浙江省职业教育教学成果奖名单

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-23 23:41:12

浙江省职业教育教学成果奖名单

附件22016年浙江省职业教育教学成果奖名单一、一等奖（20项）序号成果名称主要完成人单位1问题引领?项目驱动?课堂观察?同行评议——区域职业教育“教科研共同体”的构建与机制创新实践张金英、钱锋、张灵仙（执笔）、冉云芳、姚翔杭州市职业技术教育研究室2中职电子技术应用专业“云实训”系统的开发与实践宣琪、沈卫极、陈亚萍、孙丽萍、包含杭州市电子信息职业学校3“塔型进阶式”技能培养模式的探索张德成、梁甘冷（执笔）、应旭萍、厉志光、张勇杭州市西湖职业高级中学4以葫芦文化为载体，融合三大专业的跨界教学行动

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导读附件22016年浙江省职业教育教学成果奖名单一、一等奖（20项）序号成果名称主要完成人单位1问题引领?项目驱动?课堂观察?同行评议——区域职业教育“教科研共同体”的构建与机制创新实践张金英、钱锋、张灵仙（执笔）、冉云芳、姚翔杭州市职业技术教育研究室2中职电子技术应用专业“云实训”系统的开发与实践宣琪、沈卫极、陈亚萍、孙丽萍、包含杭州市电子信息职业学校3“塔型进阶式”技能培养模式的探索张德成、梁甘冷（执笔）、应旭萍、厉志光、张勇杭州市西湖职业高级中学4以葫芦文化为载体，融合三大专业的跨界教学行动

附件2

2016年浙江省职业教育教学成果奖名单

一、一等奖（20项）

序号	成果名称	主要完成人	单位
1	问题引领?项目驱动?课堂观察?同行评议——区域职业教育“教科研共同体”的构建与机制创新实践	张金英、钱锋、张灵仙（执笔）、冉云芳、姚翔	杭州市职业技术教育研究室
2	中职电子技术应用专业“云实训”系统的开发与实践	宣琪、沈卫极、陈亚萍、孙丽萍、包含	杭州市电子信息职业学校
3	“塔型进阶式”技能培养模式的探索	张德成、梁甘冷（执笔）、应旭萍、厉志光、张勇	杭州市西湖职业高级中学
4	以葫芦文化为载体，融合三大专业的跨界教学行动研究	李志良、陈金贤、朱叶峰、廖平才（执笔）、谢雨辰	杭州市萧山区第二中等职业学校
5	创建“汽车医院”，培养职业“金蓝领”——汽修专业高级能人才培养模式创新与实践	潘承炜、邵伟军、沐俊杰、陈金伟（执笔）、马良永	杭州技师学院
6	变“厌学”为“乐学”：中职“闯关教学”的实践探索	王方鸣、却旦、杜国平、马旭洲(执笔)、谈红叶	杭州市临平职业高级中学
7	中职烹饪现代学徒制的探索与实践——以杭帮菜传承人培养为例	高志刚、龚志强、唐林达、潘巍、孙惜时	杭州市中策职业学校
8	“第一技能”：德育新常态的探索	何永刚、黄宏忠、高志伟（执笔）、朱永涛、何月英	杭州市富阳区职业教育中心
9	实用型实训实验型科研实战型创业——中职园林技术专业“三实三能”自主开发型实践教学基地建设的创新与实践	夏茂忠、葛春灵、夏嘉平、陆旦、罗金花	杭州市旅游职业学校
10	三维课堂：现代学徒制培养地方面点传承人的新探索	俞浩奇、仇杏梅、张文清（执笔）、李希平、魏燕丽	宁波市鄞州区古林职业高级中学
11	中等职业学校“德育生活化”育人模式的研究与实践	谢柏南、邵佳洪、黄百央、王健、龚奇俊	慈溪杭州湾中等职业学校
12	重拾散落的光亮——中职违纪学生“阳光辅导”实践研究	王建科、袁哲海（执笔）、李春明（执笔）、曹珍莲、王海涛	宁海县高级职业技术中心学校
13	职业培训供给侧改革探索——现代服务业职业培训平台的构建与运行研究	王阳、卢科、陆和杰（执笔）、胡亦军、邱盼华	宁波市成人教育学校
14	内地中职班育人模式的六年探索与创新	陈定定、冯朋员（执笔）、陆志琴、乔先锋、潘燕	宁波市鄞州职业高级中学
15	基于“有效供给”的校企“六协同”人才培养模式实践研究——以中职轨道交通专业为例	张国方、仲爱萍（执笔）、徐瑛、曾鹰、邵震球	宁波市职业技术教育中心学校
16	“德育银行”：中职学校德育管理新模式	单克胜、叶会乐、帅学华、郑秋珠、胡进盛	温州市瓯海职业中专集团学校
17	基于“三环递进、五维十段”的中职技术技能型人才培养策略研究	贺陆军、刘春风、郝红花	平湖市职业中等专业学校
18	激创·试创·合创：中职学生三段式创业教育模式的创新实践	王小林、朱小平、苏海亚、孙国元、朱忠华	海宁市职业高级中学
19	“破墙行动”——中职产业人才培养的实践与研究	赵百源、薛水林、蔡爱娣、傅丽娟	绍兴市柯桥区职业教育中心

