根据 的管理流程和应用习惯，充分结合了 传统的学习、 、考试、学习模式，同时整合了E-learning的设计理念，为企业提供一个卓有成效的学习、 和考核的平台，满足企业组织各种考试、竞赛、积分评定和绩效考核等，为领导者对员工素质进行公正评价和准确分析提供有力的数据支持。
⏹问题和挑战
人才是企业最重要的财富，企业非常重视员工 ，投入大量人力、物力、资金来提升员工的综合水平，传统模式的 对员工的提高有所成效，但仍然也存在着一些问题：
1. 前： 需求收集问题存在困难，难以掌握员工 需求，对员工的职业发展规划不足。
2. 中： 学习受限， 组织困难， 投资较大，组织考试困难，有效评估难度大， 目标待优化。
3. 后：企业知识缺乏有效管理，获取困难； 后的效果较难衡量。
⏹解决方案概述
远程教育 系统可以同时满足电力企业总部各个行政部门、各下属单位和基层安全、生产、营销等专业的线上和线下的 、考试、竞赛、学习、考核的需要，同时达到和 厂家的互动，行业专家知识共享的需要。系统根据公司总部制定的 计划，组织符合国际标准的 知识库体系，利用 、考试、竞赛、学习等形式来完成年度或月度 目标。相比传统 方式有范围广、周期快等优势。相关领导可以随时对员工学习情况进行查询和分析，第一时间了解员工的学习情况和及时调整 计划。帮助企业提高员工工作能力和素质、提高员工的向心力、推进企业向学习型组织转型、为 的蓬勃发展保驾护航！
⏹方案优势和业务收益
方案优势：
●丰富的在线教学功能，满足教学、学习与交流的需求，不光完成企业 目标，更培养员工自主学习的习惯
系统设计了丰富的在线教学功能，能够满足教、学及交流的各种需求。研究发现，网络学习与早先的计算机辅助教学的一个优越之处在于能提供人际交互，而这是促成有效学习的关键因素。本系统的在线教学功能不仅包括允许学员浏览预先制作好的课件，或进行实时的音视频交互课堂，而且还提供以下教学沟通方式：
1) 课后练习与考核的学习获得积分；课程学习后，有对应的练习和考试，通过考试则可以获得课程积分。
2) 网上的实时课程授课；平台支持实时的网上授课教学，讲师通过摄像头和麦克风则可以在平台上实现远距离的实时对话教学、互动交流。
3) 全员参与和互助互学；电网词典是电网行业内部全员参与的百科全书！电网问吧是电网内部互助全员参与的解惑答疑平台！
此外，系统还提供课堂笔记等相关学习工具，以及有助于学员了解自己学习进度的学习情况报表等，以助于达到理想之网络学习效果。
●支持多级 管理流程，并可自定义流程
系统能够支持从 需求－> 计划－> 实施－> 评估－> 统计全过程管理。根据企业内部流程的不同可自定义业务流程。采用在线 和非在线 相结合的混合式 方式，系统中能够对非在线 和在线 进行统一管理，包括 的组织、流程、课件资源等。
●每种角色均拥有空间，不同管理员不同权限，实现分级授权
领导、管理员、教师和学员均拥有专区，进入专区后即可开始操作和查看相关数据，并可拥有多重身份，方便不同角色用户操作。考试结束后，系统自动生成考试情况报表。领导、管理员、教师和学员均可以根据权限查看excel、柱状图、饼状图和曲线图格式的报表。
●更完善的考试防舞弊功能
随机出题技术、打乱试题顺序技术、打乱选择题候选项顺序技术等等，能够防止互相抄袭。
●更容易管理、更安全的应用框架
提供了一个易于管理的、安全的基础结构，通过对流程组合进行跟踪和控制，有效管理业务需求的变化；通过对接口版本的管理和审计，有效控制接口的使用；通过对 Web 服务而非应用程序本身的调用，在保护现有 IT 投资的同时，不会新功能的部署；通过强大的验证和授权模型，作用于所有服务，提供总体安全性。
