“忠”,司马光论“仁”“义”:因而结论也完全不同。

第Ⅱ卷

三、(28分)

11、把下列文言句子翻译成现代汉语(10分)

⑴蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

答:                                                               

⑵斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。

答:                                                               

12、阅读下面一首诗,完成文后问题(8分)

登金陵凤凰台

李 白

凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外,一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。

【注】①一水:亦作“二水”。

(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)

答:

(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?(4分)

答:

13、补写出下列名篇名句的空缺部分。(共10分)

(1)韩愈《师说》认为“无贵无贱,        ,道之所存,     。”

(2)《孟子·寡人之于国》中认为:“不违农时,谷不可胜食也;                     ,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,                     。

3                     ,此时无声胜有声。……同是天涯沦落人,                     。(白居易《琵琶行》)

(4)风急天高猿啸哀,                 。               ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

(5)剑阁峥嵘而崔嵬,              ,                  。(李白《蜀道难》)

四、(22分)

阅读下面的文字,完成14—17题。

收藏阳光

余继聪

①深冬的早晨,太阳慢慢升高。收藏了一秋和将近一冬的阳光,漫山遍野的山茶花,路边篱笆下的海棠和梅花,都早熟了,全身暖洋洋的,等不及春天来到,就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。水牛和山羊都散卧在山坡上,收藏和反刍着阳光。大片的庄稼地安静地躺在阳光下,有的已经被犁铧翻出了泥土,就像大地敞开的棉袄。整个大地都在滋滋的吮吸和收藏着阳光。

②明媚的阳光,奢华地倾泻进农家小屋里来,屋顶上敷着的厚厚白霜渐渐融化,潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。每家楼顶上都晒着的一串串红辣椒和苞谷穗子,屋檐下晾着一挂挂夹杆串起的豆腐肠。摘回家的老南瓜,一个个圆溜溜的卧在阳台上,挖回家的红薯堆在院子一角。村寨在深冬的暖阳下静静地呼吸着。

③绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透,室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。女孩静静地坐在窗前的阳光里,一边纳花鞋,一边沐浴着幸福的阳光,梳理着心事。甜甜的笑容很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。

④终于闲了些的母亲,把要腌制咸菜的蔬菜闲适地晾晒在篱笆墙上,那么细心,那么惬意幸福。吸足了阳光,收藏了充足阳光的蔬菜,将会被切细拌上佐料,然后盛装进陶罐里,再次放进阳光里晾晒,继续收藏阳光,酝酿成阳光味道充足的咸菜。全家人,整整一年,就可以慢慢回味阳光的味道。

⑤母亲又在院子里的果树间搭上竹竿,晾晒拆洗过的被褥和冬衣。母亲一边翻晒着衣物,

一边解开她的头巾,解开她的发髻,用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发。也让满头灰白的头发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光,也梳理她逐渐板结的记忆和往事。

⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们,也禁不住这暖暖冬阳的诱惑,蹒跚地踱出门来,三三两两聚坐在大门外的坡坎上,一边说着,梳理着陈年往事,一边解开长长的包头布,让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。经历无数寒暑风霜,她们曾经飘逸乌黑的秀发,早已长成了这稀稀拉拉的白发,如同秋收后庄稼地里残存的庄稼秆,苍白,干枯,稀疏。老祖母们回忆着自己的满头秀发的青春岁月,一边细细梳理着曾经收藏过的阳光,一边继续收藏着阳光。她们也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂,也曾经深深悲过真真喜过。

⑦祖父们,三三两两地聚在村路边,或者谁家的院子里,一边滋滋地吃着一锅锅旱烟,一边让自己花白的胡须、眉毛和头发在阳光下尽情的舒展。那满头稀疏白发,还有胡子眉毛好像也是另一种庄稼。一生都忙碌着侍弄地里的庄稼,无暇顾及自身,如今老了,才有闲心侍弄这些离自己最近的庄稼。这些庄稼越来越稀疏了,长势也越来越差,但是他们这些老伙计却很满意。他们一辈子侍弄得多少庄稼吸足了水分,吸足了阳光,也让侍弄得多少的儿孙饱吸了水分和阳光,长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊!

⑧唉!一茬茬的乡村人,他们只管侍弄庄稼,侍弄儿孙,常常忘记了自己也是另一种庄稼呢。我们还是别打扰他们,让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧!

