高一英语质量分析

                                                  高中文科组 姚贵屏

一、试题分析

  本套试题对高一学生来说，难度偏大但题量适中，题型较新，尤其是完形填空、七选五，改错题，表现在词汇量较大，句型结构复杂，其中，完形填空题难易程度适中，改错题是高一学生的一大难点，找不到解题的突破点，导致学生无法顺利完成试卷，另外阅读题与作文难易适中，适宜对高一学生的测试。

二、试卷分析

  本试卷一共有三个部分，阅读理解（40分），语言知识运用（35分）和写作（25分）。阅读题虽然难易程度适中，但是学生丢分也较多，全年级阅读最高分是30分且只有一个，大部分学生只得到了十几二十分。学生失分原因为词汇量不够，完形填空题虽说难度不大，在考试前有做过相关训练，因为学生临近期末注意力不集中，不认真听讲，导致这答题丢分很严重，而改错题对高一学生是个难度最大的题目，失分较多，平均得分一两分，最高分也只是3分，因为改错题综合性较强，涉及到许多语法，而书面表达题得分差距较大，有部分学生抄写前面的与书面表达内容毫不相关的内容 ，书写潦草，数量不达标，一致得分偏低。

 本学期期末考试，及格人数为9人，皆在一班，二班，三班无人及格。全年级50分以上的只有十来人左右，全年级及格率仅为6.25%。就此次考试来看，成绩很不理想，下学期有待老师和同学们共同加油。

三、教学建议

1． 认真研究新大纲、新教材及高考说明，在日常教学中，注重充分调动学生的学习积极性，探索学生主动学习的方式。

 2． 不断改进课堂教学，提高质量，增大容量。同时筛选好资料，用好各类练习册。  

3． 扎实作好词汇、重点句型、段落的背诵工作，加强督促检查，训练到位，积累知识，同时注重灵活运用。词汇教学，要特别重视原于教材和考纲。在教学中要积极引导学生通过词缀法来帮助记忆词汇。

 4． 在平时教学中，经常向学生提供一些精读或泛读的英语文章，加大语言输入量，常进行阅读训练，并指导学生阅读技巧，逐步提高阅读速度和能力。

 5． 从词、句开始，进行作文训练。要求每周一篇习作，通过督促学生经常动手写来提高他们的写作能力。

 总之，本套试题对高一新知识的考查较为全面，但对于高一学生来说难度较大，对于成绩拔尖者学生适宜。愿在今后的教学中多渗透有关高考试题的知识点，扩大学生的英语知识面，进一步提高学生的英语水平！