| 班级 | 课题 | 七色花 | 主备教师 | 温海荣 | |||
| 共 2课时 | 上课教师 | 备课时间 | |||||
| 预设上课时间 | 月 日（星期 ） | 本期总计第 课时 | |||||
| 学习目标 | 第一课时 | 1、准确、流利、有感情地读课文。概括文章主要内容，理清层次画文章思路图。 2、了解课文内容，体会文章抒发的思想感情，懂得做有意义的事最快乐。 | |||||
| 第二课时 | 3、学会本课6个生字，认字8个，学习多音字“塞”，理解由生字组成的词语。 4、使用幻想和想象，写一写如果有一朵七色花，自己想实现什么愿望。 | ||||||
| 重点 难点 | 了解课文内容，体会文章抒发的思想感情，懂得做有意义的事最快乐。 | ||||||
| 核心 问题 | 说说七色花协助珍妮做了那些事。如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？ | ||||||
| 第 一 课 时 主 要 导 学 过 程 | 教学 环节 | 时间 | 活动内容 | 教学行为策略 | 课件使用说明 | ||
创设 情境， 导入 新课 | 5 分 钟 | 导入新课 | 1、导入新课：同学们你们都知道哪些花？指名学生交流2、板书课题，学生独体。激发阅读兴趣。 | ||||
初读 课文， 概括 大意 | 10分 钟 | 1、读懂课文，概括课文主要内容。 | 1、学生自读课文一遍，圈出不理解的字用自己的方式解决 2、默读课文在活动单上简要写出文章主要内容。。 3、小组交流。 4、两名学生班级交流。 5、用双色笔在活动单上补充。 | 第四环节使用实物投影仪。 | |||
再读 课文， 理清 思路 | 10分 钟 | 2、理解课文思路 。 | 1、快速浏览课文，画出课文的思路图。 2、组内展示：讲解思路图。 3、各小组代表全班展示优秀思路图，教师引导学生评价。 4、用双色笔在活动单上补充。 | 第三环节使用实物投影仪展示思路图。 | |||
| 第 一 课 时 主 要 导 学 过 程 | 教学 环节 | 时间 | 活动内容 | 教学行为策略 | 课件使用说明 | ||
| 品读 课文， 探究 感悟 | 15分钟 | 3、研讨核心问题：说说七色花协助珍妮做了那些事。如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？ | 1、自读课文，思考：核心问题1，填写在活动单上。指名回答，其余学生可作补充。 2、小组合作读文，画出文中与核心问题相关的句子。（教师相机指导） 3、班级展示，引导学生有感情的朗读 | 第一环节使用课件 | |||
| 板 书 设 计 | 七色花 迷路 得到七色花 使用七色花 | ||||||
第 二 课 时 主 要 导 学 过 程 | 教学 环节 | 时间 | 活动内容 | 教学行为策略 | 课件使用说明 | ||
| 课内 创作， 综合 提升 | 20分钟 | 4、课内练笔： | 1、假如给你一朵七色花，你想实现什么愿望？“假如我有一朵七色花”为题写 2、班内展示优秀作品。（4名） 3、教师点评结 | 第二环节使用投影仪。 | |||
| 学文 积累， 畅谈 收获 | 15分钟 | 5、积累优美词句。 | 1、同伴共学生词。（注意：纸、迎） 2、教师听写，同伴互批。 3、摘抄好词佳句，同伴交流 4、写出学完本课后自己在其他方面的收获，组内交流。 | ||||
| 学习 小结， 同伴 互评 | 5 分 钟 | 个人、小组学习情况小结。 | 1、小组内谈学习体会，组内展示活动单，完成活动单上的自评、互评。 2、组内学习评价（打分） 3、教师小结、评价。 | ||||
| 教学反思 | |||||||
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