大学生创新基础
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成绩：99.0分
我的答案：C
| 6 牛顿经典力学的创立，从发现成果的形式看属于科学发现中的（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、揭示新事物 B、揭示事物的新属性 C、基于已发现的科学事实，归纳出新规律 D、在已归纳的相关科学规律的基础上，创立一整套科学理论 | |
| 我的答案：D 7 钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示，轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示，这表明（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果 B、创造发明源于人类生存发展的需要 C、创造发明是人类智慧和创造力的结晶 D、创造发明不需要任何思考 | |
| 我的答案：A 8 人们的创造活动归根到底是为了满足（）的。（1.0分） | 1.0分 |
| A、需要B、能力C、想象D、胃口 | |
| 我的答案：A 9 著名创造学家德·博诺说，（）是为了某一目的对经验进行有意思的探究。（1.0分） | 1.0分 |
| A、概念B、创意C、意识D、思维 | |
| 我的答案：B 10 作诗火急追亡逋,情景已失永难摩。这体现了灵感思维的（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、累积性B、偶然性C、易逝性D、兴奋性 | |
| 我的答案：C 11 造纸方法、炼钢方法、印刷方法、通讯方法等，属于发明中的（）发明。（1.0分） | 1.0分 |
| A、产品B、物质 |
| C、方法D、改进 | |
| 我的答案：C 12 纸上谈兵，指的是（）的思维定势。（1.0分） | 1.0分 |
| A、习惯性B、书本式C、经验式D、局限性 | |
| 我的答案：B 13 从对问题思考的起点一下就奔到解决问题的终点，似乎完全没有中间过程，跳跃式地将思维完成。指的是直觉思维的是（）。 （1.0分） | 1.0分 |
| A、直接性B、快速性C、跳跃性D、理智性 | |
| 我的答案：C 14 设计思维的评估方法STC法中的“S”代表（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、时间B、费用C、结构D、系统 | |
| 我的答案：D 15 什么思维是创造性思维的主导成分？( )（1.0分） | 1.0分 |
| A、聚合思维B、发散思维C、直觉思维D、常规思维 | |
| 我的答案：B 16 屠呦呦首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分，属于哪一种类型的创造？（1.0分） | 1.0分 |
| A、技术发明B、艺术创造C、科学研究D、医学发明 | |
| 我的答案：C |
| 17 任何产品（人、事、物）都包含多重影响因素，通过对不同关键因素的排列组合而进行设计的方法是（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、因素分解法 B、六顶帽法 C、头脑风暴法D、思维导图法 | |
| 我的答案：A 18 爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（）特征。（1.0分） | 1.0分 |
| A、内容上的综合性B、视角上的灵活性C、对传统的突破性 D、程序上的非逻辑性 | |
| 我的答案：D 19 奥地利的医生奥恩布鲁格，受到父亲叩击酒桶便能得知酒桶里有多少酒的启发，发明了“叩诊法”，用来诊断出胸腔中积水的病 情。这属于横向思维应用方法中的（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、横向移入B、横向移出C、横向转换D、横向借用 | |
| 我的答案：A 20 测量海底时，将声纳探测器与船体空间分离，用以防止干扰，提高测试精度，是使用（）原理解决物理矛盾。（1.0分） | 1.0分 |
| A、空间分离B、时间分离C、条件分离 D、整体与部分分离 | |
| 我的答案：A 21 任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称为（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、创意B、创新C、创造D、发明 | |
| 我的答案：B 22 玩具狗与电话答话装置、真空吸盘与增压容器，这些东西通常毫不相关，把它们结合起来就变成了发明。从形成专利权的创造性角度看，这属于（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、原创性技术发明 |
| D、结构性技术发明 | |
| 我的答案：C 23 发散思维能为我们提供（）机会，收敛思考则帮助我们作出（）的选择。（1.0分） | 1.0分 |
| A、佳； 多 B、多； 佳 C、唯一；佳D、佳；唯一 | |
| 我的答案：B 24 互联网和新科技的发展，纯物理经济与纯虚拟经济开始融合，很多产业的边界变得模糊，互联网企业的触角已经无孔不入，零 售、制造、图书、金融、电信、娱乐、交通、媒体等等。这体现了互联网思维的（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、简约思维B、极致思维C、迭代思维D、跨界思维 | |
| 我的答案：D 25 （）是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性、创造性活动。（1.0分） | 1.0分 |
| A、技术创新B、科学发现C、技术发明D、生产实践 | |
| 我的答案：B 26 受石油工业中用小机器人来探测管道漏洞做法的启发，制造出各种内窥镜用于医疗工作，体现了奥斯本检核表中的（）。（1.0 分） | 1.0分 |
| A、有无其他用途 B、能否借用C、能否缩小D、能否替代 | |
| 我的答案：B 27 “创新是多种资源的重新排列组合”，这一理念的提出者是（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、熊彼特 B、大卫·李嘉图 C、阿奎那 D、以上都不是 | |
| 28 “会议进行到现在，我们提出了五种解决方案，下面我们开始对这些方案进行评估”运用了哪种思维？（）（1.0分） | 1.0分 |
| A、红帽思维B、黄帽思维C、绿帽思维D、蓝帽思维 | |
| 我的答案：D 29 高台跳水采用物理参数改变水的密度，向游泳池的水中打入气泡，降低水的密度，使水变得柔软一些，防受伤，是使用（）原理 解决物理矛盾。（1.0分） | 1.0分 |
| A、空间分离B、时间分离C、条件分离 D、整体与部分分离 | |
| 我的答案：C 30 团队管理塑造的是创新团队的硬实力，( )塑造的是创新团队的软实力。（1.0分） | 1.0分 |
| A、制度建设B、创新文化C、员工培养D、技术革新 | |
| 我的答案：B 31 不带头，不冒尖，一切都随大流。这指的是（）思维定势。（1.0分） | 1.0分 |
| A、经验式B、局限性 C、循规蹈矩式 D、从众型 | |
| 我的答案：D 32 李克强总理在工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。（1.0分） | 1.0分 |
| A、正确B、错误 | |
| 我的答案：A 33 人们希望拥有顺风耳、千里眼，进而发明了电话，使用了（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、属性列举法B、缺点列举法 C、希望点列举法 |