业务收益：
●经济效益
降低 成本，这是网络 最具魔力的地方。据统计，采用网络 模式较之传统的教室模式可节约15%－50%的费用。这笔费用中，40%用于旅行和住宿，7%是花在设备上。网络 完全可以削减这些开销，成本的降低从某种程度上意味着利润的提高。而且，人们不必为了参加某一课程离开工作场所，节约时间的同时提高了工作效率。
● 收益与效力
相比简单的费用节省之外还有其它一些好处，这就是网络 所具有的灵活、快速、便捷的特点，而且特别易于管理。网络 可以提供同步或不同步的 模式。不同步的沟通技术包括讨论、e-mail和共享数据库等。这些技术能让身处不同地区，甚至是世界各地的学员们分享丰富的学习资源，以及在课程和作业上进行合作，而无须考虑时间、地点的局限，因而我们经常称网络 为“随时、随地的学习”。不同步的沟通亦为教师提供了方便。教师不一定要立刻提供帮助，而是可以离线进行。课程的评估、布置作业、安排测验亦可以如此。此外，网络 解决方案具有很高的可扩展性，只需要很小的努力和很少的再投资，就可使用户从10个扩展到100个，甚至更多。
对学员来说，网络 最有意义的地方是从以教师为主的学习模式，转向以学生为中心的模式。在这种转变中，计算机所取代的不仅是教室，还有教师。以学习者为主的 ，把焦点放在学员那儿，而不是课程。
研究表明网络 可以使人们学习效率提高 25%－40%，正是从“要我学”到“我要学”的转变激发了人们的学习兴趣，从而提升了效率。
⏹总体架构和主要功能模块特色
远程教育 系统与同类产品相比，拥有众多先进的技术和特色，传统B/S模式和AJAX模式的组合，易用性和高效率的结合，从而提高 效益，实现信息资源充分利用，加快网络化进程。
能够容纳大量的专业知识题库，为客户端提供更快和更稳定的运行环境。客户端应用采用Web方式构建，无需专门安装客户端，便于使用、维护和升级，并能够与企业现有的Intranet无缝集成。
系统平台有9个主要模块构成：
| 功能模块 | 内容 |
| 知识管理 | 1由课件管理、试题管理、词条管理、知识体系管理等模块组成； 2系统采用统一树状知识目录来划分各专业的知识分类； 3支持多种格式的课件资源：音频、视频、flash、图片、word、ppt等； 4支持业界标准的scrom课件包的导入导出； 5支持多选题、单选题、判断题、填空题、问答题、论述题、图片题、工作票试题等题型；其中工作票试题是对电网工作票的考核； 6支持批量的试题导入导出，并提供试题批量预览来检查试题正确性； 7电网词条的管理。 |
| 在线学习 | 1由课程管理、网上授课管理、学习记录、在线课程学习、授课、每月练习、知识贡献等模块组成； 2完善的课程体系包括选必修设置、课程结业和章节考核，使 班得到有效控制和管理； 3课程结业考核可由学习时间达标、课件进度完成情况、结业考试成绩三种方式进行任意组合。 4课程学习：课件学习、学前考试、满意度调查、目标训练、日常作业、结业考试、学习前后效果评估、案例分析等功能组成，且功能可以自由选择和定义。 5课程追踪和控制包括：学习进度跟踪、学习时间记录、课件学习流程控制、各种学习记录的汇总查询等； 6每月练习，有班组业务中的每月一题演变，可以不定期的定制学习的试题。 7统计分析功能包括：所有课程的综合查询和统计分析，单个课程的综合查询和统计分析，按机构对课程学分和学习情况进行统计分析等 8 效果评估，根据学前考试和结业考试测评结果对 效果进行评估。 |
