2021学校课外读物进校园审核管理制度(详细版)

为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，全面贯彻落实《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》，依据《省教育厅转发教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知的通知》和市《关于贯彻落实“五项管理”规定进一步加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理工作的通知》，特制订我校课外读物进校园的审查管理制度。

一、课外读物进校园工作管理办法

1.管理范围。进校园课外读物的范围是除教材和教辅之外的、进入校园供学生阅读的正式出版物(含数字出版产品)。

2.管理职责。建立学校、教务处、年级组、班主任和语文学科教师联合管理机制，完善管理制度，落实责任，强化措施。

3.质量要求。坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性的推荐原则，要求符合主题鲜明、内容积极、可读性强和启智增慧的推荐标准，不得推荐或选用不符合中小学生课外读物的12条负面清单中的读物。

4.推荐主体、程序和导向。建立激励机制，大力倡导课外读物进校园的积极导向。可由上级教育部门负责推荐进校园课外读物，推荐程序为“初选－审议－确认－备案”。

5.购买原则和其他渠道管理。课外读物坚持自愿购买原则，规范校园内销售课外读物行为，强调对受捐赠读物的审核把关。

6.监督检查和追责处理。学校对学生携带进校园读物的监督管理，夯实监督检查职责要求。列出追责处理清单，防止出现利益输送，防范读物推荐廉政风险。

二、读物进校园审核

（一）工作目标

不断加强校园课外读物选取的监管，确保学生课外阅读録色、人文、科学、有效，以达到学生兴趣阅读、快乐阋读，培养学生的阋读习惯，促进校园课外阅读的健康发展，有力推进我校的教育教学活动。

（二）审核要求

1、建立准入排查制度

学校的各种课外读物进入校园，都要通过语文学科教师会议集体研究决定，经教师会议通过后向校委会提出申请。凡读物进入校园，必须报告校委会提出申请，经同意后方可进入。杜绝不良读物，带有商业活动的课外读物进入校园，将教材教辅资料的管理纳入教师师德考核，签订不违规订购教辅资料责任书。

2、建立责任追究制度

对于未经研究，党支部校委会会议批准，私自引进课外读物，造成不良影响的，将追究责任，造成恶劣影响及损失的，追究法律责任。学校教师向家长和学生宣传带有商业回扣课外读物产品的将上报上级行政部门，造成恶劣影响和损失的，将追究刑事责任。

3、建立长效监督制度

严格审查进入校园的课外读物，避免低俗的不良读物进入校园。学校教师推荐阅读的课外读物，必须严把盗版关，杜绝低俗邪教，，反科学的读物进入校园。教职员工不得与校外教辅推销人员有商业性往来。

三、班级图书角管理

1.班级图书为共享图书，严格按照教育部《中小学课外读物进校园管理办法》审查图书，符合要求的放入班级图书角。进入本班图书角的图书均需做好登记。

2.班级设立班级图书管理员。凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，每次每位同学只能借阅一本图书。

3.借阅图书要爱护，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅;最短也不可3日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担，到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。不准在图书上乱写、乱画等。

4.借书时，需认真检查图书有无破损情况，如发现应及时让负责的同学进行登记。

5.阅读完借阅的图书后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。

6.每学期放假前，由图书管理员清查一次借出的图书，做到图书全部归还。放假前图书管理员组织学生到学校图书室借阅新的图书，以丰富学生的假期生活。

7.图书角不向其他班级、校外开放，若需借阅经由班主任同意。

8.图书管理员负责借阅图书的清点、整理、登记和简单的修理工作。

四、图书审查清理

（一）审查清理范围

XXXX中学图书室的图书、期刊、电子读物等。

（二）审查清理依据

《中小学图书馆(室)图书审查清理标准(试行)》中规定的三类图书。

（三）组织实施

1、制定XXXX中学审查清理方案。成立专项行动领导小组，明确专项工作职能部门，落实工作职责，细化目标任务。

2、自查。根据标准逐本审核，建立工作台账，将需要清理的图书登记造册，提出清理意见，报县主管教育行政部门审查。

3、清理。根据主管教育行政部门审查意见，对学校图书馆图书进行定时清理。

XXXXX学校

2021年  月 日