| D、综合列举法 | |
| 我的答案：C 34 揭开天王星的真面目，从发现的途径看，属于科学发现中的（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、观测型发现B、实验型发现 C、基于已发现的科学事实，归纳出新规律 D、在已归纳的相关科学规律的基础上，创立一整套科学理论 | |
| 我的答案：A 35 更强调事物发展的前因后果的直线型表达的设计思维工具是（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、鱼骨图B、流程图 C、5W2H D、思维导图 | |
| 我的答案：B 36 创新程度较低，如一般的新菜菜谱的创作，属于第（）等级。（1.0分） | 1.0分 |
| A、1 B、2 C、3 D、4 | |
| 我的答案：A 37 瑞士军刀属于（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、元件组合B、同类组合C、异类组合D、材料组合 | |
| 我的答案：A 38 思考不足，就是对既定成规或上司的指示机械地执行，循规蹈矩，不愿开动脑筋，就像被驯化的动物，丧失了思考和生存的 能力。这指的是（）思维定势。（1.0分） | 1.0分 |
| A、书本式B、经验式 C、循规蹈矩式 D、局限性 | |
| 我的答案：C 39 开辟新的售后服务途径属于（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、经济创新B、营销创新C、文化创新D、策略创新 | |
| 我的答案：B 40 思维导图的创始人是（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、诺瓦克 B、托尼·博赞 C、爱德华·德·波诺 D、绘图工程师 | |
| 我的答案：B 41 主持人在项目会议中扮演什么角色？（）（1.0分） | 1.0分 |
| A、引导者B、参与者C、旁观者D、执行者 | |
| 我的答案：A 42 爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，被人讥笑他为“疯子”。这体现了创造性思维的（）特征。（1.0分） | 1.0分 |
| A、对传统的突破性B、视角上的灵活性C、内容上的综合性 D、程序上的非逻辑性 | |
| 我的答案：D 43 “授之以渔”在思维导图的学习上是指（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、掌握数字B、掌握知识 C、掌握思考方法D、掌握捕鱼方法 | |
| 我的答案：C 44 在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的例题拿来照搬。这指的是（）思维定势。 （1.0分） | 0.0分 |
| A、习惯性B、直线型C、经验式D、局限性 |
| 我的答案：A 45 提出来的假想、方案、主意越多越好，即要求达到足够的数量，指的是于头脑风暴法应遵循（）规则。（1.0分） | 1.0分 |
| A、不做任何有关缺点的评价 B、追求设想的数量 C、欢迎各种离奇的假想 D、鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 | |
| 我的答案：B 46 在六步引领法（六顶思考帽）中，下列哪项不属于黄帽思维？（）（1.0分） | 1.0分 |
| A、这种做法带来了诸多便利 B、工作方法的改进提高了生产效率 C、这个方案无法落地实施D、这个杯子的外形很漂亮 | |
| 我的答案：C 47 人们用画出来的石条来代替原来的石头，就是现在的“斑马线”，体现了奥斯本检核表中的（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、能否扩大B、能否借用C、能否缩小D、能否替代 | |
| 我的答案：D 48 人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，仿佛物体运动的惯性，如短跑运动员冲过终点后，仍然会向前冲一样。 这指的是（）思维定势。（1.0分） | 1.0分 |
| A、习惯性B、书本式C、经验式D、局限性 | |
| 我的答案：A 49 设问型创意思考方法中 为典型的方法是（）。（1.0分） | 1.0分 |
| A、和田十二法 B、5W1H法 C、系统提问法 D、奥斯本检核表法 | |
| 我的答案：D 50 创新存在于一切领域，没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。这阐述了创新的（）（1.0分） | 1.0分 |
| A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艰巨性 |
| 我的答案：A |
| 1 创新思维是以求异、新颖、独特为目标的。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ | |
| 2 六频引领法只是一种会议组织方式。( )（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：× | |
| 3 创新就是制造好奇，打破惯性思维，产生出乎意料的创新思维。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ | |
| 4 互联网思维是指在（移动）互联网、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对市场、对用户、对产品、对企业价值链乃至对整个商业生态的进行重新审视的思考方式。（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ | |
| 5 创新设计思维要素的“可行性”是指我们做任何产品要评估一下我们的现状、投入的时间和花费的成本。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ | |
| 6 所谓正向思维，就是人们在创造性思维活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展的进程进行思考、推测的思维方法。（1.0 分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ | |
| 7 头脑风暴法有利于提供一个轻松愉快的思考环境。（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ | |
| 8 设计思维要做到百花齐放才能激发无限的创意，而不是固步自封。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ | |
| 9 科学发现侧重于“探索未知”，主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说，科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ | |
| 10 设计思维天生就存在，我们每个人都是被设计出来的独一无二的个体。（）（1.0分） | 1.0分 |
11 创造不能认为是形象思维与抽象思维的互补。