| 平台 | 1由 需求、网上开班、 计划、开班管理，开班计划实施查询、费用管理、资源管理、 档案管理等主要模块组成。 2网络 与传统 混合模式，在线与离线并存，实现在线 、在线考试、离线 、离线考试档案的统一管理； 3线下 需求--> 计划--> 实施--> 评估全程记录跟踪。 4 需求管理，进行 需求的调查和整理，为制定 计划和 目标提供依据； 5 计划管理，制定年度、季度 计划； 6线下 班信息、考勤信息、成绩、学员录入或导入系统； 7 档案的统计与分析 8 档案的 档案的图形与excel报表输出 |
| 考试系统 | 1支持知识点、题型、难度、答题时限、每题分数多纬度的抽卷策略，同时支持自动手工结合的方式； 2试卷支持随机模式和固定模式，随机模式使得抽出的试卷内容都不一样，固定模式使抽出的试卷内容一样，但试题顺序不一样，有效的做到防止作弊； 3支持试卷的纸张导出，离线考完后成绩的录入归档； 4考试可以根据不同时间要求设定考试场次，并可以设定IP地址锁定，保证在固定机器的考试； 5考试与短信平台绑定，能及时的将考试信息传达到人； 6考试过程的监控，随时查看考生答卷情况 7增加考试过程中检查试卷卷面功能，已作试题、未作试题、不确定试题一目了然，充分利用有效考试时间； 8系统自动保存考生答案，并可以自动计算提交试卷的分数。 9支持人工和系统自动判卷 10支持线上线下考试成绩管理 11智能生成数据报表 12组织精彩、有趣的网上竞赛，管理者可以通过类似“开心辞典”方式的知识竞赛、能手竞赛等，以增强学习的乐趣，弘扬企业文化。 |
| 统计分析系统 | 1提供多样化的查询方式，根据需求按机构、部门、工种、岗位进行查询人员资料和 信息。 2领导、教师、管理员、学员个性专区进行查询，权限不同查询数据范围不同 3领导可以查询到整个系统应用情况以及总体 考试情况 4管理员查询所有整体以及详细数据 5教师查询所管理的考试及 的详细情况 6个人查询本人的 情况 8所有报表都支持excel、柱状图、饼状图和曲线图导出。 |
| 系统管理 | 1支持员工信息的批量导入和导出 2对员工权限进行批量授权 3新增系统权限角色和使用角色，实现角色批量授权，支持双重或多重身份。 4权限角色分为领导、学员、教师和管理员，每个角色设定管理专区 5领导专区：根据权限查看系统整体应用情况、 目标、 进度、考试整体情况等数据，并按需要生成饼状图、柱状图、曲线图和excal报表 6教师专区：根据权限对试题、课件进行组建和修改，发布考试和 ，考试和 过程中的管理和整理考试和 记录。 7管理员专区:分为系统管理员、题库管理员、课件管理员、课程管理员和考试管理员等，根据不同权限可以对账户、角色、题库、考试、课件、 班、调查、竞赛、训练、系统日志进行综合管理。 8学员专区：参加 、学习、上课、考试，查看本人 、学习、考试记录 9使用角色支持按照岗位、工种进行自定义，可根据岗位和工种安排考试与 ； 10每个角色开辟操作空间，只能进行权限范围内的各项操作； |
| 基础设定 | 1包括专家设置、积分设置、数据字典、IP绑定设定、图档管理等模块； 2支持学习的积分与实际的业务学分挂接； 3提供系统统一的图档管理库； |
| 档案 | 1网络 与传统 混合模式，在线与离线并存，实现在线 、在线考试、离线 、离线考试档案的统一管理； 2考试档案包括在线考试和现场实操考试分数； 3离线考试成绩录入； 4离线 情况录入； 5 档案的统计与分析； 6 档案的图形与excel报表输出； |
| 门户网站 | 1发布 公告和教务信息 2站内搜索 3门户调查 4友情链接 5最新课程 6企业风采 |
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