20	中等职业教育教师本硕衔接、双培一体、四环联动教育模式研究与实践	邱飞岳、陈衍、王永固、李浩君、杜学文	浙江省职教师资培训中心
二、二等奖（50项）
序号	成果名称	主要完成人	单位
1	合建·共学：市民学习圈建设的创新实践	汪国新、曲连冰、林晓、孙艳雷（执笔）、葛正祥	杭州市成人教育研究室
2	“微平台、微公司、微成本、微风险”——中职“微创业”教育模式的探索与实践	许倩倩、杨琼飞、陈亚萍、朱宏霞、林典琳	杭州市电子信息职业学校
3	中职学前教育专业“课中课”教学模式的构建与实践	斯黎红、严丽萍、崔晓文、章彩华、俞海琴	杭州市人民职业学校
4	杭州市中策职校创新创业人才培养的“过程模式”	高志刚、包红、李剑、李霄谷、潘利荷	杭州市中策职业学校
5	职业教育校企合作制度设计与机制创新的探索与实践	马里松、宋小华、张金英、张灵仙、冉云芳（执笔）	杭州市教育局、杭州市职业技术教育研究室
6	中职生自信教育“生态链”的构建与探索	徐民华、支洪兴、祝华卫（执笔）、方新军、程飞虹	杭州市西湖职业高级中学
7	打通专业课改的“最后一公里”——区域推进中职电子技术应用专业课程改革的探索与实践	王炳荣、俞艳（执笔）、朱红霞、毛志勇、王建生	杭州市中职电子电工专业教研大组
8	校企合作紧贴需求强化应用中职信息化教学资源库建设与应用的实践探索	楼梦红、李建波（执笔）、叶碧琼、顾常平、方爱平	宁波市鄞州职业教育中心学校
9	十副模具，助你成功——基于区域模具产业典型产品的校企协同育人模式的探索与研究	张益文、何国坚（执笔）、彭金华、王铁军、姚炯炯	余姚市职业技术学校
10	校企“双主体三阶段”育人的现代学徒制探索与实践	林绿洋、周宏伟、江云、乐崇年、胡旭东	宁波市北仑职业高级中学
11	校企双主体模式下服装专业核心技能“点面突破”的实践	朱波静、戴美萍、张国辉、竺辉、夏如君	奉化市职业教育中心学校
12	中职汽修专业校企“双循环”技能教学模式的探索与实践	陆松波、胡建峰（执笔）、胡科迪、张建军、杨同迪	慈溪市锦堂高级职业中学
13	融通“三创”教育，助推学生生涯发展——区域推进“创意?创新?创业”教育的实践探索	俞冬伟、戴潜挺、杨欣欣、闻达人、林如军	宁波市教育局职成教教研室
14	中职烹饪专业“营·学·训·创”育人模式的探索与实践	陈疆雷、洪晓勇（执笔）、薛矿军（执笔）、张建国、邵林	宁波市甬江职业高级中学
15	中澳合作、中高职一体国际化人才培养模式的实践探索——以宁波TAFE学院办学实践为例	俞毅、何新哲、张军辉、邱盛、叶盛楠（执笔）	宁波外事学校
16	“海田阿姨”：一个品牌带动一个产业——成人学校开展家政服务人才培养的实践与研究	吴戏贤、刘奇华、严永均、何建军、徐利军	镇海区澥浦成校
17	泥金彩漆双源融合活态传承的探索实践	应龙泉、徐为琴、吴峭、陈玲、潘珍之	宁海县第一职业中学