| （1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：× 12 在收敛思考的过程中，自己喜欢的方案就是 佳方案。（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：× 13 一个人要想全面发展 好的方式是左右脑并用，把人和事进行有效组合。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 14 人们的创造力可以通过训练而不断提高。( ） （1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 15 由火车“轮子多、身子长”的特点，一位同学借此发明了一种“英语四线笔”。用这支笔可以一次性画出四条平行直线当作英语 书写的四线格。这是横向思维在生活中的运用。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 16 当会议产生争论的时候，聪明的主持人可以引导不同的观点持有方找到自己的支持理由，以助于达成一致（）。（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：× 17 高智商即等于高创造。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：× 18 六步引领法中，与主题相关的背景信息了解阶段，只搜集客观信息，不作主观评判。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 19 纵向思维能力比较强的人，对事物的见解更广泛。（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：× 20 技术发明是指在科学发现的基础上，把已有的对于自然界的认识成果，即科学理论、科学原理和科学知识，运用创造性思维的方 法，构思出一种新的技术原理，或创造出一种技术原理的新的运用方式，或创造出一种以原理模型、生产样品等为主的技术物品。（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 21 经验是宝贵的，它是我们日常生活和工作的好帮手，但也会形成固定的思维模式减低人们的创造性思维能力。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 22 只要敢想，每一个创意都能转换成很好的结果，都能被市场接受。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：× 23 大多数的创新都属于小级别创新或普通创新。（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 24 形象思维发展到抽象思维后便不能再继续进化了。（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：× 25 一个人的设计思维能力与脑部开发情况有关。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 26 “互联网 +”与“ +互联网”其实是一个意思。（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：× 27 纵向思维改变了解决问题的一般思路，试图从别的方面、方向入手，其思维广度大大增加，有可能从其他领域中得到解决问题的 启示。（） （1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：× 28 鱼骨图是一个非定量的工具，它可以帮助我们找出引发问题的潜在的根本原因。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 29 创造发明将催生新的社会价值与伦理。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 30 项目会议中，对于风险的防范方式是对问题的解决方法，是解决方案的重要部分。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 31 科学研究发现，右脑主要表达为形象、色彩和空间。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 32 创业教育就是学会怎么创业开公司。（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：× |
| 33 创新方法是指一定能产生创新成果的方法。（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：× 34 领导力是影响别人、群体、组织的综合能力，领导力无所不在。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 35 右脑是创造力的源泉。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 36 思维定势会把很简单的问题变得难解决，开展创新活动要克服思维定势。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 37 假说验证是科学发现中 为普遍的过程模式。（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 38 画思维导图时，关于人的设计的几大关键要素，其中每一个都是无法再继续分解的。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：× 39 在考虑问题时，多因素分析法有利于提高我们解决问题的能力。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 40 设计思维可以用于我们生活、学习和工作中的方方面面，有助于提高我们的理解力和创造力。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 41 “互联网+”，即产业的互联网化；“+互联网”，即互联网的产业化。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：× 42 科学研究表明，左脑主要掌握经验、惯性和逻辑表达。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 43 人才与人力 大的区别是可以创造性的解决问题。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 44 仿生技术是利用了横向移出的方法。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ 45 每件事情都是价值与风险并存的。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ | |
| 46 思维导图法有助于通过发散思维提升创新能力。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ | |
| 47 同类组合就是若干相同或相近事物的组合，又称为同物组合。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ | |
| 48 思维训练与创新的工具没有任何关系。（）（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：× | |
| 49 思维定势不会阻碍创造性地解决问题，没有必要解决。（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：× | |
| 50 逆向思维法就是从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题。（1.0分） | 1.0分 |
| 我的答案：√ |
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