⑨像收藏粮食一样,把阳光收藏满心屋,心里会多踏实啊!爱就是阳光。也像收藏粮食和收藏阳光那样,把爱收藏在心里,阴郁的时候拿出来,人生路上就该洒满了阳光吧! 

14.请概括文章是从哪些方面来写“收藏阳光”的。(4分)

15、第②自然段在文章中有何作用?(6分)

16.解释文章中划线句子的含义。(8分)

(1)一边细细梳理着曾经收藏过的阳光,一边继续收藏着阳光。(4分)

 (2)一茬茬的乡村人,他们只管侍弄庄稼,侍弄儿孙,常常忘记了自己也是另一种庄稼呢。(4分)

17.文章以“收藏阳光”为题目有什么好处?(6分)

五、(10分)

18.下面是十一届全国二次会议后,总理回答记者提问的一个精彩片段。请从语言和情感角度简要赏析总理的精彩回答。(4分)

社记者:另外一个是比较个人的问题,总理知道观光资源很丰富,也很多元,如果您有机会到走一走的话,不知道您会想去哪儿看一看。谢谢!

温总理:是祖国的宝岛,是我一直向往的地方。我真心希望能有机会到去走一走, 看一看。我想到阿里山,想到日月潭,想到各地去走、去接触同胞。虽然我今年已经67岁了,但是如果有这种可能,走不动就是爬,我也愿意去。

答:

(1)语言:

(2)情感:

19、根据下列文字,写出人物的名字。(3分)

第一个肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。第二个削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗。第三个身量未足,形容尚小。

答:                                                               

20、请你为中国(开封)2010清明文化节拟对联,从下面两联任选一联对出下联。(3分)

①风和日丽清明好(上联)    ②钟敲相国清明到(上联)

(下联)                                                               

(下联)                                                               

六、(60分)

21、(60分)

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

儿时的一天,哥哥对我说:我的手指比前面的树还高。

我不信,哥哥把手指放在我的眼前,果然手指高出大树一截。

哥哥又说:我的手指能高过水塔。水塔高九十米,是县城最高的建筑,我对哥哥的话半信半疑。用手一试,哥哥所言非虚。哥哥将我的手拽到眼前说:你的手指可以压倒天空。我透过手指望去,不由兴奋地跳起来,老天爷竟然败在我的手下。随着年龄的增长,我渐渐明白,当人们过多关注眼前时,眼前的事物就会成百上千倍地放大,以致遮挡住远景规划,渺小了未来。

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【参】

(1)颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自然风物;寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。

(2)比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽,忧奸邪为非作歹;②忧贤者包括自己不得任用,忧国忧君忧民。

【解析】

(1)颔联“吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘”,抓住关键词“吴宫、晋代”,可知写的是南京作为六朝古都时的情况。颈联“三山半落青天外,一水中分白鹭洲”,抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”可知写的是南京的自然景色。前一句是昔,后一句是今,目的显而易见,古今对比,抒发作者古今兴亡盛衰之感。

(2)结合作者经历及诗歌内容,可以推知是比喻的修辞手法,“浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人,遮住了自己望长安,自己不得见长安,自然不会被统治者所重用。

开头两句写凤凰台的传说,十四字中连用了三个凤字,却不嫌重复,音节流转明快,极其伏美。

五、(10分)

18.(4分)(1)语言:朴实无华,不事雕琢。

(2)情感:向往宝岛、热爱同胞、期盼两岸早日统一,亲人团聚,这些情感表达得真、深、切。

19、(3分)迎春、探春、惜春(答对一个给一分)

20、(3分)①柳暗花明鸟啼娇 ②鸟啼清园花开早 或:柳拂龙亭游兴高(此题大致对仗即可)

六、作文(60分)

21.(60分)略(按高考作文评分准则评分)

【参考译文】

(始皇)病更重,就让中军车符令掌管玉玺的赵高写诏书赐扶苏说:“主持葬礼,聚会咸阳(把我)埋葬。”诏书已封好,在赵高处,还未交给使者。这年秋季,七月丙寅那天,始皇在沙丘平台驾崩。丞相李斯认为始皇驾崩在外,恐怕各位公子及天下有变,就秘不发丧。只有胡亥、赵高以及始皇亲近的宦官五六人知道这件事。

当初,始皇帝尊重宠爱蒙氏兄弟,颇信任他们。蒙恬在外担任大将,蒙毅则在朝中参与商议国事,被称为忠信大臣,所以即便是高级将领或丞相,也没有人敢与他们一争高低的。赵高曾经犯下

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