八年级语文试卷

2019.01

请考生注意：

1.全卷共8页，三大题，18小题；满分120分，其中卷面书写4分。考试时间120分钟。

2.请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试卷上无效。作文不能另加附纸。

温馨提示：仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！

一．积累与运用（17分）

1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字或给加点的汉字注音。（3分） 

欢乐是人生的（yì） （1）  站       

痛苦是生命的航程

我知道

当你心（xù）  （2）沉重的时候

最好的礼物         

是送你一片宁静的天空

你会迷惘    也会清醒

当夜幕低落的时候

你会感受到

有一双温暖的眼睛

我知道     

当你拭干面(jiá) （3） 上的泪水

你会粲然一笑……

（——选自《汪国真诗选》 ）

2.名句默写。（9分）

诗者，融情于景，吟咏性情也。白居易《钱塘湖春行》一诗中“乱花渐欲迷人眼，    （1）  ”，春花绽放，春草吐绿；李白《渡荆门送别》一诗中“  （2）  ，云生结海楼”，雄伟壮观，想象瑰丽；崔颢《黄鹤楼》一诗中 “   （3）   ，   （4）    ”，远眺汉阳，绿草如茵 ；李清照《渔家傲》一词中 “   （5）  ，  （6）   ”，海天相接，似梦似幻。

道者，文之根本，志之所之也。吴均在《与朱元思书》一文中“  （7）   ，  （8）    ；经纶世务者，窥谷忘反”，借景言志，淡泊名利；孟子在《孟子》二章中“   （9）   ”，卒章显志，心怀家国。 

3.解释下列句中加点字。（3分）

①沿溯阻绝        （《三峡》）

②贫贱不能移       （《孟子》二章）

③军士吏被甲       （《周亚夫军细柳》） 

4.下列有关传统文化知识表述有误的一项是（  ▲  ）（2分）

A.古文中的“公”有着较多的意义。《愚公移山》中的“愚公”指的是旧时对男性长者或老人的尊称。  

B.汉语很有意思。有时候某个意思不便或不愿直言，就用一个委婉的说法来代替，这叫婉词。如《背影》中“大去之期不远矣”一句中的“大去”就是“婉词”，表示“死亡”的意思。

C.典故指诗文等所引用的古书中的故事或词句。运用典故可以含蓄的表达作者的思想感情，言简意丰。如《雁门太守行》中用典“易水”、“黄金台”表达作者对官兵誓死杀敌的豪情壮志的赞美。

D.古代的男子成人要举行冠礼。《富贵不能淫》一文中“丈夫之冠”是古时男子十六岁行冠礼。

二、阅读（49分）                            

（一）文学作品阅读（17分）

（一）那些雀鸟

王鼎钧

①手里握一只麻雀或黄雀，是挺好玩的事情，你不能怪孩子们喜欢捉它。细嫩的绒毛，暖烘烘的腱肉，令你的掌心那样舒适。它的心脏鼓动得那样剧烈，脚爪颤动，将愉快的韵律传遍你的周身。它全身依附你，但是眼睛却张皇四顾，寻找出路。你只要一用力，就可以捏死它，可是，你若松开五指，（多么容易的事情！）你立即创造了一位活泼的天使。 

②捉雀鸟的方法有十七种，我那一种也不会。别的孩子捉到雀儿拿给我看，如果我有钱，就向他们买；如果没有，他们就把雀儿捏死，用泥巴密封起来，烤熟了吃。如果我买到手，就轻轻的握着，享受操纵命运的乐趣。握鸟跟握住一块石头不同，你得用拇指和食指围住它的脖子，用小指从后面顶住它的大腿，中间三指贴紧它的肚子，这样，它就两脚悬空，两翅贴身，完全丧失了飞鸟的特性，任人摆弄。唯一不驯伏的是它的眼睛，总是侧头去望树枝，那神情令你觉得加倍有趣。 