18	中职教师成长路线图的研究与实践	顾秀可、蔡克全、朱文、龚剑鸣	温州市第二职业中等专业学校
19	“校中院”：中等职业学校混合所有制改革的成功尝试	帅学华、单克胜、周雄、刘胜早、胡进盛	温州市瓯海职业中专集团学校
20	数媒专业“核心课程+教学项目”课程改革与实践	单淮峰、王向东、单克胜、姜晓红、孙静	温州市教育教学研究院
21	“适业教学”探索与实践	黄威、黄伟伟、朱虹、胡若、李来国	温州市职业中等专业学校
22	中职文化课“三环五步”教学模式的架构与实施	陈芳、戴玉珍、周小晓、施海燕、邵雪蕾	温州市平阳县教师发展中心
23	中职服装专业“职业导向阶段递进”课程改革实践研究	郝红花、姚林英、吴娟、关丽、宋浪萍	平湖市职业中等专业学校
24	教学任务包为引领的汽修实训课程教改实践研究	曾飞玲、朱娟良、唐佳春、陆飞龙、孙强	海盐理工学校
25	聚焦于工作情景的“教学项目”开发与实施研究——以护理专业为例	杨建芬、沈永利、冯新华、陈亚萍、胡新燕	桐乡市卫生学校
26	区域推进中职现代学徒制的探索与实践	金毅伟、谢益荣、马建琴、马玲玲、顾明华	湖州市教育局
27	专家引领区域联动行业指导机制助推——以“工作室”为依托县域中职名师培养模式创新实践	庄健明、王志峰、王婉芳、霍永红、余奇	长兴县教育局
28	国家级改革发展示范校引领——职业生涯规划教育向义务教育阶段前移的实践研究	何珍珍、张瑛、褚剑飞、陆婷、巩利彬	浙江信息工程学校
29	卫校护理专业实训项目及实训评价体系重构的研究与实践	黄晓华、沈秋云、洪勤尔、顾云婷、舒晓庆	湖州中等卫生专业学校
30	从课程到项目，从认知到体验——中职培养创新创业人才的研究与实践	钱金星（主持）、丁文琼（执笔）、周云水、邹淑耐	绍兴市职业教育中心
31	中职“四导四岗”递进式人才培养模式研究	邵国成、鲍艳、於芳、金忠义、傅卫莉	绍兴市中等专业学校
32	从失效到实效：中职专业实训中“企业化”教学实践与创新研究	王钟宝、陈超杰、胡赞、吕兴昌、应广洪	永康市职业技术学校
33	中职专业课“研培一体”式教学调研的十年探索	朱孝平、张国红、卢晓宁、王光兆、李钊	金华市教育局教研室
34	规模定制：机电专业技能人才培养新模式	徐晓光、马广、胡新华、胡桂兰、马林刚	永康市职业技术学校
35	基于互联网+的中职课程生态建设研究	张卫民、蒋宏达、马雪梅、姜建华、郑忠	衢州市职业教育教研室
36	融·会·贯·通——中职汽修专业“学习单元”教学模式创新与实践	徐春红、、李国飞、韩淑群、范剑锋	常山县职业中等专业学校
37	中职“实践教学特区”的创建与运行	施卫、严久官、蒋宏达、张丽萍、王妃	开化县职教中心

38	创新·协调·开放·共享——基于竹炭特色产业的专业课程体系建设实践研究	舒明祥、刘小康（执笔）、徐耀富、郑国友、齐岩	衢州市衢江区职业中专
39	实战驱动·创学合一·多元评价——中职电子商务全程实战教学模式的实践研究	方荣华、毛芳、张卫民（执笔）、姜建华、龚晓芳	龙游县职业技术学校
40	特殊学校职业教育办学新模式探索与实践	王炳洋、徐立群（执笔）、蒋宏达、张卫民、郑水珍	衢州市特殊教育学校
41	“一新四师”青年教师培养模式的实践与研究	杨永明、何晓颖、袁峻、孔明霞、傅燕	舟山职业技术学校
42	海岛成校现代“新海员”培养的创新实践	杨海波、王岳军、王建波、林浩杰、刘志平	舟山市普陀区虾峙镇成人文化技术学校
43	“普职融通”教育共同体建设的实践	陈海丽、王学满、杨松、项香女、洪昌强	台州市椒江区职业中等专业学校
44	汽修基础课程PDCA教学实践	郭恩来、蒋振世、张明文、邵碧莲、陈永军	温岭市职业中等专业学校
45	电子技术趣味教具的开发与教学实践	方孔婴、徐辉、左丽娟、马浩旻	台州市椒江区职业中等专业学校
46	中等职校创新与创业教育协同发展策略的实践探索	张学森、童灵化、阮小乐、胡缓缓、陈海勇	温岭市太平高级职业中学
47	围绕木玩文化创意核心校企共育“云和师傅”——木制玩具设计与制作专业人才培养模式创新实践	董士林、张华燕、兰新章、虞敏、魏月英	云和县中等职业技术学校
48	以区域为中心的成技校“四位联动”建设模式改革与实践	吴燕、余根良、夏凤、胡德华、陈希鹏	丽水市教育局
49	中职数字化立体课程建设与应用	王会军、莫世荣、袁霄、王丽萍	浙江省教育技术中心
50	“U-E-S”三方双驻职教师资培养模式的探索与实践	张力跃、鄂世举、吴淑园、杨志强、俞波恩	浙江省职教师资培训基地

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附件22016年浙江省职业教育教学成果奖名单一、一等奖（20项）序号成果名称主要完成人单位1问题引领?项目驱动?课堂观察?同行评议——区域职业教育“教科研共同体”的构建与机制创新实践张金英、钱锋、张灵仙（执笔）、冉云芳、姚翔杭州市职业技术教育研究室2中职电子技术应用专业“云实训”系统的开发与实践宣琪、沈卫极、陈亚萍、孙丽萍、包含杭州市电子信息职业学校3“塔型进阶式”技能培养模式的探索张德成、梁甘冷（执笔）、应旭萍、厉志光、张勇杭州市西湖职业高级中学4以葫芦文化为载体，融合三大专业的跨界教学行动

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