教师读书交流方案

一、活动意义

    歌德曾说过:“看一本好书,如同跟一位高尚的人交谈”，书籍可让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。

    教师读书不仅是为了自己，更重要的是为了学生。教师通过读书，可以不断丰富自身的知识，提高自身的人文和科学素养。教师爱好读书有利于培养学生从小养成读书的习惯，有利于形成良好的校园读书氛围。

二、活动时间和地点：

时间：2012年 9月中旬。（具体时间待定）

地点： 各学校会议室

三、参加人员：

学校领导及所有45周岁以下教师

四、活动形式：

   语文、数学、英语三科分组交流讨论

   在融洽、和谐、轻松的氛围中，交流会可以谈自己在读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以向其他教师介绍一些自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发人们的思考，求得其他教师的解惑，还可以把自己最得意的读后感、书评以及专业日记读出来。总之只要有关于读书的内容都可以交流，形式不限。

五、活动程序：

1、联合校李校长讲话。

2、选出各组学科读书交流活动小组长。

3、各学科分组交流畅谈读书感受，汇报读书心得。

4、小组长点评，总结。

六、活动要求：

1、自由选择书籍，结合实际写体会。

 2、不准抄袭和网上下载。

 3、请所有参与教师人人做好发言准备。

4、 交流结束上交发言稿。