③我很注意手里握着雀鸟的孩子。怎么，你捉到一只麻雀吗？你打算怎么办？烤熟了吃？麻雀有什么好吃，不如吃冰糖葫芦。我给你钱去买冰糖葫芦，你给我麻雀。我握住麻雀，暗想：把这样有趣的东西丢在火里烧焦，实在糟蹋。我带着它到郊外去，钻进林里，钻进一片花花的树叶、花花的阳光底下，一片哗哗的鸟声中，小麻雀伸长了脖子听，侧着头看，热血沸腾，使我的掌心出汗。我一扬手，像抛一块石头把它抛出去，这石头在空中变成纸鸢，飘起来，藏进花花的阳光、花花的树叶里。风来抚摩我张开的手掌，轻轻拭去掌心的汗珠，这只手好舒服！就像刚刚跟国王握过一样。 

④大概冰糖葫芦的滋味确实不错，我经常可以买到麻雀或黄雀。当然，有些孩子宁愿吃雀肉，到处拾柴生火，席地大餐。雀儿怎么这样愚蠢，前仆后继落到孩子们的网里？那些从我手中侥幸脱险的雀儿难道不把亲身经验告诉它的同类？在雀类的世界里，难道不互相传播警告？孩子们烤雀肉的时候，活着的麻雀在旁边飞来飞去，难道看不见？ 

⑤突然间，我兴起一阵雄心，想拯救这些可怜的小动物。我打破了那个最大的扑满（类似于现代人使用的储蓄罐）。整个暑假，天天到野外去放雀。当然，这样效果还是有限（天下的儿童都正在抓天下的雀鸟），要紧的是唤起雀类世界的自救。一只麻雀黄雀什么雀由别人手里转来之后，绝处逢生之前，我剪掉它的一个脚趾，仅仅一剪。雀儿受到伤害，剧烈的抖动了一下，比起烧死，这点痛苦算不了什么。唯有经过痛苦，才会留下刻骨铭心的记忆。唯有经过痛苦，才会牢记教训，不犯以前的错误。带着痛苦飞去吧，在以后的日子里，要时时反省，为什么少掉一个脚趾。要告诉小雀儿怎样保全脚趾。让所有的雀类看到那只残缺的脚，让它们一传十，十传百，都知道有些地方不可去，有些东西不可靠近，有些食物不可吃。 

⑥这癖好花光了我所有的储蓄，甚至使我成为亲友眼中的笑柄。那年头，长辈们作兴赏一点零钱给小孩子花用，他们把铜元塞进我的口袋时常说：“拿去买麻雀。”我常常到打谷场上去看麻雀，特别注意它们的脚，雀儿成群结队，个个双脚完好，趾爪齐全，那些得到教训的雀儿，个个远走高飞，躲开凶残阴险的人类。我希望永远不再看见它们。一天，新雨初晴，积水旁边留下麻雀跳过去的一行脚印，水痕清晰，有一根断趾，我蹲下来看了许久，一直替那只鸟担心。 

⑦一年以后，城里来了一个走江湖的，用一只聪明的染黄了的麻雀替人抽签，生意很好。我跑去看，先看那鸟的脚爪，有一跟脚趾只賸下半截，站在滑溜溜的横杆上分外吃力。我本来有些生气，想骂它一顿，问它为什么上过一次当还没有学乖，辜负了我一片苦心。它侧着头望我，当初在树林里我展开手掌托住它，让它飞去，它似信似疑的迟疑了一下，回头望我，就是这种神情。我的心里突然感到一阵温暖，好像看见了久无音讯的老朋友，除了关切以外，还想在彼此之间留下一点什么，纪念这一次难得的重逢。 

⑧要想留一点日后的回忆，现在就抽一次签吧。这样最方便，也唯一可行。我摸出钱来交给它的主人，那江湖客吹一声口哨，黄麻雀侧着头再望我一眼，分明还认得我。一阵喜悦从我心底涌上来，它也知道遇见了老朋友，它不会忘记在患难中得救的经过。它在张望那一叠其薄如纸的竹片，想从其中选一张「上上大吉」出来，表示对我的感激。 

⑨黄雀是知道报恩的，啣一张竹片比啣一个玉环来要容易得多，是不是？江湖客又吹口哨了，在尖锐急促的哨声中，黄雀结束了犹疑，去啄那竹片，啣出一张来，交到主人手中。竹片上有四个字：“下下，不吉。”

⑩我现在觉得非常愤怒了，它曾被我救赎，现在却单单选这一支坏签抽给我！我大步走去。半途，一个孩子追上来问：“要买麻雀吗？”

（《王鼎钧散文》有删改）

【整体感知，做一个梳理者】

5.文章讲述了“我”和雀鸟之间的故事，阅读本文，补全下面的空格。（2分）

【品味语言，做一个鉴赏者】

6.王鼎钧擅用活泼的形式，浅近的语言，表达深远的寄托。请仔细品味下面句子。（3分）

你只要一用力，就可以捏死它，可是，你若松开五指，你立即创造了一位活泼的天使。

【探究思考，做一个思辨者】

7.有人说本文结尾处写道：半途，一个孩子追上来问：“要买麻雀吗？”让读者感到突兀，可以去掉，你的理解呢？请结合文章内容说说理由。（3分）

【走近经典，做一个对话者】

8.结合下列表格，探究“经典”的艺术魅力。（9分）

【文本呈现】

第二天早晨，我看到温暖耀眼的阳光已经落在玻璃罩上了。这些工作者们已经成群地由地下上来，急于要出去寻觅它们的食物。但是，它们一次又一次地撞在透明的"墙壁"上跌落下来，重新又上来。就这样，成群地团团飞转不停地尝试，丝毫不想放弃。其中有一些，舞跳得疲倦了，脾气暴躁地乱走一阵，然后重新又回到住宅里去了。有一些，当太阳更加炽热的时候，代替前者来乱撞。就这样轮换着倒班。但是，最终没有一只黄蜂大智大勇，能够伸出手足，到玻璃罩四周的边沿下边抓、挖泥土，开辟新的谋生之路。这就说明它们是不能设法逃脱的。它们的智慧是多么有限啊。

（2）任务二：         ▲        

(二）非文学作品阅读（13分）

【任务一 新闻阅读】

浙江在线2018年12月5日讯（浙江在线记者 吴丽燕）近日，湖州某学校音乐教室里，有人拿着长号，有人拿着小号，在老师的指导下认真地练习着。这一节课，是很多同学每周最期待的课程。让他们爱上音乐的，是一位75岁叫鲍宗盛的老人。

说起鲍宗盛，他身上有很多标签，“铁道兵”“医生”“商人”……可是在他心中，自己是个“文艺青年”。记者见到他时，他正好在办公室拿出萨克斯，准备吹上一曲。鲍宗盛不仅会乐器、跳舞编舞、写小说，搞创作也难不倒他。“我也不知道为什么，就是爱文化爱艺术。”今年75岁的鲍宗盛满脸笑容。他的文化人生，还要从军人生涯说起。在，从创作、编导到表演，从快板、唱歌到小品……他这个原来学校里的“闷葫芦”开始展现出文艺天赋。

正是由于对艺术文化的这份执着，2010年，当朋友找到他希望他能资助一个交响乐团时，鲍宗盛不加思索一口应允了。当时湖州师范学院创办的实验爱乐乐团因资金问题快办不下去了，找了几位企业家，对方都兴趣不大。那时的鲍宗盛，辞掉医院工作下海经商没几年，资本积累并不多，但他决定挑起这副重担。就这样，鲍宗盛接手并创办了全国首个地级市的非职业交响乐团——湖州城市交响乐团。他还亲自担任乐团团长，开始实现他用音乐回馈城市的梦想。

9.请将上述消息内容分条概括，并填写在倒金字塔结构图中的合适位置。（3分）

【任务二 新闻采访】

    “刚开始抱着试一试的心态，直到真正接触过交响乐团之后，才发现自己接手了一个烫手难题。” 鲍宗盛回忆，当时70人的乐团，排练一次就需要花费3万元。而一次成功的演出必须排练多次，更别说正式演出时器材、场地租赁等一系列费用。

“起初资助指标是一年20万元。首场演出的排练费用，就大大超过了预算。” 虽然鲍宗盛知道交响乐团是个烧钱的玩意，但他说既然答应干了就要干好！ 

   “我希望将城市交响乐团打造成湖州的一张文化名片，让更多像我一样热爱音乐的人可以拥抱梦想。”于是，“不安分”的鲍宗盛又有了新想法，他组织策划了“大手牵小手”项目，让交响乐团中的乐手走进小学当起了老师。                                          

（湖州在线 有改动）

10.湖州XX中学八年级（一）班准备深入采访鲍宗盛老人。阅读上面的[任务二  新闻采访]材料，完成下面的《采访提纲》（4分）

11.根据任务二中的《采访提纲》和下面【资料链接】，完成一则200字左右的新闻稿。（6分）

要求：（1）根据中心思想，先写好标题和导语。

（2）保证新闻基本要素（时间、地点、人物、事件）的完备和准确。

【资料链接】

材料一：2011年1月11日，湖州城市交响乐团首场音乐会“奏响军民鱼水情”在湖州大剧院奏响

    材料二：如今，湖州城市交响乐团已经走过了8个年头，鲍宗盛已经资助了上百万元，但他却没有停下来的意思。2013年，该交响乐团在全省400多个群众文化团体中脱颖而出，成为浙江省十佳群众文艺示范团队。在鲍宗盛看来，这是对他最大的肯定。

材料三：鲍宗盛说，让他印象特别深刻的是，XX学校有5位孩子毕业后，没有了乐器和老师，音乐之梦再次停滞。鲍宗盛听说后，又自费在工人文化宫租借了场地，组织了老师，专门辅导这些热爱音乐、却失去继续学习机会的孩子。

（湖州在线 有改动）

（三）古诗阅读（6分）

归园田居·其二  （晋  陶渊明）

                          野外罕人事，穷巷寡轮鞅①。

白日掩荆扉，虚室绝尘想。

时复墟曲中，披草共来往。

相见无杂言，但道桑麻长。

桑麻日已长，我土日已广。

常恐霜霰②至，零落同草莽。

【注】①鞅（ yāng）：马驾车时套在颈上的皮带。轮鞅：指车马。这句是说处于陋巷，车马稀少。②霰（xiàn现）：小雪粒 。

12.诗中用“野外”、“   ▲   ”、“   ▲   ”来强调乡居生活的清贫。（2分）

13.有人说，陶渊明的诗歌是借田园之景寄托胸中之“意”。请结合这首诗和他的《饮酒》（结庐在人境）谈谈你对这句话的理解。（4分）

（四）文言文阅读（13分）

（甲）

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

　既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（选自《史记·周亚夫军细柳》，有删节）

（乙）

广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年①，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口②少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮③。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。 

太史公曰：《传》曰“其身正不令而行其身不正虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛④如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰“桃李不言，下自成蹊⑤”。此言虽小，可以喻大也。 

（选自《史记·李广传》，有删节）

【注释】①为二千石：做年俸二千石这一级的官。汉代的郡守、郎中令等都属于这个等级。②讷口：说话迟钝，口拙。③阔狭：指上句所说在地上画的军阵图中，有的行列宽，有的行列窄。④悛悛：老实厚道的样子。⑤小路。

14.下列加点字意思完全相同的一项是（  ▲  ）（3分）

A.为二千石四十余年        皆为尽哀

B.余睹李将军悛悛如鄙人      庭下如积水空明

C.广之将兵                晓雾将歇

D.其李将军之谓也           独行其道

15.用“／”给文中画波浪线的句子断句，限断3处。（3分）

其身正不令而行其身不正虽令不从

16.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。

17.比较阅读本文和《周亚夫军细柳》，回答问题 。（4分）

《周亚夫军细柳》一文中周亚夫被文帝评价为“真将军”，你认为这样的评价适合用在李广身上吗？请结合两文的内容阐述理由。

三、写作（50分）

18.阅读下面三句话，按要求作文。（50分） 

在承受中长大，在光阴里成熟。

成熟不是看你的年龄多大，而是看你的肩膀能挑起多重的责任。

成熟指人的思想观念的转变，并且这一过程中往往伴随着周围环境的改变而发生，也包括其他人的影响。

请以“成熟”为话题写一篇文章，题目自拟，字数不少于600字，文中不要出现含有个人信息的人名、校名等。

写作提示：（1）可选上述句子，确定立意；也可以自行立意。（2）可以叙述身边的故事，可以进行文学创作，也可以就自己的理解发表看法，或结合自己的生活与阅读，展开阐述等（除诗歌外）。